奧數，它源於教材，高於教材，更能有效地開拓思路，啟迪思維，提高知識的運用能力。下面是小編整理的歡迎目前國小生奧數的重要性，歡迎大家參考!
許多國小生剛入了國小，一些家長就開始嘀咕，為什麼大家都忙著學奧數?奧數到底是什麼玩意?我怎麼一點都看不懂啊?一年級就開始學是不是太早了?小孩是不是聽不懂?什麼時候小孩學**奧數是最佳時期?但是看著同事朋友的孩子都在學奧數，就選擇緊跟大眾，也選擇把孩子送進了奧數班。
說實話，現在九江市範圍內奧數培訓班的魚龍混雜，良莠不齊，使得很多家長對奧數產生量了極大的誤解。很多家長都是帶有目的性的去學奧數，僅僅為了孩子的小升中考試去學**奧數，所以他們低年級選擇不學奧數，等孩子到了五、六年級快小升中考試了才選擇匆忙去學奧數，其結果可想而知在考試中敗下陣來，其實奧數的學**更多的是對學生思維的訓練，培養他們的興趣，而並不是簡簡單單的會做奧數題。那些低年級就開始進行奧數學**訓練的學生的思維，早就甩了那些臨時為了小升中考試而去學奧數的學生幾條街。
在跟風學奧數的時候，家長也會抱怨，如果小升中不是憑奧數選拔，那該多好!一則減輕孩子的負擔，二則讓家長輕鬆很多。
不過誰又能改變目前這個殘酷的現實呢?而考奧數是小升中考試的一條必經之路。所以既然我們不能改變這個國情，我們不能改變這個現狀，我們就要學會適應它。其實學奧數有三大好處：
一、應付小升中考試
雖然年年鼓吹要取消小升中考試，但你要選拔人才，要選拔優秀生，不用一些特殊的方式進行，是不可能完成的。
學校裡為了完成任務，為了不讓家長寒心，基本上所有的孩子都能拿到很多“優”。但孩子也是有優秀良好之分的，而且對於競爭激烈的社會，不可能取消優等之分!
既然如此，好學校，重點中學，肯定就要看你的一些能力了。比如你有沒有拿過獎，你有沒有什麼特長，你有沒有後門?
對於大部分孩子，特長一般都不是太“長”，而後門必須得拿大把大把的錢進去或者走人際關係，所以你一定要有一定的獎項!
這些獎，實際上不外乎英語，奧數方面的，還有一些藝術、專長等。而且，即使你到了好學校，分班考試一般還是要考很多奧數知識的，不學肯定不行!到時候，你到了好學校，分到了不好的班級，一樣沒用。
一些家長沒有到跟前，是不太清楚競爭的壓力如此激烈，沒有感受到那種沒有硝煙的戰爭是如此慘烈!
二、訓練孩子的思維方式
如果是第一個是應試教育，而第二個目的就是素質教育了。奧數不單單是為了競賽，它已經演變成了一種特殊的素質教育---思維訓練。這一點，學校數學是很少能學到的，它主要侷限於教材和大綱，侷限於水平和專業!
有些所謂的專家說：“奧數只不過是加重了孩子的負擔而已!”
說這話的專家，估計是從來沒有接觸過奧數，或者沒有孩子學過奧數，他們只是站出來發表以下自己的看法而已!這樣沒有經歷實踐的'看法，家長還能相信嗎?
作個比喻吧。奧數就像計算機一樣，它能讓你處理事情事半功倍。難道你認為，讓孩子學計算機也是壞事，一件加重孩子負擔的大壞事!
實際上，我也能理解為什麼有人說奧數是害人的玩意!實際上，因為有人用不好的方法教孩子沉迷於網路遊戲，自然就成了害人的玩意!
任何事物都有兩面性!
所以，選擇好的奧數老師，就相當於選擇了正確的人生，否則不如不學!誤人子弟啊!
所以奢求那些所謂的家長，能從對孩子負責任的態度上引導家長往正確的思路上去想。奧數確實能起到很大的作用，你可以比較一下，你身邊的孩子，那些學過奧數的，和沒有學過奧數的，數學成績如何，對問題的思考能力如何，對問題的分析能力如何?
比較過後，你自然明白!別人都學了，你不想讓誰學?如果真的是為孩子，為家長考慮，你就應該好好思考，如何讓家長和孩子接受這個新鮮事物!而不是讓他們選擇逃避!
三、更好的學**國中數理化
正是因為奧數的超前教育，以及思維方式的擴充套件，讓更多的孩子體會到了學**的快樂，能更好的去接受更高更深的知識和能力，到了國中各科學**成績更不容易下降!
