本文給諸位分享少兒學習英語的四大技巧，希望可以幫助到各位家長和小朋友。
一、用聯想法記憶單詞
如在學crime(立功)這個單詞時，可聯想到criminal(罪犯)，想到sentence(判刑)。學到reduce(增加)這個詞，便可聯想到它的同義詞decrease和decline、反義詞increase及其相關用法，這樣便可記住一連串單詞和用法。同時也要留意單詞的前後綴，先找到詞根，再加前後綴。如agree(贊同)的名詞是agreement,其反義詞為disagree,disagreement。再如real(真的)其副詞是really,由此可聯想到名詞reality(理想)，描畫詞realistic(理想主義的)，以及realism(理想主義)和realist(理想主義者)，也可聯想到動詞realise(完成)。英語中這樣的詞很多，學生完全可以自己歸結和聯想。
二、用聯想法記憶知識點
在溫習虛擬語氣表意見、要求或命令“應當做……”這一意思時，suggest等動詞後的賓語從句的謂語動詞用should+動詞原形，should可省略。像suggest這類詞很多，難記憶，學生可以歸結這樣一句話：I DROP CAPS,即“I:insist果斷，D:demand/desire要求/央求，R:request央求require要求/需求，O:order命令，P:propose意見，C:command命令，A:ask命令和advise意見，P:prefer寧願，S:suggest意見”。這樣就好記多了，而且經過記住這些詞，學生還可學會相關知識，如以上這些詞變為主動語態時仍用should+動詞原形，should可省略。
Eg:It will be suggested that she(should)finish her homework on time。這些詞變為名詞後，其表語從句和同位語從句中的謂語區域性仍用should+動詞原形，should可省略。
同時這些詞中的相關描畫詞和某些描畫詞的'主語從句中也用should+動詞原形，表驚異 、不置信、惋惜、理應如此等。
Eg:It is desirable / advisable / important / natural / necessary / strange,etc.+that we should finish our homework every day。
三、編制順口口訣，再加以聯想，使複雜效果複雜化
在溫習多個描畫詞修飾同一名詞時，很多學生對它們的順序效果頗感頭疼，有的學生只是毫無依據地瞎猜，我便通知學生一個口訣：“限定描畫大長高，外形年齡和新老。顏色國籍出資料，作用類別向後靠。”學生先憑語感選擇，然後經過口訣驗證。口訣含義是：限定詞(冠詞、物主代詞、指示代詞、不定代詞)+數詞(序數詞+基數詞)+描畫性描畫詞(beautiful,interesting,kind,good等)+特徵描畫詞(大小、長短、上下+外形+年齡+新舊)+顏色描畫詞+國籍、出處+物質資料+用途、類別+名詞。
Eg:a beautiful little red flower
the first beautiful little white Chinese stone bridge
those th ree beautiful large square
由此聯想到：多個限定詞和數詞的位置關係，即“不代冠序基(不帶冠序集)”，含義是不定代詞(如all,such,both,what)+冠詞/指示代詞/物主代詞/一切格+序數詞+基數詞。
Eg:all these last few days
由此還可聯想到：多個同類描畫詞如描畫性描畫詞的位置關係，即“音節短帶長”。
