要提高教學質量，必須建立有效監控機制。建立全面的質量監控體系、全員的質量監控體系和全過程的質量監控體系，對調動廣大教師的積極性及有效的提高教學質量都十分有意義。
一、全面的質量監控體系
1、要求教師研究學生，理解學生，尊重學生，關愛學生，形成融洽的師生關係，真正調動學生的積極性，真正實現主動學習。杜絕體罰與變相體罰，杜絕不尊重學生和不科學評價學生的現象；
2、提高課堂教學效益。提倡“減負增效”，向四十分鐘要質量，促進學生在知識能力、過程方法及態度、情感和價值觀等方面的全面發展。改變學習方式，開展“自主、合作、探究” 式學習，提高學習效率。注意各類有差異學生的發展，要因人施教，共同發展；
3、加強對重點學科的監控，每學期進行3~4次語文、數學、英語學科的質量調研。綜合學科通過聽隨堂課、檢查學生作業、考查調研、座談等方式瞭解教學狀況；
4、建立學困生檔案，定期瞭解學困生成績。對薄弱班級進行追蹤聽課，教導處人員要與薄弱班級掛鉤，採取有力措施提高教學質量。
5、嚴格考風考紀，嚴格評分標準，嚴格分析試卷，切實通過考試檢測到學生學習情況，為學校管理提供真實的資料。
（二）全員參與的質量監控體系
1、學校教導處通過檢查教案、作業，聽課，考試等方式監控學校教育質量。家長主要根據對自己孩子的學習狀況和發展狀況，以及
對學校的瞭解，通過家長聽課日或家長會期間向學校或老師反應情況。
2、教師之間通過教研、集備、聽課及課題研究等形式進行互相監督，通過問卷、座談等形式瞭解學生的學習情況，瞭解學生學習中存在的問題並採取有效的方法進改進。
3、讓學生自已學會分析自已，每次測試都要會總結會提高。按照規律約束自己，提升自己，超越自己。
（三）全過程的質量監控體系
1、對教師備課的監控；
2、對上課進行監控。學校領導要深入班級，深入課堂，與老師交換上課的意見，以此實現對教學監控；
3、對佈置作業和考試的監控。學生的作業和考試是衡量教育質量高低的重要指標，是教育質量監控的另一個重要因素。嚴格按有關規定佈置作業
4、對輔導學生的監控；輔導學生要做到定人、定時、定內容，學校採取定期檢查和不定期巡查實施監控。
亭湖國小教育集團登瀛校區教學質量監控制度 [篇2]
為了使學生“人人達標”成為教師的自覺行動，形成備課、上課、作業批閱、學生輔導、教學監控的良好教學氛圍，穩步提高學校教學質量，提升學校教育品牌，制定三級教學質量監控執行機制。
一、一級監控：學校監控（主要由教務處負責）
（一）嚴格執行市教委頒發的課程計劃。
（二）健全教學工作管理制度，包括對教學工作各個環節的規定、檢查。
1、備課
教師在學期初熟悉整冊教材，制定教學計劃，對本學期教學內容心中有數。並由教研組長負責指導，將整冊教材的知識點進行排隊疏理，有的放矢地完成三項作業，即備課修改、課後練習、出單元練習卷和單項小練習。每學期備課檢查不少於兩次。
2、上課
實行課堂教學研課制，以教研課組為單位，期初定出一至二節課，進行反覆研究，使先進理念在教學實踐中得到體現，形成“備課、上課、聽課、評課、改課，再上課”的新的教學常規，在反覆研磨中提高整個教研組的整體教學水平。
3、聽課
分管領導每學期聽課30節，其中3節為拓展課，每週二、三、四為隨堂聽課日，與檢查教案相結合，學校行政會議經常交流聽課反
饋；骨幹、組長聽課15節，在組內活動中帶頭評課，並能給其中的5節以上的課提出合理的建議；教師聽課10節以上，有詳細的聽課記錄。提倡在校園網上撰文進行課堂教學的討論。
4、作業
由教研組根據學科和年級特點規範作業本型別、格式以及批改的要求；作業佈置要儘量做到相同年級學科一致，提倡分層作業；教師批改必須及時，原則上當天交上來的作業當天批改完畢並訂正，特殊作業（如中高年級作文等）一週內完成批改，跟蹤學生的作業必須面批。每學期作業批改檢查不少於兩次。
5、檢測
（1）練習
分管領導做好練習卷的`把關工作，原則上每個單元一張綜合卷，每個單元一張基礎小練習卷；教研組長根據教學情況做好練習卷的修改和調整工作；任課教師做好練習卷的反饋和補習工作。
（2）監控
教務處安排教研組每月一查，抽查作業或教學效果檢查；教導處期中、期末兩次測試，對部分學生進行跟蹤反饋，力圖及時通報抽查情況（各班成績彙總表）；隨時做好準備，接受市、區一級的質量調研，對在市區調研中超平均分的教師予以一定量的獎勵，名列前茅者另行嘉獎。
（3）質量分析
教師在每次質量調研後做好質量分析工作，認真反思教學效果，
逐類分析得失分的緣由，提出有效性措施。教研組長、分管人員做好彙總和協助輔導工作，對相對薄弱的班級作面對面的交流，共同商討下階段教學整改措施。
6、教研
分管學科領導每週有計劃參加各年級備課組教研活動，每月組織一次大組活動，指導和開展教法研究，會同教研組長組織好教學研究公開課備課、試教、評課。做好每月教研組工作情況書面鑑定，進行優秀教研組評優活動，評優結果在校園內公佈。
（三）每月召開教學例會，研究、討論、分析教學中存在的主要問題。
（四）每學期分年級召開一次學生座談會，瞭解教師的教學情況及作業量、批改情況。
二、二級監控：教研組監控
（一）負責本學科的教研活動，做到計劃、時間、內容、小結四落實。
（二）教研組長牽頭制定好任教年級學科知識點的重點訓練專案，作為教研組第一次活動內容。
（三）教研組長負責檢查學科任教教師備課、作業檢查，有記錄並及時反饋。
（四）年級組長牽頭組織任教本年級學科的教師教學交流活動兩次，探討教學中的共性問題和學困生的輔導。
三、三級監控：教師自控
（一）教學人員嚴格執行學校教學常規要求。
（二）每學期聽課不少於10節，認真作好記錄，學期結束前一週交分管學科領導檢查。
（三）積極參加區、校組織的教研活動，出勤率力爭100%。
學校教務處
