用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。今天小編給大家帶來幼兒園遊戲教案人體拼字，歡迎大家參考。
【遊戲目標】
1.能主動與不同年齡的同伴交往，並進行合作遊戲。
2.能根據字卡上字母的筆畫長短，找到合適拼相應筆畫的同伴(個子高的幼兒拼長的筆畫，矮的拼短的筆畫)，共同合作用人體拼出字母。
3.體驗不同年齡、高矮的同伴一起玩混齡遊戲的優勢。
【遊戲準備】
寫有字母的卡紙、場地劃分成九個大方塊並用線圍起來。
【遊戲過程】
一、大中小班幼兒到多媒體教室，玩遊戲“找朋友”。
1.要求：每次找的朋友要不一樣，每組找到六位好朋友，必須有大、中、小班的幼兒。
2.幼兒自由找朋友並進行交流。教師在幼兒結伴的過程中觀察幼兒的反應和他們找的朋友型別，重點了解幼兒是如何與人交往的。
3.指導個別在交往過程中出現問題的幼兒。
二、幼兒遊戲，教師適時指導。
1.教師帶幼兒看貼在地板上的線，並告訴幼兒：這是我們寫字的格子.今天我們要在這些格子裡寫字。
2.出示卡紙，請幼兒看看上面寫有什麼，筆畫有什麼特點?(字卡上有字母，筆畫簡單，有長有短。)
3.請幼兒想想這麼大的格子用什麼來寫字母，啟發幼兒想到用肢體來拼。
4.各組幼兒選擇字母準備遊戲，啟發幼兒自己選出小組長，由組長組織討論、協商，共同完成任務。
5.教師巡迴指導，啟發幼兒根據字母的筆畫，選擇合適的同伴進行人體拼字。例如：字母A需要三個幼兒來拼，個子高的幼兒可以拼長的筆畫，矮的`可以拼短的筆畫。
三、組織幼兒相互觀摩作品。
1.教師巡迴觀察幼兒的作品。
2.將每組的作品拍照，並提出建議，如高矮搭配是否得當;筆畫是否正確。
3.藉助投影儀，組織幼兒觀摩各組的作品，重點觀摩有創意的作品。
4.每組重新抽字母進行拼字遊戲，重點提醒幼兒注意選擇人體的高矮與筆畫的搭配要合理、協調。
四、師生共同小結
重點小結：哪些小朋友是帶著好朋友一起玩的，哪些是隻顧自己一個人在玩的;在小組活動中哪些小朋友有集體榮譽感，能積極動腦筋，努力完成任務。
五、根據幼兒的表現和同伴的評比，發放小貼畫。
