當前位置:才華齋>範例>演講稿>

關於夢想的廣播稿

演講稿 閱讀(2.48W)

同學們,中午好!我是主持人 ,我是主持人 ,很榮幸為大家廣播,我們今天廣播的題目是《少年與理想》。

關於夢想的廣播稿

我們,撇下無知迎來了屬於我們的少年時期。少年時期讓我們肆無忌憚,暢然釋懷,體味風那樣的自由,感受雲那般的自在,因為少年時期賦予我們的是生命的巔峰,我們無須成熟,我們不再無知,我們唯有執著。

人生是對理想的追求,理想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會失去生活的勇氣。因此,只有堅持遠大的人生理想,才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,一個階段的理想,一年的理想,一個月的理想,甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這裡,同學們,你是否想到了自己的理想? 我們國小生是早晨八-九點鐘的太陽,作為一名國小生就應該在這一時期,努力學習,奮發向上,找到一片屬於自己的天空。我們是祖國的希望,民族的未來。每個人主宰著自己的明天。

有一位哲人說過:“夢裡走了許多路,醒來還是在床上。”形象地告訴我們一個道理:人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的,人不僅要有理想,還要大膽幻想,但更要努力去做。有些人在理想中躺著等待新的開始,這樣做不僅使理想的實現變得遙遙無期,甚至連已經擁有的也會失去。同學們,你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢?

前人說得好,“有志之人立長志,無志之人常立志”,那些無志之人的“志”,就是美夢,就是所謂的“理想”,他們把自己的藍圖構畫得再美好,再完善,也只是空中樓閣,海市蜃樓罷了。同學們,你是立

長志之人,還是常立志之人呢?

追求理想的過程必將是崎嶇的,在日復一日的生活中,我們可能會反感,會厭倦這樣千篇一律單調乏味的日子。就像許多人所說:“堅持太難。”也許,我們就會放棄,會因為遍地荊棘而在到達終點前選擇推倒自己之前所做的一切努力,回頭想找一片平原從頭開始——但那樣做的結果,極有可能僅僅是換來再一次的重新再來罷了。又或許,我們會在途中轉而盲目地跟風、隨大流,追求狹隘又功利的目標,目光短淺地貪圖一時享樂,迷失了最初的方向。有的人吃喝是為了活著,有的人活著是為了吃喝。難道就甘願銷聲匿跡於茫茫人海?擁有理想,就像明確了航線的船,到達彼岸只是時間問題。

有人說過,如果你完全不冒險去做,其實是冒了更多的險。是否曾經因為沒有勇敢的跨出第一步,而錯失良機?是否因為當初不敢承擔風險,最終後悔不迭?仰望理想,人生便會充滿了動力。便會因此豐富、因此充實。它是漫漫長夜裡最最耀眼的星星,是明亮的燈塔,指引人生的方向。生活好比旅行,理想是旅行的路線,生活中的快樂本身就是實現理想的幸福感,付出的一定會有收穫。

最後我們想用梁啟超的話來結束今天的廣播:“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年進步則國進步,少年雄於地球,則國雄於地球。”讓我們灑一路汗水,飲一路風塵,嚼一跟艱辛,讓青春在紅旗下繼續燃燒;願每一位少年都懷抱著自己的理想,在人生的航程上不斷乘風破浪,奮勇前進!

關於夢想的廣播稿 [篇2]

放飛理想——希望的萌動

我們每個人都從幼年一步步走向成熟,就像沿著一條河流逆勇而上。

年少時,我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想,就像河流邊那些五光十色的.鵝卵石。我們都曾陶醉於那些絢麗的顏色中。漸漸地,我們長大了,目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭,屹立著一座雄偉高峻的雪山,令人神往。我們把它稱之為——理想。一個最美的字眼!~

理想,包含著我們對未來的嚮往,對未來的希望,對未來美好的憧憬。

金色的童年,沉澱著兒時的快樂、沉澱著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅,愈久愈香,愈久愈讓人不滿足於回味。小時侯的我,最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現在看來,才覺得兒時的我多麼的天真。

長大後,才漸漸地明白:“理想,不在於一朵嬌嫩的鮮花,需要我們渴望的目光去滋潤,更需要我們用真摯的心靈去呵護。” 的確,每個人都有理想,但要讓這美好的理想變成現實,關鍵還要看自己。在失敗中振作,在振作中奮發,在奮發中取勝,這才是我們要的精神。俗話說:“有志者,事竟成”。我相信,只要我們努力塌實的學習,一定會使自己的理想成真!~

理想是石,敲出星星之火;理想是燈,照亮夜行的路。 理想是火,點燃熄滅的燈;理想是路,引你走向黎明。 當然,理想也是一股動力,推動著我們前進用不氣餒。 讓我們為理想插上翅膀,讓我們一起放飛自己的理想!

關於夢想的廣播稿 [篇3]

旭東學校廣播站播音稿

時間:2016年4月8日 播音員:

甲:校園之聲,傾聽你的聲音,訴說你的心聲

甲:老師、同學們大家中午好,今天是4月8日,星期五,我是主持人---------

乙:我是主持人----------------很榮幸為大家廣播,我們今天廣播的題目是《少年與理想》、《好書推薦》、《健康伴我行》 甲:我們,撇下無知迎來了屬於我們的少年時期。少年時期讓我們肆無忌憚,暢然釋懷,體味風那樣的自由,感受雲那般的自在,因為少年時期賦予我們的是生命的巔峰,我們無須成熟,我們不再無知,我們唯有執著。

乙:人生是對理想的追求,理想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會失去生活的勇氣。因此,只有堅持遠大的人生理想,才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,一個階段的理想,一年的理想,一個月的理想,甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這裡,同學們,你是否想到了自己的理想?

甲:我們國小生是早晨八-九點鐘的太陽,作為一名國小生就應該在這一時期,努力學習,奮發向上,找到一片屬於自己的天空。我們是祖國的希望,民族的未來。每個人主宰著自己的明天。

乙:有一位哲人說過:“夢裡走了許多路,醒來還是在床上。”形象地告訴我們一個道理:人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的,人不僅要有理想,還要大膽幻想,但更要努力去做。有些人在理想中躺著等待新的開始,這樣做不僅使理想的實現變得遙遙無期,甚至連已經擁有的也會失去。同學們,你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢?

甲:前人說得好,“有志之人立長志,無志之人常立志”,那些無志之人的“志”,就是美夢,就是所謂的“理想”,他們把自己的藍圖構畫得再美好,再完善,也只是空中樓閣,海市蜃樓罷了。同學們,你是立長志之人,還是常立志之人呢? 乙:追求理想的過程必將是崎嶇的,在日復一日的生活中,我們可能會反感,會厭倦這樣千篇一律單調乏味的日子。就像許多人所說:“堅持太難。”也許,我們就會放棄,會因為遍地荊棘而在到達終點前選擇推倒自己之前所做的一切努力,回頭想找一片平原從頭開始——但那樣做的結果,極有可能僅僅是換來再一次的重新再來罷了。又或許,我們會在途中轉而盲目地跟風、隨大流,追求狹隘又功利的目標,目光短淺地貪圖一時享樂,迷失了最初的方向。有的人吃喝是為了活著,有的人活著是為了吃喝。難道就甘願銷聲匿跡於茫茫人海?擁有理想,就像明確了航線的船,到達彼岸只是時間問題。

甲:有人說過,如果你完全不冒險去做,其實是冒了更多的險。是否曾經因為沒有勇敢的跨出第一步,而錯失良機?是否因為當初不敢承擔風險,最終後悔不迭?仰望理想,人生便會充滿了動力。便會因此豐富、因此充實。它是漫漫長夜裡最最耀眼的星星,是明亮的燈塔,指引人生的方向。生活好比旅行,理想是旅行的路線,生活中的快樂本身就是實現理想的幸福感,付出的一定會有收穫。

乙:最後我們想用梁啟超的話來結束今天的廣播:“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年進步則國進步,少年雄於地球,則國雄於地球。”讓我們灑一路汗水,飲一路風塵,嚼一跟艱辛,讓青春在紅旗下繼續燃燒;願每一位少年都懷抱著自己的理想,在人生的航程上不斷乘風破浪,奮勇前進!

合:今天為大家推薦的書是《魯賓遜漂流記》

甲:《魯賓遜漂流記》,這是一部以紀實性航海回憶錄的文學體裁寫的小說。內容主要是說一個19歲的少年魯賓遜為了實現航海的夢想,不顧父母的勸阻,毅然放棄了安定舒適的生活,最終踏上航海征途的故事。在一次海難中,他被巨浪送到了一座荒島上,從此開始了艱辛而漫長的孤島生涯。魯賓遜並沒有被困難嚇倒,而是敢於向自然挑戰,向死亡挑戰,建賬篷、圍籬笆、築“城堡”、制器具、種糧食、養牧畜,與野人決戰,一個人的荒島上了創造了奇蹟。最後重新回到了闊別已久的故鄉英國倫敦,結束了長達三十多年的孤獨生活。小說以極大的篇幅描寫了魯賓遜落難荒島,不畏艱難,自耕自力,與惡劣環境作鬥爭的一幕幕動人的情景,歌頌了人的智慧和勤勞的美好品德。魯賓遜這一形象其實是17世紀英國資產階級中的先進、敢於冒險、勇於開拓的典型形象的代表 。因此,這本書很值得我們閱讀。 合:現在讓我們走進我們今天的《健康伴我行》

乙:講究衛生,乾乾淨淨迎接每一天,不僅僅是為了我們自己,而且還為了全家、全社會的環境衛生。一個人是否乾淨,體現在無數個細節中。下面我們介紹了一些講究衛生的細節,你可別小看了這些細節,它直接關係到你的身體健康。

甲:勤洗澡,洗頭。國小生正處於身體發育的階段,每天的新陳代謝都很旺盛。因此,要經常洗澡、洗頭,同時,還要每天換內衣和襪子。

乙:保持口腔健康。口腔健康不僅指早晚要刷牙,每次飯後都應刷牙。科學刷牙的最佳次數和時間是“三、三、三”,即:每天刷牙3次,每次都在飯後3分鐘刷牙,每次刷牙3分鐘。科學的刷牙方法是豎刷法,即順牙縫方向刷。

甲:定期整理和清洗書包。書包是我們每天都要攜帶的,它的整潔也關係到個人的衛生面貌,背上乾乾淨淨的書包會給自己一個好心情。因此建議最好每月刷洗一次書包。

乙:攜帶紙巾或手絹。把它們放在書包或衣兜方便取出的地方。要吐痰或者擦鼻涕時及時取出。用後的紙巾不要隨地亂扔。雖然這些都是小事,但是如果不注意,不僅影響健康,還會讓同學們對你的印象大打折扣。回家以後要更換、

清洗用過的手帕,始終保持清潔。

手絹和紙巾也可以同時攜帶,但要分開放置,並讓它們擔負不同的使命。例如,手絹用來擦乾水跡,吐痰時可以用紙巾。

甲:老師們、同學們,伴著輕快的樂曲,今天的節目要和您說再見了!

乙:謝謝您的收聽。

合:下期節目再見!