1.常規問題：
(1)介紹本身。這幾乎是所有學校面試的第一個問題。要求學生介紹本身，或者介紹本身的父母。介紹父母的時候有可能讓學生隨便發揮，也可能要求孩子用一個或幾個詞來形容父母，並給出解釋。
(2)按照孩子的自我介紹做進一步“追問”，由於這個是因人而異的，因此內容和形式都不固定，非常靈活。好比孩子說本身喜歡音樂，面試官就可能和他聊聊他喜歡的音樂型別，或者近來最紅火的一場演唱會;又如孩子奧數突出，面試官可能就會順水推舟地接著開始問關於奧數學習的問題。
2.奧數方面：
(1)你是什麼時候開始學奧數的?你覺得怎麼才能學好奧數?
(2)拿一張紙，隨機折個圖形，告訴邊長，讓孩子求面積或體積，都是口算，考察孩子數學思維的敏捷性和正確性。
3.英語方面：
(1)你能用英語說一段話嗎?如果孩子的英語水平確實夠硬，沒關係大膽自信地說：好啊!說哪一方面呢?考官的問題其實是可推測的，好比應季的“春天來了”，或者“介紹你的一個老師”，或者“我第一次到××學校來”等。如果孩子英語不是太好，或者對本身的臨場能力不敷自信，那麼也可以採取較為穩妥的方式——事先準備一段，然後說：我就說××話題吧，然後開始。
(2)要求背誦一段英語課文。課內的或者課外所學的皆可，好比新概念二的課文。這個也是可以事先準備的，建議學生可以拔取一些短小精悍，又富含必然的教育意義或哲理的內容。
4.語文方面：
(1)你正在看什麼書?是關於什麼內容的?事先準備一篇名著是有須要的，建議學生選一本比力大眾化的書籍或一部經典名著，以達到和麵試官交流的目的。若是你說的.這本書面試官聞所未聞，你就有可能要唱一段“獨角戲”了。
(2)想給大家保舉哪本書看，為什麼?學生可以就拿上一個問題的答案來回答，也可另擇一個。這個問題的重點在於為何保舉，學生如果有什麼別開生面的觀點、看法、疑惑都可以適時地丟擲來，答案沒有對錯之分。這是一個面試官加深對你瞭解的好機會。 5.個人興趣喜好和性格
(1)喜歡旅遊的，可能會被問及去過什麼地方?看到什麼景緻?喜歡南方還是北方?
那景觀是哪個省的?省會在哪裡?如果去過人文景觀，還會被問及跟這個地方有關的文人的代表作品(如果是詩歌，可能會要求背一篇)。如果去過中外很多地方，會被問及中外文化的差異。
(2)如果有過球類、樂器類的特長，會被問及：你現在還在踢球(彈鋼琴)嗎?為什麼?你怎麼看待你的這種喜好?對你有什麼影響?
(3)你在班上的成績是怎樣的?你與比你成績好的同學相處得好嗎?
