在生活、工作和學習中，我們常常會因經歷的人和事不同而產生新的感想，這時就可以將其寫成一篇感言，讓自己銘記於心。是不是寫起感言來就無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的教育技術培訓感言，希望能夠幫助到大家。
這些年來，大大小小的培訓沒少經歷過。從教學理念來講，參加了各種各樣的業務學習和新課程的培訓，有了一定的認識。自己也是一個比較愛學習好看書的人，家庭也有幾千冊的藏書，各種教育雜誌和專著不離身，對教學上的'問題也喜歡瞎折騰。從電腦技術來講，也可以說與時俱進了，既通過了中國小計算機高階考試，又對各種軟體比較夠熟練，應付一下課堂上的多媒體，自然沒什麼難度。
剛開始聽說要參加這種培訓，信心還是很足的。從前幾天拿到帳號開始，我就第一時間登入上去看個究竟，初步一看，覺得很多技術都是玩轉了的，很多問題似曾相識。我沒作任何準備就嘗試了“前期測試”，結果的60分還是讓我驚出一身冷汗，雖然順利過關，但我不甘心。我不得不認真起來對待這次培訓。這兩天，我瀏覽了一遍《教育技術參考手冊》，瀏覽了各個模組的案例，也完成通過了模組一的培訓準備，感覺這種培訓還是很實在的，是一次學習和更新觀念的好時機，要拋棄浮躁的習慣，沉下心來做一次踏踏實實的學習研究。
通過學習，使我真正認清了“教育技術”、“資訊科技與課程整合” “教學設計”等概念。那些模組化的設計方法、那些案例分析、使我知道了為什麼要進行教學目標分析和學習者特徵分析，明白了怎樣分析並恰當表達教學目標，要從哪幾方面著手分析學習者，怎樣使用知識視覺化工具來輔助教學目標分析，等等。
這樣的分析手段，是我以前沒嘗試過的，已經引起了我對教學的反思。我們在日常課堂教學運作和教學研究中，該如何更加規範地進行，希望通過今後的深入學習，得到更多的啟示。
學習剛剛開始，努力還在繼續。
