活動目標
1、在跳跳、做做、玩玩中體驗春天的快樂氛圍，喜歡春天的美好。
2、嘗試簡單的排序，在操作中學會保護自己。
活動準備
幼兒人手一份細鉛絲、每組一份蠶豆和豌豆、春姑娘的花環、錄音機、磁帶。
活動過程
1、跳“春”的律動
師：“我是春媽媽，願意和我跳個舞嗎？”
師：你想用什麼動作來表示春天來了？（小花、蝴蝶、柳樹等）
師：我們和春媽媽一起來跳個舞。
2、做“春”的禮物
（1）剝一剝
師：“春天來了，許多有趣的豆寶寶也出來玩了！，可這些豆寶寶還在被窩裡睡覺，我們把她們叫出來好嗎？”
1、提出操作要求：把豆寶寶放在紅色簍子裡，剝下的豆莢放在藍色簍子裡。
2、幼兒操作開始剝豆子
（2）比一比
指導幼兒認識蠶豆和豌豆
師：“籃子裡的豆寶寶有幾種？”
師：“你認得它們嗎？它們叫什麼名字？
師：“請小朋友看一看，比一比蠶豆和豌豆有什麼不一樣”
教師小結 ：蠶豆長的大，豌豆長的小；蠶豆是扁扁的，豌豆是圓圓的。
師：“你喜歡吃蠶豆豌豆嗎？”“你吃過什麼東西是用蠶豆、豌豆做的？”
師：“以後，你們食堂裡、家裡吃蠶豆豌豆時都要喜歡吃，它們是營養豐富的蔬菜。今天，春媽媽給你們帶來了蠶豆豌豆做的好吃的東西。”
（3）排一排
師：“看，老師把豆寶寶變成什麼了”？“仔細觀察項鍊上的豆寶寶是怎麼排隊的”？
教師示範做項鍊，師：“先拿一個蠶豆寶寶穿進去，再拿一個豌豆寶寶穿進去，要小心點，最後把鐵絲兩頭連線起來。一條豆寶寶做的項鍊就做好了。
啟發幼兒思考，“豆寶寶還可以怎麼排隊呢？”
（4）做一做
A、幼兒動手操作，把豆寶寶穿在鉛絲上，教師提醒幼兒使用鉛絲時要注意安全。
B、先做好的幼兒和教師講講豆寶寶是怎麼排隊的`，教師幫忙把鉛絲兩頭連起來。
3、秀“春”的禮物
A、幼兒展示自己的作品，教師用相機給幼兒留念。（放各種節奏的音樂,讓幼兒跟著節奏走場展示自己的作品 。
B、師:“你們想不想看自己的表演？”
C、放錄影給幼兒看。
設計思路：
春天，是個萬物復甦的季節，也帶給孩子們許多的樂趣。在自然角中，我們收集了各種的豆子，有圓圓的赤豆，白白的扁豆，小小的綠豆，扁扁的蠶豆等等，孩子們最近沉浸在探索豆子的樂趣中，在這個主題活動中，我們認識了豆子，還用豆子進行了各種各樣的活動，數學活動“有趣的豆寶寶”就是用蠶豆和豌豆這兩種生活中的材料進行的排序活動。活動的題材來源於生活，既再現了幼兒的生活經驗，又有所提升。
數學是抽象的，需要幼兒通過遊戲和操作去理解和掌握。因此，整個活動以“春媽媽”這一角色融入到幼兒中，通過“剝一剝”、“比一比”、“排一排”、“做一做”引導幼兒觀察豆子的形狀、大小並進行排序活動，讓幼兒感受到活動的趣味性。
