陳欣怡：
你是個可愛的小女孩！你知道嗎？你大聲朗讀時，聲音多麼好聽啊！老師希望你多讀！ 老師很喜歡那個上課很愛舉手回答問題的你，只是老師希望你不懂的問題多問。如果學習時積極開動腦筋，你所學的知識會更有趣而紮實，你就會成為學習的主人！加油吧，小姑娘！
李 好：
你是一個乖巧、文靜的小女孩，作業能認真地完成，但是，你有沒有發現自己在課堂上不太愛舉手發言，失去了與同學們爭論的機會，這真可惜！試著去思考老師提出的每一個問題，你會發現你是在一點一點進步哦！老師希望你今後上課大膽發言。
王 軒：
在學習中，你能按時完成作業，字跡清楚，準確率高，老師批到你的作業真是一種享受；你在勞動中，總是積極肯幹，默默無聞，為同學樹立了很好的榜樣！老師希望你更大膽些！
鄧鑫順：
你是一個懂事的小男孩，平時愛清潔，講衛生，學習認真，還能寫出一手漂亮的字，老師佈置的事情都能認真地去完成，老師為有你這樣的學生而感到興奮！只是老師還是希望看到你更為大膽的一面，上課舉手還要積極一點，為什麼明明知道答案也要放棄表達呢？
高善美：
你是一個上進的孩子，上課認真自覺，作業完成按時，讓老師很放心。只是你的成績還不是太理想哦！老師建議你利用假期在家好好補習功課，多讀課外書，爭取來期有更大進步！
李昭毅：
你是一個聰明活潑的孩子，但為什麼不能與“馬虎”這個不好的朋友斷絕往來？你是一個可愛的孩子，但為什麼不把“粗心”這個壞毛病甩掉？老師希望你來期以全新的形象出現在老師的面前，爭取在下期取得優秀的成績！加油！
一年級下冊學生評語 [篇2]
潘之卉：在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學習，求上進，懂事的好孩子。你平時大膽，喜歡跟同學交朋友，語言表達能力強;如果能更加嚴格要求自己，你會更優秀！
崔恩裴：你是一個可愛的男孩，有禮貌，愛勞動，樂於助人，是老師的好幫手。你也很愛學習，課外知識豐富，你的字也越來越漂亮了，這讓老師感到十分欣慰。繼續努力吧，你會很優秀的！
馬浩軒：這個學期，你語文課上能積極舉手發言了，這讓老師感到十分欣慰。你不知道，當你不專心學習時，老師多麼的焦急！無論何時，你都應該嚴格要求自己，養成好的學習習慣，不丟三落四，不玩小動作，與同學友好相處。你願意繼續努力，取得更大的進步嗎？
楊子凱：你的好學、求上進，是同學們學習的榜樣。同學們是那樣的喜歡你，佩服你，信任你。每次看到你高高舉起的小手，老師的心情也舒暢了不少。老師希望你能發揚優點，在紀律方面嚴格要求自己，與同學友好相處，成為品學兼優的學生！
傅修睿：你愛玩也愛學習，當你嚴格要求自己的時候，就寫一手漂亮的字，並取得好成績；可當你放鬆對自己的要求時，成績就會有所下降。所以，老師希望你能隨時保持學習的熱情，課堂上不講小話，不玩小動作，與同學友好相處，爭取更優秀！
李喬鳳：你忽閃著一雙聰穎、智慧的大眼睛，在全班同學和老師心目中，你是一名優秀的學生。你愛學習，求上進，課外知識豐富，作業認真完成。老師佈置的事情，你能默默地記在心裡，積極去做。希望你在書寫方面多下功夫，課堂上更專心地聽講，使自己更加優秀！
一年級下冊學生評語 [篇3]
1鄺彥傑
你是聰明活潑的孩子。不管是朗讀，還是回答問題，聲音最響總是你，你還很熱心地為班級做事，這樣的你，老師和同學都喜歡。可是有些時候，你上課就分心了，這時候你知道老師和同學多著急呀！老師相信二年級時的你一定能讓老師和同學刮目相看。
班主任：忻穎
2012年6月
2朱儁喆
經過一年的時間，你比以前有了很大的進步，這讓老師感到十分欣慰。你不知道，當你不專心學習時，老師和你的親人多麼的`焦急呀！無論何時，你都應該嚴格要求自己，現在的你，老師多麼喜歡呀！你願意繼續努力，取得更大的進步嗎？
班主任：忻穎
2012年6月
3樂政涵
老師喜歡上課是的你，那時你思維活躍，發言大膽；老師喜歡勞動中的你，那時的你勤勞，不怕髒和累；老師喜歡集體活動中的你，那時的你生動活潑，積極努力。但老師不喜歡你的作業中的字跡，不相信它是你這樣的孩子的作業。你能用心練好字嗎？
班主任：忻穎
2012年6月
4李安傑
你腦子靈活能出色地回答別人不能回答的問題，可是，不知什麼時候，你結交了一個“壞朋友”，它常常使你的考試考不好。哎，多可恨呀！想知道這個“壞朋友”是誰嗎？它就是“粗心”不過老師知道你很快與它絕交的，交上“認真細心”這個朋友，你說是嗎？
班主任：忻穎
2012年6月
5魯錦毅
最近一段時間，你的進步真大，你上課會聽講，而且會思考了。有時還能舉手發言了。老師多喜歡現在的你呀！老師希望你能一直保持端正的態度，為班級爭光。你願意繼續努力，取得更大的進步嗎？
班主任：忻穎
2012年6月
一年級下冊學生評語 [篇4]
1、林福民，你是一個非常聰明、機靈又頑皮的孩子。課堂上，老師最喜歡聽到你那響亮，有感情的回答。現在，老師向你表示祝賀，祝賀你進步了！如果你能少一些頑皮的話，相信大家會更喜歡你的！
2、藍柳雲，在老師的心目中，你是個相當聰明的女孩，老師特別喜歡看到你那高舉的小手，也特別喜歡聽到你那的發言，然而你並沒把你的聰明全用在學習上。你時常會三心二意，動這動那。老師知道你非常想成為一位出色的好學生，期盼著明年的你令人刮目相看。
3、露瑤，文靜，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。作業本上字跡工工整整，每次測驗成績喜人，我想這是你文靜開出的花朵吧。孩子，若能再活潑開朗一些，你會有更多的朋友、更多的歡樂。課堂上也要多腦筋，多舉手發言哦。
4、陳曦，你是個文靜而可愛的小女生。你唱出的歌，婉轉動聽，這不，兒童節匯演上有你精彩的表演，作業本上有你清秀的字跡，課堂上有你高舉的小手老師還有一句悄悄話想告訴你：老師真不希望你成為我們班的 “小烏龜”，所以做什麼事都要加快速度啊，
5、雷晨生，一個聰明的男孩，一個頑皮的你。聰明的你，上課高舉起小手爭著回答問題，坐得端端正正；寫話內容與眾不同，有創新。頑皮的你，上課東張西望，找夥伴談話，課餘，不能及時完成作業。希望在以後的日子裡，聰明的你能打敗頑皮的你。
6、韋科，一個聰明的男孩，一個頑皮的你。聰明的你，上課高舉起小手爭著回答問題，坐得端端正正。頑皮的你，上課東張西望，找夥伴談話，課餘，不能及時完成作業。上課專心一點，作業認真一點，加油啊，我們都在拭目以待。
一年級下冊學生評語 [篇5]
1、佳浩，你是一個非常聰明、機靈又頑皮的孩子。課堂上，老師最喜歡聽到你那響亮，有感情的回答。現在，老師向你表示祝賀，祝賀你進步了！記得上一個學期，你寫得字總是歪歪扭扭的，再看看現在的你已經能把字寫漂亮點了，這值得為你高興！如果你能少一些頑皮的話，相信大家會更喜歡你的！
2、梓涵，在老師的心目中，你是個相當聰明的女孩，老師特別喜歡看到你那高舉的小手，也特別喜歡聽到你那的發言，然而你並沒把你的聰明全用在學習上。你時常會三心二意，動這動那。老師知道你非常想成為一位出色的好學生，希望你能和一心一意交上朋友，用自己的行動來表明你的決心。趕快拿出你的實際行動來吧！期盼著明年的你令人刮目相看。
3、露瑤，文靜，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。作業本上字跡工工整整，每次測驗成績喜人，我想這是你文靜開出的花朵吧。孩子，若能再活潑開朗一些，你會有更多的朋友、更多的歡樂。課堂上也要多腦筋，多舉手發言哦。當然，豐富的課外生活和廣泛的興趣會使你越來越聰明活潑。
4、雅洋，你是個文靜而可愛的小女生。你唱出的歌，婉轉動聽，這不，兒童節匯演上有你精彩的表演，校小歌手比賽有你自信的身影，作業本上有你清秀的字跡，課堂上有你高舉的小手老師還有一句悄悄話想告訴你：老師真不希望你成為我們班的 “小烏龜”，所以做什麼事都要加快速度啊，老師相信明年的你肯定能成為“小兔子”的，加油喲！
5、志博，一個聰明的男孩，一個頑皮的你。聰明的你，上課高舉起小手爭著回答問題，坐得端端正正；寫話內容與眾不同，有創新。你的讀後感獲獎，老師和家人是那麼為你高興！頑皮的你，上課東張西望，找夥伴談話，課餘，不能及時完成作業。頑皮的你，打敗了聰明的你。希望在以後的日子裡，聰明的你能打敗頑皮的你。老師期待著你有一天能成為作家！上課專心一點，作業認真一點，加油啊，我們都在拭目以待。
6、煒豪，一個聰明的男孩，一個頑皮的你。聰明的你，上課高舉起小手爭著回答問題，坐得端端正正。頑皮的你，上課東張西望，找夥伴談話，課餘，不能及時完成作業。頑皮的你，打敗了聰明的你。希望在以後的日子裡，聰明的你能打敗頑皮的你。老師期待著你的好訊息。上課專心一點，作業認真一點，加油啊，我們都在拭目以待。
