對幼兒進行德育教育，光靠幼兒園的教育是不行的，一定要做好家園的共同教育。下面是小編整理的大班綜合教案圈寶寶總動員，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、認識數字0，五環，休止符等.
2、鍛鍊孩子的動手能力，相互合作的能力.
活動準備：
2、幼兒認識過生活中的圈寶寶.
3、師生共同收集資料.
活動過程：
一、匯入活動
上次，圈寶寶搖身一變，變成了生活中的各種東西。現在，它又躲到了體育城，科學城，音樂城裡，變成了什麼呢?請你們到每個城堡去找一找，看誰找到的'圈寶寶最多.
注：一個“躲”“找”字，通過教師藝術化語言激起幼兒的興趣，激起幼兒主動探索的積極性。
二、圈寶寶旅行記
1、幼兒分散活動
2、幼兒集中活動
師：小朋友真能幹，在每個城堡都找到了圈寶寶，現在我們到每個城堡去看一看。
科學城：
1、幼兒自由述說找到的圈寶寶。
2、剛才，小朋友說圈寶寶變成了00表示什麼呢
0單獨一個時代表沒有，但它跑到電話簿，汽車，門上就有了新的意義，變成了電話號碼，車牌號，門牌號。
3、這兒的號碼都不全，有人要請我們幫忙設計車牌號，門牌號，電話號碼.小朋友在設計號碼時，不要忘了圈寶寶，讓它也參加到其中。
4、幼兒動手操作。
教師小結：這兒還有特殊電話號碼，小朋友啊都知道他的意義。
體育城：
1、幼兒自由述說。
2、教師指五環，問：這是什麼?
3、五環指什麼?代表什麼?五大洲：歐洲美洲非洲亞洲大洋州.代表全世界的運動員集中在一起友好的比賽.
4、就像雅典奧運會那樣。中國獲得多少金牌?多少銀牌?
5、沒有獲得獎牌的運動員棒不棒。介紹奧林匹克精神，參與第一，友誼第一。
6、都參加哪些比賽呢?幼兒說，教師指相應的圖片.我們一起來試試.做熱身運動。
7、小朋友都知道，2008年的奧運會在我國的北京舉辦，到時啊我們一起關注奧運，為奧運加油.
音樂城：
輕鬆一下，我們一起到音樂城看看.
1、聽音樂，幼兒自由選樂器玩.
2、其實，在音樂城裡也藏有許多圈寶寶，它們都躲在哪裡呢?
3、它們躲在這裡有什麼意思呢?幼兒自由述說.
小結：圈寶寶躲在這裡有一個好聽的名字叫休止符，表示停頓.
4、幼兒打節奏
(1) 幼兒自由打，教師提醒幼兒注意休止符的停頓.
(2) 我們一起來打一打.
(3) 我們再來打一打，在音樂上的停表示沒有聲音，我們要把停喊在心裡.
(4) 合著音樂來一次.
注：整個活動始終貫穿一個“旅行”，在不斷的旅行中讓幼兒探索、發現、學習。通過各個城堡的探索活動，讓幼兒在較趣味、自然的遊戲情景中與教師共同探索學習，促進幼兒科學、健康、藝術等相關領域知識、能力的發展。
三、活動延伸：動畫城
今天，我們一起玩了科學城，音樂城，體育城.現在，我們一起去動畫城看看。
注：通過繼續到動畫城旅行的導語巧妙的引導小朋友們自然地進入到下一個韻律創作活動的環節中。(藝術：小哪吒)
設計思路：
圈在我們的生活中無處不在，可以說是千資百態的。各種各樣的圈發揮著他們不同的作用。如：呼啦圈，套圈，眼鏡上的圈，網上的圈，籃球架上的圈，數學中有圈，音樂中有圈，圖形中有圈。圈貼近孩子的生活，是孩子們所熟悉的。特別是體育用品中的圈深受孩子的喜愛。根據本班幼兒喜愛音樂、動手能力強的特點，我們緊緊圍繞“圈”的主題及圈的趣味性、遊戲性、多變性，我設計了綜合活動《圈寶寶旅行記》、藝術活動《小哪吒》。設計時，我們希望始終能給孩子輕鬆、遊戲的氛圍。讓孩子們在做中學，在玩中學，讓孩子們通過積累直接經驗來獲得知識，讓他們在活動中學會與他人合作、交流，體驗到與他人合作、交流的樂趣，從而激發幼兒進一步認知的興趣和探索的慾望。
