為保障事情或工作順利開展，就常常需要事先準備方案，方案是在案前得出的方法計劃。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？下面是小編整理的活動策劃方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、活動目的：
每年的十一月的第四個星期四是西方的感恩節，學校藉此契機開展“心存感恩，幸福一生”的感恩節系列活動。讓同學們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待祖國或者社會，父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。真正做到附中學子所擁有的特徵——愛心、責任、創造。
二、參加人員：
七年級、八年級年級學生及學生家長
三、具體安排：
1.本週末的家庭作業：以隨筆或者週記的形式完成一篇題為《感恩節讓我想起了…》。（班主任選取感人的事例於感恩節前上交至團隊室）
2.本週末，每位同學折一隻千紙鶴，寫上感恩的人的姓名，下週一交給班主任，各班將40多隻千紙鶴擺成“心”型，釘在教室後面的絨布上。
3.做一件令身邊人感動的事。
4.以自己獨特的方式向父母表達感恩之情。
5.感恩箴言徵集，各班收集整理好統一交至團隊辦公室。
6.**同學宣讀倡議書（國旗下講話後）。
7.父母反饋對孩子感恩行動的感想。（感恩節前交給班主任老師）
8.11月22日主題班會“心存感恩、幸福一生”系列活動總結交流。
活動策劃方案 篇2一、活動目的
1、鍛鍊小朋友的動手能力，培養自力更生的意識;
2、感受集體勞動的快樂;
3、和父母一起包餃子增進父母親情。
二、準備階段
1、請家長準備：擀麵杖、鍋拍、圍裙(班主任合理安排);
2、以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要準備的物品(提前三天通知家長);
3、幼兒園廚房準備：餃子餡、包餃子面，廚房以班級為單位分好，廚房在活動前準備好餃子餡、包餃子面，等待班級生活老師來領取;
4、班級準備：洗手、帶好圍裙。
三、包餃子階段：(30分鐘)
以班級為單位親子活動開始包餃子，分工：
1、家長孩子分別擀皮、包餃子;
2、班級生活老師：負責廚房領取包餃子麵糰、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房;
3、班主任和配班教師：負責維持班級秩序、指導家長孩子擀餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛;
4、家委會指定專人：負責拍照、指導、維持秩序。
四、煮餃子階段：(20分鐘)
1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房並負責把煮好的餃子送回班裡;
2、班主任和配班教師協同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(班主任設計好)，等待餃子煮熟;
3、家委會指定專人：負責維持家長秩序。
五、吃餃子階段：(30分鐘)
1、生活老師和指定家委會專人：負責把煮熟的餃子分發到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嚐自己包的餃子;
2、邀請家長品嚐----家委會指定專人負責分發和維持秩序。
六、結束階段
1、家長品嚐完畢家委會指定專人：負責組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園;
2、班級整理、餐後散步、午休，活動結束。
活動策劃方案 篇3一、學生會學習部開會討論監考人員的調動和安排問題。
（1）人員的調動：充分調動學生會及各學院學生分會的人力資源。
（2）招選的原則：工作能力強、積極性高、責任心強，有一定工作經驗的學生幹部。
（3）監考人員的設定：根據考場的大小分別安排3或2名監考人員。設其中一名是主考，全權負責監考事務。
二、賽前召開動員會，公佈各考場監考人員，宣讀監考人員的職責，
強調監考的紀律性和嚴肅性，交流監考方法和經驗，發放監考證、巡考證。
三、監考人員在考試當天，原則上不準請假，確實有特殊情況，應在考試前一天向學生會說明情況，以便做出及時調整。
四、監考人員在考試前40分鐘到試卷領取處領取試卷，考生須知及出勤表。開考前15分鐘，主考應宣讀考生須知，並讓學生填好出勤表。試卷提前5分鐘下發，以哨聲為號，考生開始答題。
五、考試過程中，應認真嚴肅監考，維持考場秩序，及時解決考生提出的.合理問題，對無法解決的問題應立即向考務工作室反映。
六、負責巡考的人員應隨機的對各個考場進行必要的巡查，嚴肅考風考紀，對巡考中發現的問題應追究責任人，及時向組織彙報，予以處理。
七、開考30分鐘後，有考生提前交卷的，監考人員負責將試卷反扣壓在桌面上，缺席者要做相應記錄。
八、考試結束訊號發出後，要求考生立即停止答卷並組織有秩序退出考場，按順序收回全部試卷，核對無誤後，交至試卷領取處，統一裝訂密封。
活動策劃方案 篇4一、 活動背景：
又是一年春天，陽光明媚，風和日麗。借春天萬物復甦之際，讓不常往來的同學們聚集在一起， 彼此多一點溝通，多一點接觸，與此同時也可以緩解一下緊張的學習壓力。源於這麼多好處，勤工助學中心特策劃組織此次春遊活動。
二、 活動時間：
20xx年4月16日 上午7：00到下午5：00
三、 活動地點：
天津市桃花堤公園及周邊地區
四、 活動流程：
1 、為避免集體坐車的不便，可以自己組隊出行，九點半在白廟客運站前面集合。
到達稍作休整後，開始集體遊覽桃花堤。
乘車路線：
(1)、天大——體育中心北或腫瘤醫院，轉乘879到白廟客運站(津宇客運站)，再步行5分鐘就到目的地。
(2)、天大——海光寺，海光寺(南京路)乘906到白廟客運站(津宇客運站)，再步行5分鐘就到目的地。
(以上路線僅供參考)
2、 中午在附近燒烤店或餐館就餐。
3、 就餐結束後進行一些簡單的小遊戲(依據當時情況大家想一些遊戲)， 也可去河北工業大學參觀。
4、下午四點集合，坐車返回學校
五、活動前準備：
1、外聯部負責在4月11日之前，探好春遊路線和吃飯地點，並做好出遊當天資金花費的合計、分攤工作。
2、 活動期間組織部負責在4月13號前登記活動人員，活動資訊的通知，並作出合理的人員出行安排。
3、 實踐部負責活動過程中的遊戲部分，使大家玩好。
具體遊戲：三國殺，紙牌，真心話大冒險……
4、宣傳部負責整個活動相片的採集及氣氛的活躍。
六、經費預算：
路費：來回十五元/人
吃飯：五十元/人
除200元活動資金，其他錢由大家AA制
七、注意事項
1、飲用水、垃圾袋自帶，帶走自己產生的垃圾。
2、 帶好創可貼、止痛劑，以備突發情況。記得帶傘，以防天氣有變。
3、出行人員都服從整體安排，不要自行離開，注意安全。
4、保管好自己的財物，以防被盜。
5、出行時，希望大家都把握好時間，一定要在九點半前到了白廟客運站。
活動策劃方案 篇5一、指導思想
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。在新教育實驗的形勢下，我校積極營造濃濃的校園書香氛圍，通過各種形式的師生讀書活動、親子閱讀活動，把學校打造成“學校有書香氣，老師有書卷氣，學生有書生氣 ”的書香校園，激發師生讀書的興趣，不斷形成讀書的高潮。讓書籍為學生開啟一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂，我成長。 二、活動目標
1、通過讀書活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中提高興趣，逐步養成閱讀習慣。
2、通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。 3、通過讀書活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界。 三、活動口號
讀書改變人生——我們愛讀書； 讀書啟迪智慧——我們讀好書； 腹有詩書氣自華—— 我們多讀書。 四、組織機構 1、組織領導
領導小組組長:張秀麗 領導小組組員:黃裕濤 彭 健 工作小組組長:徐旻暉 施 燕
工作小組組員：王 鑫 陳美華 宋 融 黃利華 張 美 陳國琴 蔡柳娟 徐惠麗 包亞絨 方希琴 各班主任 各語文老師 2、策劃：教導處
3、主要責任部門：教導處 德育處 大隊部 圖書室 4、環境佈置：總務處 資訊組 美術組 五、活動時間：
20xx年4月8日----5月19日
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六、活動安排： 一）營造讀書氛圍
為了積極推動學生的課外閱讀，學校首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1、在校園的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。
2、各班設計“書香園地”，張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等文章，同學們自己介紹看過的新書、好書，交流讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、各班建立班級圖書角，向學生提供“國小生閱讀書目”。
4、舉行“建立書香班級”主題班會課，鼓勵學生利用課餘時間積極閱讀。 5、群星俱樂部（閱讀天地）每日開放，管理員做好管理工作，保證學生有安靜、溫馨的讀書環境。
6、舉行第六屆“閱讀節”讀書活動啟動儀式，號召全體師生積極閱讀，投身到建設書香校園的活動之中，養成良好的閱讀習慣。
二）明確閱讀時間
在學生還沒有真正養成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的學生自覺投入到閱讀中來。
一天三讀：
1、誦讀：早到的學生誦讀《走進中華經典》系列叢書；每天語文課前3分鐘誦讀古詩名言、歇後語等。
2、默讀：每天中午12:00-12:15，全體學生選擇合適的圖書自覺閱讀。 3、睡前讀：每晚半小時的家庭親子閱讀。
三）閱讀內容
1、經典誦讀：《經典誦讀系列叢書》為主
2、《讀書樂》（一至五年級下冊）課內一篇課外一至三篇，做好閱讀指導和交流等檢測與評價
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3、整本書（繪本）閱讀：比如《夏洛的網》、《羅伯特的三次報復行動》、《窗邊的小豆豆》等經典書籍
四）開展活動 1、學生讀書活動：
1）以班級為單位，進行一次整本書（繪本）閱讀指導課，一次讀書交流會。 2）進行閱讀筆記指導（書籤、讀書小報、摘錄名言警句、讀後感等） 3）年級組舉行讀書評比展示活動：（另撰寫方案） 低段：“快樂童謠手”評比活動
中高段：寓言故事大賽、詩歌朗誦會、成語PK 4）校級閱讀指導課研討交流
5）校級閱讀筆記的交流展示評比活動
6）邀請作家來校，與學生面對面聊閱讀、聊寫作 7）群星俱樂部“讀書天地”活動 ①日常靜心閱讀 ②定期開展閱讀交流會
2、教師讀書活動： 1）教師閱讀現狀問卷調查
2）向教師推薦《實驗國小教師閱讀書目》（圖書室）
3）每次教師義務學習會議之前5分鐘，舉行好書推薦會（工會小組推選代表） 4）35週歲以下的青年教師定期開展讀書交流會--“讀書沙龍”
3、家庭親子閱讀：
倡議家長正確看待學生的課外閱讀，以身作則，帶領孩子一起讀課外書籍，並給孩子講解，培養孩子的讀課外書的興趣。
1）學校向全體學生家長髮出倡議和書香班級評比條件 2）一學期，家長為孩子購買2-3本優秀書籍 3）家長與孩子共讀一本書
4）共同辦一份親子閱讀卡或小報或讀後感等文章
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五）評比“書香小博士”、“書香班級”、“書香家庭”
1、公佈各專案的評比條件（見附件表格） 2、評選表彰活動
表彰在閱讀中表現較好與進步較快的學生、班級、家庭，並授以“書香小博士”、“書香班級”、“書香家庭”。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。
3、閉幕式 附一：具體安排
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附二：“書香小博士”評比細則
20xx-2“共享讀書樂 同創書香園”閱讀節
“書香小博士”評價表
活動策劃方案 篇6一、活動主題：
拓展心理健康知識，增強自身心理素質，促進身心和諧發展，是中學生能夠健康快樂成長並順利成為國家棟梁之才的關鍵所在，也是心理健康教育活動永恆的主題。為了發展學生心理素質教育，學校決定開展一次以“珍愛生命，學會感恩”為主題的演講比賽。
生命不是一個數量詞，而是一個質量詞，我們在現實的生活中總會遇到一些讓人感動的場面，就讓我們把那些難忘的情景記錄下來，把內心的感受演講出來吧!
二、活動目標：
此次活動同學們可蒐集一些圖片、音樂等作為增強氣氛的正面作用，同時演講過程使同學們在自己將來的人生路上遇到一些感動的情景(包括遇到一些挫折和災難的時候)能夠用正確的心態處理，同時也為了提高了同學們的口語演講水平和表達能力，而且豐富同學們的課餘生活，活躍同學們的學習氣氛，為同學們提供一個更好的展示自我的平臺!
三、比賽規則及要求：
a.本次活動同學們自己蒐集覺得有意義且符合題意，內容健康，積極向上的圖片(可從網上搜集也可以自己找現實生活中的一些圖片)能抒發個人的認識、體驗、感想，題目自擬!不管是幽默詼諧，還是慷慨激昂,只要他們把主題演繹得豐富多彩、生動有趣就行!
b. 本次比賽可以以個人為單位，也可以以小組為單位（最好不要超過三人為宜）。
四、決賽時間：5月18日第三節課。 比賽地點：圖書樓會議室。
五、參賽人員：我校師生。
六、基本活動內容
1.前期宣傳期：由學生會學習部下發檔案給各班班長，由班長宣傳鼓勵各班同學積極參加，踴躍報名。每班一個，5分鐘。
2. 初賽
(1). 報名：在各班徵稿。利用五一長假進行組稿、排練。
(2). 初賽：每個年級先賽，時間於13日前結束，地點自定。選手參加比賽邀請學生會主席和各部部長及部分語文老師作評委為演講選手評分，選前八名進入決賽。
(3). 結果
a. 統計各評委評分結果，選取高分優秀選手參加決賽
b. 出海報公佈初賽結果和決賽名單
3. 決賽準備期
(1)活動準備
a、確定主持人。
b、通知參賽選手到場人員。
c、傳送請帖邀請評委老師及特邀嘉賓；
d、到場人員工作安排與調配；
(2)場地準備：
a、比賽場地背景的佈置；
b、嘉賓席佈置：桌椅擺設、純淨水的擺設、評分表發放；
c、觀眾席的佈置：入場口設定、入場人員的確定；
d、音響、燈光的擺放和除錯；
e 、報幕初試及後勤準備；
f、比賽所需物品準備。
4. 決賽現場(內容安排)：
(1) 準備賽場背景及嘉賓席佈置
(2)學校全體參加預決賽同學入場，以及迎接相關領匯入場。
(3)由學生會主席宣佈比賽正式開始。
(4)比賽程式：
a、主持人介紹來賓
b、相關領導致歡迎辭
c、宣佈此次比賽的規則，要求和評分標準
d、演講比賽開始
e、每兩名選手演講完報一次選手得分
(5)比賽結束。
a. 計算各選手得分，徵求評委意見，選出優勝者
b. 當場公佈決賽結果，請領導給獲獎者頒發獎品
c. 相關領導對本次活動做相關的評論；
d. 比賽結束。
f. 送學校領導及各嘉賓，學生會成員清理賽場
七、活動金費預算：
附：
評分表
