面對21世紀即將開啟的大門，越來越多的人們已經意識到：英語學習的重要性，作為生活在這城市的一份子，現在就應行動起來，學好英語，打好語言交流的基礎。
學習英語，大家可能覺得很難，難在那裡?學習過程中缺少語言環境，不象語文，書上那裡不懂，家長馬上能即使的對孩子進行解答，但英語書上碰到的問題，家長由於長時間的疏遠英語，無法對孩子立即的進行解答。只能藉助電子詞典找出某個單詞的中文意譯，但這樣還是不能對英語課文裡句子的意譯進行很好的解釋。
一.其實在英語學習裡，句子的學習比單詞重要很多!
中國人學英語，最常用的.方法是背單詞，甚至有人以能背出一本詞典為榮，但是詞典上的解釋是死的，語言的運用卻是活的，機械的理解會造成很大的誤解。詞典不是最重要的，關鍵在於語境。可以說，單詞沒有多少實際運用的價值，機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的外語水平。要養成背誦句子的好習慣，因為句子中既包含了發音規則，又有語法內容，還能表明某個詞在具體語言環境中的特定含義。
很多人以為，把單詞拆成一個個字母背熟就可以正確地拼寫出來，其實，科學的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進行，並把它應用到句子裡面去理解。
所以大家一定要理解這一點，學英語，要從句子開始學，很高興看到現在二期課改裡國小教材也開始往這個方向在走。強調了英語聽說方面的訓練。以前的英語教學是先學字母，單詞，再學句子，這樣很容易造成啞巴英語。
學英語口語最好的辦法，不是做習題，不是背誦，也不是看語法書，而是反覆高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養自己的語感，只有具備了語感，才能在做習題時不假思索、下意識地寫出正確答案。而且，當你熟練朗讀幾十篇課文後，很多常用句子會不自覺地脫口而出，所謂的“用外語思維階段”就會悄然而至。
二.英語教材也不是買的越多越好，要“盯住”一套教材
現在市場上學英語的材料鋪天蓋地，這給了大家更多的選擇餘地，但處理不好也會帶來不良後果———今天用這個教材、明天換另一種，學習便失去了系統性。正確的做法是選中一套教材，以它為主，其餘材料都作為補充。現在學校在學的牛津英語就是一套非常好的教材。
還有，目前市面上不少考試材料都以“真題”為賣點，不少考生把希望寄託於做“真題”上，以為這樣就能通過考試。其實，很多正規的考試取材十分廣泛，經過了嚴格的難度論證，使用過的材料絕不可能二度使用。
並且面對考試，僅僅以做題備戰顯然是治標不治本的做法，做題只能起到幫助考生了解題型的作用……對考生來說，語言能力的提高才是關鍵。
有人問我：怎樣才能在各種英語測試中取得高分。實際上，我並沒有什麼專門的應試對策。在聽、說，讀、寫能力逐步提高的基礎上，只要稍微做一些模擬試題，瞭解各種測試特點，成績就自然不會壞。我認為，與其到考試前夕，搞題海戰術，倒還不如踏踏實實、一點一滴的積累。 在我看來，學好英語的“訣竅”無非是好的學習方法加上此致以恆的毅力。因為我深信：功到自然成。
三.學習英語沒有“速成”之說。學好英語也沒有捷徑，只有方法的好壞。
比如記英語課文，低著頭拼命默寫就不是一個好辦法。好的方法是大聲朗讀，反覆訓練發音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子裡。這樣既可以提高聽力，又可以改進口語發音，還記了單詞。默寫只是訓練了眼睛和手，可是它們不能替你聽和說。通過好的學習方法的訓練，能讓學生在最短的時間裡英語水平得到提高!
說到這裡，大家應該明白了英語學習應該從你在學 的英語教材為主，並且要從課文裡的句子入手進行學習。但如果孩子不能準確的朗讀英語課文，又碰到由於聽不懂英語，所以在磁帶裡找不到自己要學的內容該怎麼辦呢，這樣，家長就要選者一個好的助學工具，現在電視廣告裡英語學習類的助學工具很多，家長在購買前一定要親自驗證，驗證將要買的助學產品是否真的適合自己的孩子，不要輕易的跟著廣告走，為做廣告的產品消費了它鉅額的廣告費。
課本點讀機卻是一款很適合國小生使用的助學工具，它不但有錄音，復讀等復讀機功能，最主要他能讓一個一點都不會英語的初學者也能看懂英語書，聽懂英語，因為只要用它的電子筆直接在書上點，點到那裡就能讀出那裡的英語句子，或單詞，反覆點，即可反覆讀，直到學生會讀為止，並且也不要擔心孩子聽不懂英語，因為只要再點一下，就能把課文裡的句子或單詞的詳細中文講解告訴你。這樣家長也能利用課本點讀機督促孩子的英語學習了，孩子英語讀音準不準，課文句子翻譯的對不對，家長只要用課本點讀機的電子筆在書上點一下，就都明白了。
