演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在現在的社會生活中，越來越多地方需要用到演講稿，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編精心整理的關於勤奮的演講稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我是三四班的潘佳麗，很榮幸能夠參加今天的演講。我演講的題目是“做一個勤奮好學的好少年”。
同學們：當你坐在明亮的教室聆聽老師講課時，當你坐在飯桌前吃著可口的飯菜時，你可曾想到從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為今天的你，父母和老師要付出多少血汗？你是否想過有一天用你的實際行動回報家庭，回報老師，回報社會呢？那就讓我們做一個勤奮好學的好少年吧！
“勤能補拙”“勤奮出天才”，這是人人皆知的道理。愛因斯坦是曾被人恥笑為笨蛋的，因為勤奮成了二十世紀最偉大的科學家；愛迪生是由於“笨”曾被驅逐出學校的，卻由於勤奮成了歷史上最偉大的發明家。想當年，我也是個“小笨蛋”。一個生字、一個單詞、一個公式，別人寫一遍，讀一遍，背一遍就會，而我卻要付出比別人多一倍，甚至十倍的努力才會。
可那時，小小的我就是不服輸，別人行，我也一定能行！我可以笨鳥先飛嘛！我天天讓媽媽陪我提前預習功課。通過勤奮學習，刻苦努力，我從沒有被別人落下。“一分耕耘，一分收穫”。王羲之之所以成為著名的書法家，正是他墨盡18缸水的勤奮使然；陳景潤之所以攻克“哥德巴赫猜想”，正是他演算用的幾麻袋紙的勤奮使然。讓我們珍惜時間好好學習吧！這樣才能不斷地超越自我，實現學習上的飛躍。
我每天吃飯時，都是一邊吃，一邊聽英語，這樣，既強化了英語聽力，又節省了時間；還把要背的內容記在卡片上，以便隨身攜帶，隨時看；把英語單詞、數學公式抄在紙條上貼在家中，順便看看；還準備了問題本，隨時記錄各科學習中出現的問題，便於及時向老師同學請教。
“功夫不負有心人”，每次期中、期末考試，我的成績都名列前茅。同學們：“鑿壁借光”“懸樑刺股”，這些故事大家早已耳熟能詳了吧？古人在艱苦的環境中尚且能剋制自己，刻苦學習，成就一番事業，而我們生逢盛世，過著“小皇帝”“小公主”般的生活，吃的是漢堡包、肯德基、麥當勞……喝的是匯源果汁、營養快線、冰紅茶……穿的是耐克、喬丹、阿迪達斯……上學放學車接車送，如此優越的條件，我們怎能不勤奮學習呢？
“自古英雄出少年”，“少年智則國智，少年強則國強”。我們是祖國的未來，民族的希望，肩負著振興中華，實現祖國騰飛的重任。勤奮學習，努力拼搏，是我們國小生不變的主題。
讓我們胸懷大志，展開隱形的翅膀，翱翔於蔚藍的天空吧！
關於勤奮的演講稿2尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
“勤能補拙是良訓”，自古以來，成功的光環總是圍繞著灑下過汗水的人飛翔。也只有努力、勤奮才能獲得成功。正是如此，我們說成功源於勤奮。
曇花的驚豔一現，幾乎要積累一年的力量，但也只有這樣它才能開出最美的花。“莫等閒，白了少年頭，空悲切”，若沒有岳飛當年苦學兵法，若沒有岳母刺字，若沒有那岳家夜夜點亮的燈，又哪有烽火狼煙中的那一抹英姿，又哪有“憾山易，憾岳家軍難”的讚歎。當年勤奮的汗水化作了肩上蝶，引領岳飛在沙場上一次次走向成功。
勤奮鑄就千古絕唱。司馬遷在身心倍受摧殘的無情現實中，發憤寫《史記》。他走遍了全國各地，訪問了千百萬人，整整收集了幾千份資料，撰寫了我國曆史上第一部最完整的紀傳體通史鉅著。正是因為他踏遍祖國河山，流下了辛勤耕耘的汗水，才讓後人發出“史家之絕唱，無韻之離騷”的感嘆，才讓史學界與文學界的文化花園中開出一朵奇葩。
歷史的長河中，多少人因為奮鬥因為辛勤而留下了不朽的功績。書法大家王羲之曾在衣襟上練習書法，久而久之衣服都被磨破了，他家洗硯的水池也因為年復一年的洗濯使用而使池水變黑。這一切鑄就了王羲之獨特的書寫風格。也留下了千古絕唱——《蘭亭序》。
“知否，知否，應是綠肥紅瘦”，古代著名女詞人李清照若不是年少時“讀千卷書，觀萬家風”怎能成就那“簾卷西風，人比黃花瘦”的濃濃思愁，怎能鑄就那“生當做人傑，死亦為鬼雄”的豪情，又怎能煉成“爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺”的壯美與低迴婉轉?!
作為一名中學生，“路漫漫其修遠兮”，我們求學的道路是艱苦而漫長的，路上不乏百花盛開的美，但更有行不完的路，閱不完的書。老師、家長給予我們的厚望鼓勵我們前行，我們一路走去，不能回頭。請相信，只有灑下辛勤的汗水才能折射出美麗的彩虹，努力汲取的養分終會催開美麗的花朵。
即使只是一瞬間的成功，我們也不後悔，因為我們努力過。人生的道路上需要腳踏實地的奮鬥，需要灑下辛勤的汗水。成功並不屬於每一個人，但它一定會向奮鬥過的人綻放笑臉。勤奮源於人類的表現，人們選擇了勤奮就選擇了埋有成功的花盆，只要澆上你辛勤的汗水，它一定會開出最美的花。
關於勤奮的演講稿3各位老師同學：
早上好!
我是一名普通的國中生，但是我很快樂，也相信“勤奮”是我所要堅持的原則。
從小，媽媽告訴我，勤奮可致富，奮鬥方有為;後來，老師告訴我，“學而不厭”才能“水滴石穿”;現在，我明白了，辛勤勞動、艱苦奮鬥是光榮，好逸惡勞、驕奢淫逸是恥辱。
茹貝爾說：假如你是一個窮人，你應該用你的操守來維護你的名譽;假如你是一個富翁，你應該用你的慈善來維護你的名譽;我說：假如你是一個學生，你應該用你的勤奮來維護你的名譽!
書山有路勤為徑，學海無涯若作舟。
難忘在上國小五年級的時候，為了練習鋼琴，我的手指磨破了，連寫字都很困難。但是因為我的努力，我代表學校參加的才藝比賽獲得了一等獎，為學校也為自己獲得了好的榮譽。
難忘國小六年級的時候，我沒日沒夜的學習奧數，為了思索出一道難題，無數個夜晚我挑燈夜讀到凌晨兩點，為了考好奧數，有無數頓的午飯忘了吃，終於，皇天不負有心人，在奧數比賽中，我獲得了驕人的成績，捧回了沉甸甸的獎盃。
成功是短暫的，而勤奮卻在人類的歷史星河中長存。
夸父追日，不覺不休;精衛填海，夜以繼日;愚公移山，歲歲年年;大禹治水，水不治，誓不把家還!頭懸樑，錐刺股，鑿壁偷光，勤奮不止。寶劍鋒從磨礪出，梅花仙子苦寒來!
看看當代中國，從百廢待興到全面小康;從一窮二白到國富民強，西氣東輸，南水北調，申奧的成功，wto的加入，奧運會的成功舉辦，乃至神七的飛天，哪一樣靠的是守株待兔，紙上談兵?看看當代學子，那些走進北大清華，跨入劍橋牛津，那些術有專攻、學有所成的金榜題名者是誰?而那些天生並不愚鈍，但老是命運不濟，老是怨天尤人的落榜者和失意者又是誰?
同學們，別在網路遊戲的天地間徘徊，別再痴迷於爸爸的富有媽媽的溺愛，別再以“小皇帝”“小公主”的名義重複那並不時髦的衣來伸手、飯來張口;別整天為了謝霆鋒而發瘋，為了周筆暢而歡暢。
同學們，父母給予了我們寶貴的生命，讓我們用勤奮為他鍍上尊貴，鍍上榮耀，鍍上無悔的抉擇，鍍上崇高的快樂!
朋友們，當我走下演講臺的時候，我可以不要熱烈的掌聲，也可以不要光榮的桂冠，但我要你們永遠記住：你是勤奮的，你就是快樂的。
將勤奮進行到底吧，謝謝大家!
關於勤奮的演講稿4同學們，大家好。天我想和大家談一談“勤奮”這個話題。
每個人都希望自己聰明，長大後能成才，但聰明人不是你想當就當的，必須經過勤奮的努力。你想出國留學，就得學好外語，怎樣學好外語呢?就得早上讀，晚上背，勤奮學習;你想當名體操健兒，怎樣當呢?就得堅持體育鍛煉，勤奮聯絡;你想當一名科學家，怎樣當呢?就得多看百科書記，拓寬視野……
總之，無論你想幹什麼，不勤奮是根本實現不了的。我國古代著名橋樑專家茅以升就是個典型的例子。
茅以升童年時，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘鍊了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說：“好，好，熟能生巧!”
還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數點後100位，於是，他一節一節地來記這串長數：14，15，92，65，35，89，79，32……儘管很難記，但茅以升勤奮努力，終於背了下來。
同學們，茅以升長大之後，之所以能成為我國著名的橋樑專家，不正是因為他的勤奮嗎?他之所以那麼聰明，不也是因為他的勤奮嗎?
由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。
同學們，現代社會是一個充滿競爭的社會，我們只有勤奮努力，刻苦學習，讓自己更聰明，才能跟上時代的步伐。
我的演講完了，謝謝。
關於勤奮的演講稿5尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
中華上下五千年，人才輩出，車胤，匡衡，孔子，蘇秦…都是中國千年史上閃亮的文化人物。他們之間，雖然朝代不同，思想不同，社會風氣也不同，但是他們卻有一個共同點，勤！勤是什麼，是指盡力多做或不斷去做。只有勤，才能出才。
大家都知道孫敬的著名典故：懸樑刺股。懸樑講的是孫敬從小就十分愛學習，可謂是廢寢忘食。白天，他不顧吃飯梳洗，不眠不休的讀書。到了晚上，看久了會困，於是孫敬就想到了一個好方法：“在樑上綁上繩子，並且在繩子的另一頭繫上自己的頭髮。這樣，只要一打瞌睡，頭往下垂，繩子就會狠狠地拉他一下，強烈的痛楚會使他立刻睡意全無，繼續看書。刺骨講的是戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由於學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家後，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。於是他想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。
其實不僅在中國，國外也是如此。愛迪生，愛因斯坦，牛頓個個都是頂尖的科學家，發明家，他們的名字可謂家喻戶曉。可為什麼他們能成名呢？原因就是勤。
偉大的科學家霍金，在年輕是患上了“漸凍症“禁錮在一把輪椅上達40年之久，如果是普通人，肯定已經垂頭喪氣，哪裡還會去學習。但是霍金卻做到了，他不放棄他的學業，而是刻苦努力的讀下去。他因為毛病，不能自己翻書，就用一種翻書的機器來翻書，不能看資料，就讓人平坦在桌上，自己依這輪椅看過來…他身殘志不殘，使之化為優勢，克服了殘廢之患而成為國際物理界的超新星。
霍金的事例。向我們展示了殘疾人的勤，他的勤，可以比上任何人。所以，勤也報答了他相應的好處：勤，讓他站在了科學巨人的肩膀上。霍金患病還是如此勤奮，那我們沒有殘疾，是否更應該好好學習，勤奮向上呢？答案是一定的。
看到這裡，我們也知道了勤出人才的原因。因此，我們要在學習方面更加努力勤奮，在其他方面，也要勤。不要擔心沒有收穫，因為，付出多少勤，勤就會報答你多少。
關於勤奮的演講稿6尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
老師傳授給我們知識，我們也要感恩老師、報答老師。報答老師不一定要送給老師昂貴的禮物，最好的報答就是我們能夠好好學習，考上理想的大學。毛澤東曾經給老師敬酒，周恩來曾經給老師讓座……這些偉人都是我們的榜樣，值得我們去學習。
所以，我們長大後，不論是貧是富、是喜是憂，都不能忘記老師對我們多年來的照顧、呵護。
記得前幾天，老師給我們講過一個故事，對我觸動很大。一些在黑夜森林裡奔跑的孩子，耳邊有個聲音在喊：“撿一點吧，多撿一點吧!”聽話的孩子多撿了一些;懶惰、貪玩的孩子卻沒有去撿。天亮了，孩子們伸開手，才發現撿起的原來都是黃金啊!
我們班有一位勤奮好學，成績優異的學生，他叫趙董睿。他是我們的班長，也是我最最最要好的朋友。
他的個子適中，有1米四左右。有一對烏黑明亮的大眼睛，睫毛長長的，忽閃忽閃的。他的性格溫和，平易近人，同學們都喜歡和他玩耍。他愛好廣泛，最擅長的是寫毛筆字、彈吉它、踢足球。
說起他的勤奮好學，我們班裡的同學無人能比。他每天早上六點起床讀書，無論節假日，始終如一。有時一讀書就是三四個小時，甚至忘記吃飯。這就是所謂的“廢寢忘食”吧!他善於刻苦專研，對於不太懂的知識，他非得弄個明白不行。有一天中午，我倆在我媽媽辦公室寫作業，做數學題的時候遇到了“攔路虎”，我倆討論的時候發生了爭執，最後還是媽媽幫我們分析解答了，但是趙董睿那股堅持自己的觀點，不認輸的精神深深震撼了我，我要向他學習!
他每學期都給自己制定學習目標，不達目標絕不罷休。這一點也是值得我學習的。老師常常教育我們要有計劃有目標的去學習。可我這方面好像做的不夠好，我要改正，像趙董睿學習。
這就是我的好朋友——一個勤奮好學的人!
關於勤奮的演講稿7尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
笨學生與聰明的學生之間其實並沒有不可逾越的鴻溝，老師也常說：世間上沒有笨學生，只有懶的人。成績差的學生如果站起來大聲喊：“我不笨!”但記住後面新增一句：“其實我很懶!”在學校，我們經常能夠看到這樣的一幕：下課鈴響了，老師剛說：“下課。”有時甚至連“課”字也來不及說完，一大群學生已跑到操場上進行各種各樣的遊戲活動，有的學生在球場上到處追逐，還有些學生不停地在零食店徘徊。魯迅先生說過“別的人都說我十分有才能，但我卻不認為，我只不過把別人用來喝咖啡的時間來充實自己，多看點書罷了。”
所謂“天才”，“聰明”也不過是先天條件比別的優越一些，但真正的天才主要還是後天的努力通過學習才慢慢形成。倘若你是一個懶惰的人，那你就永遠別想和“天才”這個名字在一起。
“天才”二字是否可解釋為天生擁有才能呢?通過以下這些例子可以充分證明這答案是否定的。愛迪生是一個偉大的科學家，也是偉大的發明家，但誰會知道他小時候曾被人罵是笨蛋。美國作家，教育家海倫·凱勒出生十九個月就失去視力和聽力，不久又變啞，但她憑著自己的超人毅力，最終成為世界有名的殘疾成功人士，成為世界各國有志青年的楷模。
“笨”學生們，趕快放下你手上的那杯咖啡，拿起你身邊已被冷落很久的那一本書吧!在將來的某一天，或許會有人叫你一聲天才!
記得以前，每次老師誇獎成績好的同學，都不忘帶一句勤奮學習怎麼怎麼樣的，好像只要是勤奮學習就能夠取得好成績，可是事實並不是這樣，在我們班就有這樣一個例子，關於絲絲的故事。
絲絲真的是一個勤奮學習的人，她是從三年級時候轉來我們這裡的，同班一年，後來分班也是在臨近的班級，所以經常會一塊上體育課或者下課從她門前路過的時候也能看見她。
記得那時她剛轉來的時候，黑黑瘦瘦的，扎著一個馬尾辮，那麼小的年紀，臉上竟滿是陰沉，沒有人知道她發生了什麼，我們也並不敢去問她，怕戳到了傷心處，只是嘗試著去跟她接近，希望可以幫助到她。
可是絲絲的情況好像並沒有緩解多少，她只是每天在座位上努力學習，不管是上課還是課間，很少看到她離開座位，而只要她在座位上，就會看到她在捧著本書勤奮學習。當然，有些時候付出與回報還是會成正比的，意料之中，絲絲的成績一直都是在年級前幾名，而且每次有各種比賽或是頒獎都有她的份，對於比賽，她倒也不推脫，可能是因為獎金，另一個她也並不想大家失望，畢竟她的心裡還是有這個班級的。
絲絲就是這樣一個人，勤奮學習，卻又不是一般意義上的勤奮。作為同學，我們只希望她心裡的陰霾能夠早點消散，也能夠試著去融入集體，跟大家一起成長，做這個年紀該有的樣子。
關於勤奮的演講稿8尊敬的學校領導、尊敬的各位老師、親愛的同學們、小朋友們：
大家早上好！剛才我們班的曾直和王遠韜兩位同學給大家講了好習慣對於我們人生重要意義，我現在要跟大家講的是我們中國小生應該及早養成的一種重要習慣，那就是勤奮和積極主動的習慣。
1978年，75諾貝爾獎得主在法國的巴黎聚會，有人問一位諾貝爾獎獲得者：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最重要的東西呢？”這位白髮蒼蒼的獲獎者回答：“是在幼兒園。”提問者愣住了，又問：“您在幼兒園學到些什麼呢？”科學家耐心地回答：“把自己的東西分一半給小夥伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯了事情要表示歉意；午飯後要休息；要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”科學家普遍都認為在學校養成良好習慣讓他們終生受益，從小養成的良好習慣會伴隨人的一生，時時處處都在起作用。
再看另一個相反的例子：有一位富人，在他去世的時候由於財富無人繼承，只好財產分給自已的一位長期做乞丐的親戚，這位做乞丐的親戚意外得到一筆鉅額財富非常驚喜，當有人問他獲得這筆財富有何感受時，他做出了這樣一種讓人匪夷所思的回答：“我終於可以拿這筆錢去買一個新的討飯缽了！”。這位乞丐討飯已經成了習慣，所以在他的人家追求中只有討飯了。這也是習慣帶來的結果。
作為新時代的中國小生，我們將來要做一個具有民族靈魂、全球視野、現代精神的道德高尚的人。對於目前各種社會因素對我們的影響，我們更應該擇其善者而從之，其不善者而改之。我想，我們應該養成勤奮和積極主動的習慣，做一個受人歡迎的人。
如果你是一個永遠勤奮的人，那麼你一定是一個受人歡迎的人。而懶惰會讓人消沉墮落一事無成，一個懶惰的人，看到別人獲得財富，他會認為這不過是別人比自已幸運罷了，看到別人比自已更有學識和才智，則認為是因為自已的天賦不如別人，這樣的人不明白真正的成功者的成就都是要靠自已的不懈努力獲得的。
懶惰的人最大的惡習就是拖沓，把本天應做的事情拖到第二天甚至第三天，這種習慣實在讓任何人都無法對他產生信任，拖延簡直就是對我們寶貴生命的一種無端浪費，但是這樣的行為卻在我們的學習和生活中不斷髮生，如果你把一天的時間記錄下來，你會發現，拖延不知不覺地浪費了你大部分時間。
有許多這樣的人，他們大清早就被鬧鐘從睡夢中吵醒，他們一邊想著自已的計劃一邊又在懷念著被窩的溫暖，一邊告訴自已該起床了，一邊又對自已說，再睡會吧，就這樣，五分鐘過去了，十分鐘過去了，他們找藉口總是那麼現由充分，這實在是件十分奇怪的事情。其實，一個人只要把他那些整天拖沓浪費的時間和精力用到正事上來，他們就肯定能取得一番不斐的成績。要克服做事拖沓的壞習慣，你就要養成積極的主動的好習慣，每天給自已確定一項學習任務，在你的老師還沒佈置前，你就主動將它做好。堅持這樣做，你就會成為一個成績優異品質卓越的同學。
同學們，讓我們每天從早上積極起床開始，做一個勤奮的人！從自已做起，從身邊的小事做起，每天做一件對自已，對別人有價值的事情，只要你把這兩點堅持做下去，你就一定會成為一個成功的人，一個高尚的人，一個受人歡迎的人。
謝謝大家！
關於勤奮的演講稿9尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
大家一定都記得“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句，它告訴我們要愛惜糧食，學會節約。節約是一種美德，是一種責任，也是一種義務，更是一種使命。
可是，在我們的校園裡還經常有這樣的現象：晴朗的日子，還能看見有的教室亮著全部的燈;涼爽的早晨、傍晚，有的教室裡的電扇還是馬力全開;洗手處的水龍頭滴滴嗒嗒地淌著水，來來往往的同學視而不見;空蕩蕩的餐廳，零亂擺著的餐盤裡卻還剩有許多的飯菜……
節約，實際行動比說任何好話都實在的多。我們每個人都應參與節約行動，“眾人拾柴火焰高”，只有集大家所有的力量，並持之以恆，才能真正締造一個節約型校園。一分耕耘一分收穫，再好的良田，如果不勤於耕種，如何能有收成?同樣有了收成，揮霍成性，再多的收成都會在轉眼間化為烏有。可見要想取得收穫，離不開“勤”與“儉”。只有勤奮才能創造勞動成果，只有節約才能珍惜勞動成果
同學們，讓我們從身邊的小事做起，做一個“以勤儉節約為榮、以奢侈浪費為恥”的好隊員!
關於勤奮的演講稿10今天，需要我們腳踏實地地辛勤耕耘。舉世聞名的大發明家托馬斯·愛迪生，一生共有20xx多項創造發明，對人類文明和進步作出了巨大貢獻。為了給人類帶來光明，愛迪生付出了艱辛的勞動。在試製電燈期間，他每天只睡4個小時，有時甚至通宵達旦地工作。就連他的新婚之日，也是在實驗室裡工作到深夜。當談到他的創造發明時，愛迪生說：“倘若一個人過去沒有成績，那麼，請他埋頭工作，不要多開他的尊口。我深信腳踏實地不空談的人。”愛迪生如此，而古今中外又有幾人的成功不是用腳踏實地地辛勤耕耘換來的呢？11年的跋涉，決定了李時珍的《本草綱目》流芳百世；三尺高的稿子，奠定了陳景潤數學史上的不朽地位；而盲人女作家海倫之所以蜚聲世界，也因為她付出了較之別人幾十倍的艱辛……
——《為了明天》北大·秦元秀
關於勤奮的演講稿11尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
勤奮是開啟成功之門的鑰匙，古希臘的米南德說過：“勤奮可以贏得一切，”勝利和成功往往是伴隨著勤奮的人。
阿爾道夫門採爾是世界上著名的素描大師，不管他走到那裡，他總是隨身帶著繪畫工具，在大街小巷、鄉村田野、河畔山頂，處處都可以看到他揮筆作畫的身影，他一生共創作了一萬五多幅速寫，七千多張素描，這些數量驚人的作品，都是他辛勤勞動的結晶，正是因為這樣他才創造了許多不朽的名畫。
“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不捨，金石可鏤”。唐代書法家就驗證了這一點，他幼年為僧，每日摘寺後的`芭蕉葉練字，後來芭蕉葉用完了，他便在寺院牆上、傢俱上、袈裟的布上都寫滿了字，他又找了淺色的漆盤和方木來練字，寫滿了字跡後，擦掉再練，久而久之，競把漆盤和方木來磨穿了，正是因為他的勤奮練習，才使他打開了成功之門，被稱為“草聖”。
馬克思寫《資本論》勞動，艱苦奮鬥了四十多年，閱讀了數量驚人的書籍和刊物，其中做過的筆記可達一千五百多種;我國曆史鉅著《史記》的作者司馬遷，從二十多歲就開始漫遊各地，足跡遍及黃河、長江流域，彙集了大量的社會素材和歷史素材，為《史記》的創作奠定了基礎;德國偉大的大詩人、小說家和戲劇家歌德，前後花了五十八年的時間，蒐集了大量材料，寫出了對世界文學和思想界產生很大影響的詩劇《浮士德》。
勤奮並不是通往成功之路的一條捷徑，但如果不勤奮就一定不會成功。就象愛迪生說的一樣“天才=99%的汗水+1%靈感”，那1%的靈感固然重要，若沒有99%的努力何來天才，就像王安石所寫的《傷仲永》一般了。“學如逆水行舟，不進則退”只有靈感，沒有努力，一切都是零的。
所以勝利和成功總是伴隨著勤奮的人，只有勤奮努力，成功就會離我們很近很近的。
關於勤奮的演講稿12什麼是勤奮呢?顧名思義，勤奮是屬於珍惜時間，愛惜光陰的人，屬於腳踏實地，一絲不苟的人，屬於堅持不懈，持之以恆的人。一個人知道了怎樣勤奮學習，也就獲得了開啟智慧之門的鑰匙。所以人們常說："聰明來自於勤奮。"著名科學家愛迪生也有一句這樣的名言：天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的靈感。可見，天才就是無止境刻苦勤奮的努力，勤奮是智慧的雙胞胎，懶惰是愚蠢的親兄弟。而勤奮最關鍵要貴在堅持，因為我們沒有多少個可以浪費的今天。
有人說：人的一生有三天：昨天，今天，明天。這三天組成了人生的三部曲，。但我想說，人的一生是由無數的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。
樂觀的人，喜歡描述明天的美好憧憬;悲觀的人，總擔心明天發生什麼不測。但生命的內涵只在於今天。生命是寶貴的，它是由一分一秒的時間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。
昨天已是過眼雲煙，再也無法挽留，如果在昨天，你取得了一點成績而沾沾自喜，或是因為做錯了一件事情而愁眉不展，那麼，你就永遠陷進了昨天的泥潭。同時，你今天的時間也會從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個人都會乘坐"今天"這班車駛向明天，一天一個驛站，一天一處風景。趁著明天還未到來，我們就應抓住今天，這樣等待著你的才會是碩果累累的明天。
我們不應該在昨天尋覓什麼，也不應該向明天祈求什麼，最重要的是怎樣對待今天!在這有限的時間裡努力學習，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現明天崇高的理想。在這一天快要結束的時候，大家應當認真反思你在這一天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時間。老師上課時，你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽課，你是否因為自己意志薄弱而心不在焉地勉強聽課，人在而心神不在，又是否因為旁邊同學的一個小動作或悄悄話而立即轉移了你的注意力，在週末時，你是否因為貪玩兒而無暇顧及書本，你是否禁不住電視和電腦遊戲的誘惑而沉迷於此，虛度時光。
而我們有的同學卻是這樣做的，早上我們到校時，有的同學已經在教室裡背了一個單元的重點單詞，中午，我們在試圖偷一會閒的時候，有的同學早已複習了一個數學專題，晚上，當我們為自己完成了作業而感到萬事大吉的時候，有的同學已經在進行第二天的預習了，週六週日，當我們急於玩個痛快的時候，有的同學早已抓緊時間複習功課，當我們在慢悠悠的做著功課的時候，他們卻有條不紊的做著自己學習計劃中的事情，當我們在為考試焦頭爛額的時候，他們卻一步一個腳印的走好學習的每一步，這些差別的根本就在於：他們有強烈的時間觀念和緊迫感。因為有時間的緊迫感所以他們才勤奮，因為勤奮，所以才能把握成功，“一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間要多出五十九倍”。時間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時間的人必將為時間所珍惜，拋棄時間的人必將被時間所拋棄。
無論你目前身處哪一個年級，我們都不要讓自己輸在起跑線，你們現在都應該惜時如金，認真利用現在的每一份每一秒，努力學習，你們應當利用今天的時間認真學習各個科目的知識，為自己以後的學習打下堅實的基礎。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天;愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天!希望同學們都可以領會到勤奮的魅力，渡過每一個充實而精彩的今天。
關於勤奮的演講稿13老師們、同學們：
大家好。今天我想和大家談一談“勤奮”這個話題。
每個人都希望自己聰明，長大後能成才，但聰明人不是你想當就當的，必須經過勤奮的努力。你想出國留學，就得學好外語，怎樣學好外語呢？就得早上讀，晚上背，勤奮學習；你想當名體操健兒，怎樣當呢？就得堅持體育鍛煉，勤奮聯絡；你想當一名科學家，怎樣當呢？就得多看百科書記，拓寬視野……總之，無論你想幹什麼，不勤奮是根本實現不了的。我國古代著名橋樑專家茅以升就是個典型的例子。
茅以升童年時，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘鍊了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說：“好，好，熟能生巧！”
還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數點後100位，於是，他一節一節地來記這串長數：14，15，92，65，35，89，79，32……儘管很難記，但茅以升勤奮努力，終於背了下來。
同學們，茅以升長大之後，之所以能成為我國著名的橋樑專家，不正是因為他的勤奮嗎他之所以那麼聰明，不也是因為他的勤奮嗎
由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。
同學們，現代社會是一個充滿競爭的社會，我們只有勤奮努力，刻苦學習，讓自己更聰正如愛迪生說的那樣，所有的成功都是離不開汗水，離不開勤奮！有很多人看到了成功的大門，卻未能開啟，最後碌碌無為，他們不能被稱為成功，他們只是失敗者！
中國曾有一名年輕大學生錢某，他12歲就學會了他人苦學多年都學不懂得微積分，被人稱為神童，未來以他的天資，將會帶領中國數學走向新高潮，但是他卻懶惰的不參加學習，只是閒逛，這使他原有的天賦消失殆盡，最終成為一屆庸才。
正相反的，勤奮你將取得成功！
偉大的發明家愛迪生在他小時候就被冠以一事無成的稱號，但他並不在意，他依舊用心研讀，努力鑽研，在不斷的實踐，不斷的改正，用他的勤奮完成他的理想，最終發明了電燈泡！
這樣的例子不只是外國有，中國也有。我國偉大的數學家陳景潤，為了解決數學界的明珠哥德巴赫猜想，堅持每天清晨3點起床學習外語，每日浸在數學符號的海洋裡，日復一日，從未鬆懈過，終於，在反覆演算中，靈光一閃，摘取了這顆璀璨的明珠。
還有語言大師侯寶林只不過上看三年的國小，由於勤奮好學，他的語言功底達到了爐火純青的程度，成為著名的語言專家，有一次，他想了解一部明代笑語書跑遍看北京所有的舊書攤也為如願，後來，他得知北京國中圖書館有這本書，時值冬日，他頂著狂風，冒著大雪一連18天跑到圖書館抄書。一部十萬字的書啊！終於被他抄錄到手。
所有的成功都離不開汗水，離不開勤奮。勤奮永遠都是不可缺失的一部分！
關於勤奮的演講稿14大家好！
我是一名正在就讀國中×年級的中學生，既無淵博的學識，也無豐富的閱歷。然而，在我快樂的生活中，在我人生的典裡，我始終堅信著這樣兩個：勤奮。
從小，媽媽告訴我，勤奮可致富，奮鬥方有為；後來，老師告訴我，“學而不厭”才能“水滴石穿”；現在，我明白了，辛勤勞動、艱苦奮鬥是光榮，好逸惡勞、驕奢*逸是恥辱。
茹貝爾說：假如你是一個窮人，你應該用你的操守來維護你的名譽；假如你是一個富翁，你應該用你的慈善來維護你的名譽；我說：假如你是一個學生，你應該用你的勤奮來維護你的名譽！
書山有路勤為徑，學海無涯若作舟。
難忘在上國小五年級的時候，為了練習鋼琴，我的手指磨破了，連寫都很困難。但是因為我的努力，我代表學校參加的才藝比賽獲得了一等獎，為學校也為自己獲得了好的榮譽。
難忘國小六年級的時候，我沒日沒夜的學習奧數，為了思索出一道難題，無數個夜晚我挑燈夜讀到凌晨兩點，為了考好奧數，有無數頓的午飯忘了吃，終於，皇天不負有心人，在奧數比賽中，我獲得了驕人的成績，捧回了沉甸甸的獎盃。
成功是短暫的，而勤奮卻在人類的歷史星河中長存。
夸父追日，不覺不休；精衛填海，夜以繼日；愚公移山，歲歲年年；大禹治水，水不治，誓不把家還！頭懸樑，錐刺股，鑿壁偷光，勤奮不止。寶劍鋒從磨礪出，梅花仙子苦寒來！
看看當代中國，從百廢待興到全面小康；從一窮二白到國富民強，西氣東輸，南水北調，申奧的成功，wto的加入，奧運會的成功舉辦，乃至神七的飛天，哪一樣靠的是守株待兔，紙上談兵？看看當代學子，那些走進北大清華，跨入劍橋牛津，那些術有專攻、學有所成的金榜題名者是誰？而那些天生並不愚鈍，但老是命運不濟，老是怨天尤人的落榜者和失意者又是誰？
同學們，別在網路遊戲的天地間徘徊，別再痴迷於爸爸的富有媽媽的溺愛，別再以“小皇帝”“小公主”的名義重複那並不時髦的衣來伸手、飯來張口；別整天為了謝霆鋒而發瘋，為了周筆暢而歡暢。
同學們，父母給予了我們寶貴的生命，讓我們用勤奮為他鍍上尊貴，鍍上榮耀，鍍上無悔的抉擇，鍍上崇高的快樂！
朋友們，當我走下演講臺的時候，我可以不要熱烈的掌聲，也可以不要光榮的桂冠，但我要你們永遠記住：你是勤奮的，你就是快樂的。
謝謝大家！
關於勤奮的演講稿15敬愛的老師，親愛的同學們， 早上好！
今天我國旗下講話的題目是《珍惜時間，勤奮學習》。勤奮屬於珍惜時間，愛惜光陰的人，屬於腳踏實地，一絲不苟的人，屬於堅持不懈，持之以恆的人，屬於勇於探索，勇於創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王；因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由於勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；中國古人還給我們留下懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
也許我們已經輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點。後天的努力可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力學習吧。 對於高年級的哥哥、姐姐們來說，畢業考試已並不遙遠，面臨著人生的第一次選擇，你們應該加倍努力，刻苦學習，為迎接考試做充足的準備；對於中年級學生來說，中年級是國小學習的一個轉折點，你們應該好好把握，努力學習，不斷提高自己；而低年級的弟弟妹妹們也千萬不要放鬆，你們現在的努力是在為以後的學習打下堅實的基礎，只有地基打牢了，房子才會蓋得更高。同學們，無論我們處在哪個學習階段，我們都應該努力，抓住這段易逝的光陰 ，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。 愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”
正處於學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇付出自己的勞動，怎麼會學懂知識，掌握知識，又怎麼會品學兼優，出類拔萃呢？一分耕耘一分收穫，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收穫的時候才會有滿意的果實。人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。讓我們記住“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。
同學們，讓我們用熱情擁抱未來，用勤奮譜寫人生，用學問武裝自己，用行動證明自己！一起來勤奮學習吧！
