引導語：六個細節考察寶寶智商水平，下面就和小編一起來看看是哪六個吧。
一、比同齡的孩子起步早
你家寶寶是否比別人更早學會對著人微笑或自己坐起來?當大多數9個月大的寶寶還只會滿地亂爬的時候，你的寶寶是否已經開始扶著傢俱站起來甚至顫巍巍地想邁動胖嘟嘟的小腿了?他是否比別人更早開始咿呀學語或揀了東西就往嘴裡塞?儘管也有一些人小時候“開竅”得較晚，日後卻成了知名的科學家或語言學家。但是不可否認，孩子早期的這些表現預示著你的孩子在某些方面很特別、很不尋常，具備某方面的天賦和潛質。
二、驚人的記憶力和觀察力
在許多同齡的寶寶還“混沌未開”，沒有任何記憶的表現的時候，你是否驚訝地發現你的寶貝居然記得他見過的一些人和事物?例如，媽媽今天的穿著和平時的不太一樣或換了新的髮型，平時鬍子拉碴的爸爸今天下巴看起來光溜溜的等，都被他捕捉到了並且有或驚訝或歡喜的表現。
三、豐富的創造力和想象力
你也許會問：一兩歲的孩子也有創造力和想象力?是的，儘管大多數一歲左右的孩子並不具備很好的解決問題的能力，一個有超常天賦的孩子卻常會有些讓父母大跌眼鏡的驚人表現。
例如，一歲的寶寶，當他看見門背後掛著他想要但是夠不著的東西的時候，他會推個小板凳過來把自己墊高(當然，他並沒有意識到其中的危險性);當他在看兒童卡通電視的時候，會用手指著自己的耳朵表明他看到小白兔了。
有豐富創造力和想象力的孩子的另一個特徵是特別善於搬弄家裡的玩具和 物品，把他們當成他所聽過、見過的其他東西來玩，並且樂在其中。例如，兩歲的寶寶也許會扛起比他個頭還大的桶裝水空桶，煞有介事地喊“送煤氣!送煤氣!” 或扛起一包牛奶大喊“送奶奶!送奶奶!”這樣的孩子還具有豐富的聯想能力，例如，有的寶寶平時上下樓的時候常被爸媽抱著摁電梯按鍵，那麼到了賓館、酒店的 電梯間，他的眼睛就會不斷地尋找電梯的按鍵。
四、幽默感和開心果
爸爸今天戴了副太陽眼鏡扮酷，或媽媽早上起床時匆忙間給寶寶穿了兩隻不同的襪子，都會令他笑得手舞足蹈，這跡象表明孩子有很好的幽默感，他會注意到身邊一些不太協調的東西並感到好玩、好笑。
五、強烈的好奇心和探索欲
儘管所有的孩子都具有極強的好奇心，但大多數寶寶的注意力是極容易分散的，只要大人一打岔，他們馬上就會把剛才自己堅持想要得到的東西拋在腦後。但 是，一個具有強烈好奇心和探索欲的孩子則不然。當他們想要弄清楚那東西究竟是怎麼一回事的時候，他會傾注全力的`。例如，當他看到爸爸彈吉他的時候，他會堅 持要彈，大人只是哄一下讓他象徵性地彈彈是沒有用的，一定要學著爸爸的樣子抱著吉他敲打，還會一個勁地問：“是不是這樣?是不是這樣?”爸爸想要取回吉 他，沒門，寶寶還沒盡興呢!
六、懂事而敏感
天賦特別聰明的孩子通常比較敏感，例如，媽媽現在不高興了，爸爸在發怒呢等，他都能敏感地感覺到並會想法安慰。一家人一起爬樓梯的時候，如果是媽媽抱著，走著走著，他就會對爸爸說：“爸爸抱寶寶，媽媽累了。”
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錯誤一：砍去民主，種下強權的種子
在傳統的中國式家庭裡家長(微博)也就是家裡的皇帝。他們說一不二，強行決定孩子應該怎麼樣，不能怎麼著。但在家庭生活中我們有沒有做到最基本的民主呢?比方說涉及孩子利益的事情家長有沒有徵求過孩子的意見?當家庭內部出現爭執的時候，無論有沒有道理，家長總是習慣於用簡單粗暴的辦法，以“都是為了你好”的名義來代替孩子做出決定。
錯誤二：砍去愛心，種下自私的種子
當你為如何撫養年邁的父母而與你的兄弟撕破臉皮，為分父母的那點遺產又與你的姐妹大打出手的時候，有沒有注意到有一雙惶恐的眼睛正疑惑地看著你的表演? 中國式育兒的十大錯誤
當你看到小偷在撬鄰居家的門，拉著兒子匆忙離去的時候，有沒有發現兒子的另一隻手握成了拳頭?當女兒告訴你小區花園的水龍頭壞了，你是提上工具就去 修理或者立即給物業打電話，還是告訴她不要多管閒事?你假裝沒有看見公共汽車上站不穩的老人，當孩子想起身讓座的時候，你卻用眼神去制止他。
你的這些表現是對孩子潛移默化的家庭教育的一部分，你的每一個行為都在一刀刀砍去孩子的愛心，而在他幼小的心靈裡埋下了自私的種子。
錯誤三：砍去誠實，種下說謊的種子
孩子一旦明白說謊就可以不捱揍、不捱罵，或者可以讓皮肉之痛儘可能遲一些來臨的時候，他就可能慢慢變成說謊專家。小孩子說謊都是被逼出來的。如果我 們說實話可以得到實惠，那誰還願意冒險去說謊呢?很多的孩子都有一個困惑----為什麼大人可以說謊，而小孩就不能呢?小孩在思考這個問題的時候說明他已經發覺了大人是經常說謊的。我們給孩子的解釋往往是辯解說我們的謊言是“善意”的。但對孩子來講，善意的也好，惡意的也罷，那都是謊言!
錯誤四：砍去冒險，種下平庸的種子
孩子要下河游泳不是教會他怎樣保證自己在水裡的安全，而是簡單地拒絕--理由當然是危險。孩子要登高也是安全的原因不被允許。孩子都十多歲了，還不敢一個人到門口小賣部去買瓶醬油，因為大街上是危險的。不會自己削蘋果，因為刀子是危險的。二十歲的孩子還不會開火做飯，因為煤氣是危險的。
是啊!現在的社會有些亂，出門有危險，在家也不安全。但俺們就這樣一直抱著，他們又如何能長大呢?一點點危險都不能經歷的孩子肯定是平庸的。危險處處存在，躲是不能解決問題的，關鍵是要教會孩子識別危險，處理危機!
錯誤五：砍去守紀，種下違法的種子
孩子自己過馬路很少會去闖紅燈。孩子騎車也會規規矩矩地在自行車道里行駛。孩子在幼兒園的時候就背“紅燈停，綠燈行”的口訣。可是當他們跟父母一起上街的時候總是被大人拉扯著不走人行橫道線，不走地下通道，也不走人行天橋，而是翻欄杆、橫穿馬路。大人的藉口是我忙，趕時間。殊不知這一刀讓孩子體會到的是規則是可以不遵守的，自己的利益大於規則的嚴肅性。
錯誤六：砍去善良，種下惡行的種子
當孩子想給交不起學費又體弱多病的同學捐款的時候，你問他是不是學校規定必須做的，還問學校規定最少捐多少?你在一點一點砍去孩子身上善良的本性。 買東西時別人多找了錢，你拖著孩子快速離開。同事得罪了你，你指使孩子偷偷拔掉他自行車的氣門心。家裡做飯少幾棵大蔥，你不去找鄰居借，而是叫孩子到走廊 去“拿”幾根。你又一點點地在孩子身上播種著惡行的種子。
錯誤七：砍去自然，種下破壞的種子
在公園遊玩時你帶著孩子去攀枝摘花。離開的時候孩子要帶走垃圾你說不用管有清潔工幹。為了讓孩子高興也不管欄杆上禁止的牌子向籠中的猴子投餵食物。 喝完飲料你隨手扔瓶子，抽完煙你隨地扔菸頭。孩子的天性是熱愛自然、喜歡動物的。我們卻當著孩子的面殺掉了她喜歡的魚，殺掉了她覺得可愛的雞鴨。讓傷心的 孩子怎麼也不願意再吃這些動物了。
我們在勸說孩子的時候用的是“萬物為我所用”的邏輯。告訴孩子的是為了人類自己的生存，可以戕害一切的生靈。
錯誤八：砍去創新，種下機械的種子
我們可憐的孩子在學校和家長的雙重摧殘下，已經不懂得什麼是創新了。當孩子多問幾個為什麼的時候，我們或許會因為自己工作的勞累而懶得回答，或許就是他問的問題已經超出了我們的知識範 圍而敷衍塞責，或許你正在為麻將的不胡牌而煩惱。而我們慣用的伎倆就是這個等你長大了就懂了!這個不要求掌握，你記住就行了!這個是不會考的!沒有為什 麼!等等等等自以為聰明的說辭。殊不知已經讓孩子慢慢變成了考試動物，腦子機械化了，不會思考了。我們在為孩子選擇學校的時候首要考慮的不還是它的升學率 嗎?我們才不管孩子學到了什麼知識，只要能上清華(微博)、北大(微博)就好!
錯誤九：砍去欣賞，種下嫉妒的種子
孩子小的時候總會毫不掩飾對一個人或者一件東西的欣賞，會毫無顧及地表達出自己的喜愛。孩子告訴家長某某同學多麼優秀的時候，家長總是拿孩子的短處 去跟他崇拜的人進行比較，要麼說看人家多聰明，多努力啊!哪兒像你這麼懶啊!要麼說要向他學習啊，給父母爭光!這種批評式的比較很容易挫傷孩子的積極性， 極大地影響孩子的自尊心。
當孩子不知天高地厚的時候會說我要比他還棒。可是一次次地超越不了自己欣賞的物件，又被父母奚落之後，孩子那良好的欣賞的心態就會變成糟糕的嫉妒心了。嫉妒這個人生的一大公害就被我們天真的孩子學會了!
錯誤十：砍去競爭，種下仇恨的種子
一個再正常不過的事情就是失敗者要學會握著優勝者的手真心地向他表示祝賀。
我們都可能會在單位被同事超越，在生意場上被對手打敗。回到家裡我們不是客觀地分析失敗的原因，爭取下次的勝利，更多的是找客觀理由，辱罵競爭對 手。別以為你的孩子還小，還聽不懂這些大人的事情。他已經從你的身上學會了仇恨超越他的人。學會了為考第一名而在成績好的同學的水杯里加安眠的藥!反思吧! 我們每個做家長的人都應該反思。
在我們指責社會的不公，指責教育的失敗、指責別人道德淪喪的時候，我們自己又是怎樣地在培養我們的孩子?收起你手裡的刀，讓我們的孩子能夠健康地茁壯成長。保留他們天生的優良品質，給我們的社會以希望!
