兒童教育之於心靈，猶雕刻之於大理石。下面是小編整理的中班語言教案紅色冠軍，大家一起來看看吧。
【活動目標】
1、能理解故事內容，學習用較完整的語句表達自己的意思。
2、體驗顏色真奇妙的樂趣。
【活動準備】
1、自制PPT、變色眼鏡一副;
2、紅色透明紙人手一份;
3、故事小圖示一套;
4、每組一份不同材料的紅色紙，皺紋紙、包裝紙、紅色透明紙等。
【活動過程】
一、談話引起幼兒活動興趣。
“在森林幼兒園要舉行一場爭奪冠軍的比賽，什麼叫做冠軍?”
(冠軍就是第一名)
二、教師分段講述故事，幫助幼兒理解故事內容
1、教師講述第一部分，同時放映畫面PPT1-2。
(1)師：“森林裡到底舉行一場什麼比賽，我們一起來聽一個故事，故事的名字叫‘紅色冠軍’。聽了這個有趣的名字，你覺得他們會比賽什麼?(自由回答)
(2)教師講述第一段：森林裡…………如果當上“紅色冠軍”，一定很神氣!
提問：“森林幼兒園舉行了一場什麼比賽?”(“河馬老師請他們帶什麼呢?那比什麼呢?——突出“比那種紅色的東西最有趣，誰就得紅色冠軍”)
(3)幼兒討論：“如果你也參加這場比賽，你準備帶什麼東西去參賽?”
(根據幼兒的回答教師可做隨機適當的梳理。如：紅色的水果，紅色的動物……)
2、快速連續放PPT3-8，瞭解小動物帶的紅色東西。
(1)教師“會有哪些小動物去參加比賽呢，它們都準備了什麼東西去參加比賽的?我們來看一看。”(速度適中，還可適當語言提示“瞧，是誰呀，準備了什麼東西呢?畫面定格在PPT8)
(2)提醒幼兒用完整的語言回答，教師根據回答即時出現小圖示，便於記憶。
(幼兒回答時，有目的選擇2樣請幼兒用完整的語句來描述)
(3)聽教師講述第二部分，理解故事內容。
教師“到底是哪些小動物去參加比賽?”“它們都準備了什麼東西去參加比賽的?”我們一起再來慢慢欣賞下。
3、教師講述最後部分，幼兒猜想紅色冠軍帶的是什麼東西。(重點)
(1)教師“其實還有一個小動物也去參加了比賽，是誰呢?”(出示PPT9)
(2)“看畫面上，最後誰當上了紅色冠軍?”“你從哪裡看出是小猴當上了冠軍?”(得到了紅色氣球)請你和小朋友說一說。“為什麼小猴能成為冠軍?”(帶的東西肯定是最有趣的)“那你覺得小猴子帶來了什麼東西奪得了冠軍呢?為什麼?”(幼兒猜想)
(3)幼兒討論猜測：“那老師在來給你們一個提示，小猴子帶來的東西非常特別，非常有趣，他可以讓整個森林變紅，這個神奇的東西是什麼?我們來討論討論。”
(對於幼兒的猜想做出適當的迴應，做出合適的判斷)
4、觀看PPT，並通過操作理解透明紙的特別。
(1)“那到底什麼呢?我們一起來看。出示PPT9-12”
“瞧，小猴在家裡東翻西翻，找到了一張特別的紅紙，“我們來仔細看看小猴的.表情，還有小猴把這張紙放在哪看，仔細看看畫面上，你覺得這張特別的紅紙是什麼紅紙呢?”(簡短地讓幼兒討論猜想下，教師不做肯定與否定)
“其實這張特別的紙，就藏在周圍的小盆子裡，我們一起來看下，有皺紋紙、包裝紙……請你去找一找、比一比、看一看，你覺得小猴找到的是哪種特別的紅紙?為什麼?”等會請每組拿好你們認為的那張紅紙回到座位上。
(2)幼兒操作，在教師提供的這些紙中找出特別的紅紙。
(3)交流。
(4)“你們找到的是哪張特別的紙呀?你們為什麼覺得這張紅紙很特別很神奇?
教師小結：“因為這張紅紙是透明的，拿這張紙看東西的話，所有的東西都變成紅的了。而其他的那些紅紙都普通，只能看見他自己本身是紅色的，一點兒也不特別。(比一比、糾錯)
(5)傾聽故事PPT9-12的內容。
師：“那我們來聽聽故事裡小猴到底用的是哪張紅紙呢?”
“你現在知道，小猴拿了什麼東西去參加比賽才獲得了紅色冠軍?為什麼?那麼河馬老師的評判公正嗎?(因為小猴子帶的紅色眼鏡可以讓整個森林變紅)
三、請幼兒製作眼鏡，戴上眼鏡來感受顏色的奇妙。
1、教師出示紅色眼鏡，引起製作興趣。
師：“紅色透明紙做成的眼鏡這麼神奇，能幫助小猴成為了紅色冠軍。你們想不想也來用紅色透明紙做副眼鏡，看看活動室、小朋友的神奇變化呀。待會請你也象老師這樣來告訴大家“你戴上眼鏡後看到了什麼神奇的變化?用好聽的短句來描述它”。
2、幼兒製作眼鏡。(只需在紙製的眼鏡邊框上貼上透明紅紙就成了)
3、先完成的幼兒可先戴上眼鏡感受活動室的變化。
4、幼兒交流：“你戴上紅色的眼鏡後看到了什麼神奇的變化?用好聽的句子來描述它”。(2-3人)
四、結束活動：
教師提問：我們幫助小猴子製作紅色眼鏡成為了冠軍，現在我們戴著這副眼鏡也去外面看看外面的神奇變化吧!
延伸活動：
科學區“製作其他顏色的眼鏡，去戶外看大自然的變化，繼續感受顏色的奇妙。
