演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在不斷進步的時代，演講稿在演講中起到的作用越來越大，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家整理的助學學生演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
助學學生演講稿1
尊敬的各位領導、在座的各位叔叔、阿姨們：
你們好!很榮幸作為受資助學生代表向幫助我們、關心我們的領導和美高集團表達真摯的謝意。十幾年的苦讀回報我們的是豐碩的果實，對每個父母來說，這無疑是最欣慰的。十幾年的光陰彷彿一瞬，然而這一瞬包含父母多少說不出的'愛與辛酸，在此，我代表本屆畢業生向家鄉們和家鄉父老說聲“謝謝”!
每當在電視或報紙上看到父母斬釘截鐵地說，“就是砸鍋賣鐵也不能委屈了孩子，一定要讓孩子上大學!”之類的話，我就心痛，他們太孤單，缺少幫助，只能靠自己，而我們是幸運的，因為有李伯伯和美高人關愛的手，老人、孩子、學生都可以緊緊抓住的手，衷心地感謝您們的無私奉獻，它為我們奔向美好的前程點亮了方向。
現在我們最想做的事情還是感謝，感謝父母的呵護，感謝老師的教導，感謝村裡父老鄉親們的照顧，感謝村委為我們奔波，感謝社會多年的關心，感謝李伯伯和美高集團。當然，僅有感謝是不夠的，我們要樹立遠大的志向，鍛鍊好體魄，以最佳的狀態去迎接明天的挑戰，勤奮學習、刻苦學習，為早日成為社會有用人才而努力，以最佳的成績來報答父母、親友、老師，以豐碩的成就來回報社會各界的關愛。
昨天是汗水鋪就我們的大學之路，今天是美高集團和各方的關愛把我們送入了大學。在此，我代表全體同學向大家保證，絕不辜負李伯伯和各位愛心人士的期望，明天，必將以最優秀的成績來回報家鄉。
最後，祝大家身體健康，天天快樂，工作順利，萬事如意，祝美高集團更高、更美、更強。
助學學生演講稿2
各位評委，各位同學，大家晚上好！
我是來自測繪與城市空間資訊系零九級的王亞輝。今天我競選的職務是勤工助學服務中心大學生人像資訊採集中心的負責人。
還記的剛到大學的那個暑假我滿懷激情的進入這所大學，勤工助學服務中心給了我一個展示自我的平臺，大學生人像資訊採集中心是09年由學校出資，學生自主營業的勤工助學實踐基地！作為第一批進入採集中心的勤工人。我對採集中心有著說不盡的感情，以後採集中心的工作近成了我除學習外唯一的事務！
大學生人像資訊採集中心是由學校出資，學生自主經營的勤工助學實踐基地！是學校是勤工助學服務中心給了我們這個機會讓我們我們這些熱血青年去展示自己的才華。一開始我們缺乏經驗，走了很多彎路，也浪費了很多精力，但是我們及時總結，在我們的共同努力下，採集中心現在也趨於系統化，正規化，自然我們也在其中學到了很多知識，自我也得到了提高，同時也讓我們和中心產生了深厚的感情！但是，中心仍然有一些不足。我個人認為主要有以下兩方面。
1.業務單一
由於中心一開始是為全校師生採集一卡通之用，所以採集中心目前的業務還是比較單一，就目前而言是隻能進行證件照的快慢沖洗，以及生活照的沖洗，由於採集中心主要是為了服務大家，所以價格比較便宜，所以由於業務過於單一很難滿足中心的發展！
2.制度不完善和缺乏自我能動性
中心自成立以來一直努力完善制度建設，但距離完全制度化管理還有一些差距。中心是一個營業機構，缺乏獎罰制度。自然會使中心成員產生惰性！由於中心的工資制度是按時間分配，自然就降低了成員的自我能動性！這方面的原因，譬如各值班人員之間缺乏交流和溝通，以致無法很好地學習和執行某些制度。合作方面，實體和實體之間缺乏溝通合作，中心和其他學生工作團體也缺乏溝通合作，不能充分利用和整合學校各種資源。以上原因某種程度上導致了採集中心經營能力不強。
如果我當選，我將努力拓展中心的業務，建立完善的'獎罰制度和開發中心成員的聰明智慧，充分發揮他們的自主能動性！確保中心向正確的方向發展。我會從以下幾方面開展工作。
1.加強中心的影響力。擴大宣傳，拓展業務！通過開展一系列的活動擴大中心的影響力，譬如；開展面向全院的攝影大賽，等等！拓展業務，針對春暖花開，大多數人都有出玩的想法，我們可以藉此開展租相機的業務，也可以組織外怕拍，以此來中心的業務範圍!也可以和和中心格福特合作，達到互惠互贏！
2.加強制度的建設及對中心成員積極性的提高！一個好的企業必將有套完善的制度。建立一個完善的值班及獎罰制度，必將平時的動作達到事功倍的效果！並加強個人的能動性，讓每一個成都能感受到自己是主人，採集中心就是自己的家！讓他們能夠發揮自己的才智，為中心的發展注入自己的一份力量！
3.採取按勞分配製度，以此加強中心成員的積極性！定期開會，討論近期的工作及經營狀況！改正缺點，發揚優點，對變現突出的員工進行獎勵！對相對差點的進行鼓勵，以此互相競爭，共同進步！
4.學習先進的技術，讓我們變得更專業，多向市區同行學習，學習他們的先進管理以及技術！以此來讓中心少走彎路！但也不能按部就班，要立自己的特色！做到城建第一！相信我就是相信未來！謝謝大家我的演講完畢！
助學學生演講稿3
同志們，同學們：
金秋是一個充滿收穫的季節，也是一個充滿愛心的季節。今天，我們在這裡，舉行20xx年“金秋助學”資助儀式，幫助那些家庭經濟上暫時困難、品學兼優的莘莘學子，圓上大學夢。藉此機會，我謹代表縣委、縣政府，向長期以來積極支援愛心助學活動的各級各部門和社會各界人士，表示衷心的感謝!向即將開啟美好大學生活的同學們及家人，致以親切的問候和良好的祝願!
扶貧濟困，是中華民族的傳統美德，資助特困學生完成學業是黨和國家的一項教育政策，是事關人才培養、社會進步的千秋大業，也是全社會的共同責任。積極開展助學活動，廣泛動員社會力量關愛貧困大學生，已成為各級工會組織服務全縣中心工作大局、努力構建和諧社會的一個很重要的特色品牌。
由於多種原因，我縣部分職工和農民工家庭經濟上出現了一些暫時的困難，子女上學難是當前困難家庭面臨的最突出的問題之一。開展“金秋助學”活動，就是要動員各級工會組織及社會各界，積極行動起來，共同幫助寒門學子度過難關，讓他們平等地享有受教育的權利，順利完成大學學業。此次活動，縣工會共籌集資金15萬元，資助50名困難學子各3000元助學金，圓夢大學生活。我們發放的助學金雖然不多，但在一定程度上緩解了部分困難家庭的經濟壓力，體現了黨委、政府對困難家庭的關愛，對被資助學生的健康成長也將產生深遠的影響，對我縣教育事業的健康發展起到了積極的作用。
同志們，工會開展的金秋助學活動，是一項功在當代、利在長遠的事業。全縣各級工會組織要高度重視這項工作，切實加強組織領導，有效整合社會資源，主動爭取各界支援，形成共同幫扶的局面。要摸清底數，建立健全困難家庭子女助學檔案，完善助學資金籌措、管理、使用等制度，切實把好事辦好，增強助學活動的公開性和公信力。
“艱難困苦，玉汝於成”。今天受到資助的'學子們，都是同齡人中的佼佼者。你們以堅強的意志，戰勝了生活中的困難，發奮學習，逆境成才，體現了一種堅韌不拔、奮發向上的精神。你們要堅信：知識能夠改變命運，奮鬥可以成就人生。跨進大學門檻，是人生一個新的起點，在這裡我給大家提兩點希望：一是珍惜機會努力學習。希望你們倍加珍惜來之不易的學習機會，越是條件艱苦，越要刻苦學習。要志存高遠，自強不息，立志做大事、創大業。二是懂得感恩。希望你們將來無論走上什麼崗位，無論身處何處，都不要忘記家鄉，不要忘記縣委、縣政府和社會各界，對你們的厚愛，要努力把自己培養成品學兼優的優秀人才，以優異的成績回報家鄉人民的關愛，將來為家鄉的建設和發展多做貢獻。
最後，祝同學們身體健康，學業有成!
助學學生演講稿4
尊敬的領導、尊敬的李x先生：
你們好！
我是受資助學生xxx同學的家長。今天，我懷著十分激動的心情參加這次資助儀式。在這裡，我首先對熱心公益事業、關愛孩子成長的好心人李x先生，表示最衷心的感謝！
xxx同學是個好孩子，學習一直很刻苦很努力，成績一直也很優秀。她在家也非常懂事，在緊張的.學習之餘，還積極主動地幫家庭分擔生活的困難。今天，你們資助的不僅僅是金錢，你們送來的是孩子們的大學夢，更是給我們送來了溫暖和希望，千言萬語，無法表達我們家長的萬分感謝之情。
我相信，孩子們在愛心的哺育下，一定會更加努力的學習，把大家的期望，化作學習的動力，長大了也一定會傳遞愛心，報效社會。
最後，我還是再一次感謝李x先生，感謝各位領導，感謝各位老師！謝謝你們！
助學學生演講稿5
尊敬的領導、老師，親愛的同學：
大家下午好！作為學院受助學生代表，我懷著一顆充滿感激的心站在這裡，感謝學院校友愛心接力助學基金會的資助，感謝各位領導、老師對我們的關愛與支援，幫助我們順利完成我們的大學夢！
所有接受助學金的我們，都是懷揣著求學夢想的普通學生，都是從貧困中走來，深知只有通過刻苦求學這一途徑才能改變我們的命運，改變我們的家庭。然而家庭背景的蒼白，生活上的拮据，使得我們的求學之路是那樣的.艱難坎坷。和我一樣，我們當中的大多數學生都來自農村。長期的農村生活使我們深刻地體會到了生活的艱辛與無奈，讓我們從小就養成了誠實勞動、踏實學習的性格，並且學會了樸實不驕、真誠地面對生活。雖然有時生活並不“友好”，雖然我們也曾迷茫過，也曾不知所措，對未來的不肯定，對家庭的憂慮，讓我們也曾滿腹牢騷，但事後我們依然會微笑著、感激著，沒有消沉，沒有頹廢。因為我們明白：事實已然，所有的抱怨、感傷都只能是徒勞。而生命本自短暫，為何還要徒增傷悲？況且，還有那麼多熱心的人士在無私地幫助我們、鼓勵我們，我們又有什麼理由不心懷感激呢？
開學之時，帶著幾分惆悵，我來到學校，繼續我的奮鬥征程。而就在這時，院裡的領導、老師給我和像我一樣的同學送來了一份“福音書”：我院校友愛心接力助學基金會給我們提供了資助。這讓我們感到了無限的溫暖，使我們所有的不平與擔憂都煙消雲散，讓我們的心頓時變得更加敞亮起來。感慨之時，我當即想到了一句詩：“陽春佈德澤，萬物生光輝”。
是的，在無數熱心人士的努力下，校友愛心接力助學金如同春之豔陽一般普照莘莘學子，使我們這些需要幫助的學生備受恩澤。這一資助，不只是一紙人民幣，不只是一份關愛，更是一種精神、一種鼓勵、一種期盼：它以廣施博愛、自助助人的精神鼓勵著我們繼續積極地奮鬥，期盼我日後能將這一份愛傳遞下去！在此，我謹代表我院全體受助學生，衷心地對我院校友愛心接力助學基金會的全體熱心人士說一聲：謝謝您！我們將永記這一份厚愛，努力做到勤儉、自勉，繼續拼搏，學好專業知識，將來用我們的勤勞與真誠回報社會！身雖貧困，意志彌堅，相信在我們自身的努力和所有熱心人士的大力支援下，不久的將來，我們一定會打造一個屬於我們自己的世界，讓愛心的花朵遍地盛開！
助學學生演講稿6
尊敬的各位領導、老師、同學們：
你們好!我是家長代表孫代山，家住……。今年74歲，是今年受資助學生—…..的爺爺，很榮幸的作為學生家長代表發言，在這裡，我代表所有受資助的學生家長，感謝縣委縣政府的領導，感謝各單位的職工，感謝社會各界的愛心人士，感謝愛心企業老闆。謝謝你們的愛心資助，你們的善舉不僅僅減輕了我們貧困家庭的經濟負擔，更重要的是給了他們成才的機會。使他們切身感受到了生活在東豐很幸福。
我家孫天浩一歲半的時候，他便失去了母親。在他十二歲的時候，父親也離開了人世。是我和老伴把孩子拉扯大的。我們由於忙於掙錢，加上也沒讀過多少書，很少輔導孩子學習，但是孩子從小就聰明懂事，從來不調皮搗蛋、惹事生非，學習成績也一直名列前茅。我們老倆口沒有什麼願望，就是想看到他能上大學，我們就知足了。
孩子父親去世後，我們家的經濟條件一直不好。我們三口人只靠我每個月1000多元的退休金維持生計，前幾年我又被查出來患有直腸癌，老伴兒也有心臟病，高血壓等慢性病。每年的醫藥費是一筆不小的開銷，
再加上孩子上學的學費，哪裡負擔得起呀!但幸運的是，社會各界的愛心人士向我們伸出了援助之手，東豐二中領導在瞭解到我家的實際情況後，還幫助我們申請了國家助學金，並減免了學雜費，讓孩子可以順利的讀完高中，給了孩子一次考大學的機會。
在今年的大學聯考中，孩子以567分的成績，考上了太原理工大學。在收到通知書的'時候，我們老倆口既高興又犯愁，高興的是孩子終於有了出息，我們也對得起他死去的父母了，愁的是孩子的學費還沒有著落。正當我們為孩子學費發愁的時候，黨的好政策，上大學可以辦理助學貸款、縣委縣政府組織的捐資助學的英明決策，讓我們看到了希望，孩子不愁上大學了，
在這裡我代表所有貧困的家庭給你們鞠上一躬，謝謝所有的領導，謝謝所有的愛心人士。可以說，愛心捐助款真是給我們這些貧困孩子解了燃眉之急，你們送來的不僅僅是金錢，更是圓了孩子的大學夢。任何語言都無法表達我們家長的萬分感謝之請，是你們讓我們貧困家庭的學子們再一次揚起了希望之帆，再一次對生活充滿了希望。
現在我們家所有的希望都寄託在孩子身上，我們老倆口一定會督促他繼續努力學習，學好本領，回報社會，回報家鄉，回報資助我們的縣委、縣政府和社會各界人士，
將來用他自己的能力去幫助其他更多需要幫助的人，把愛的火炬傳遞下去。 最後，請允許我代表所有學生家長，再一次衷心感謝…..和社會各界的慷慨解囊!
謝謝大家!
助學學生演講稿7
各位領導、老師：
大家上午好！首先，借這個機會給大家拜個晚年，祝大家在新的一年裡，生活幸福安康，工作順心如意！
昨天傍晚，突然接到學校通知，要我今天來交流一下班主任的工作經驗，說實在話，論班主任工作經驗，我覺得在座的許多老師經驗比我豐富，工作成績比我突出得多，我雖然在咱們學校做了八年班主任，但我總是在一群優秀班主任的團隊裡沾著光，別人出主意，想辦法，我就跟在他們腳後一步一趨地模仿著去做。因此，經驗是他們的，我只是有些粗淺的做法。現在讓我在這裡做經驗交流，無疑是班門弄斧。所以，今天，我就這個機會向大家彙報一下我做七年級班主任工作的一些粗淺做法，如有不當之處，敬請大家批評、指正。
一、抓好開學初期的學生管理，培養學生良好的行為習慣，以儘快形成積極向上的良好班風。
七年級的學生稚氣未脫，本身就活潑好動，初到新的學校，什麼事情都格外新鮮，而且他們又來自於不同的國小，彼此比較陌生、好奇，喜歡吵鬧，再加上以往不同學校的管理方式，行為習慣差異很大，因此，抓好開學初期的學生管理工作是每一位班主任的工作重點。
我也和許多班主任一樣，對學生實行百分考核管理。什麼情況加分、減分，我事先將大方面的考核框架告訴學生，其中具體細節由學生討論決定，統一形成考核標準，公佈於班級，大家都比較自覺自願遵守。因為這些標準畢竟是由學生自己定出來的，所以執行時就少了許多阻力。孩子們非常看重自己的考核，總是想盡一切辦法多掙分，希望自己能當上周明星、月明星、學期明星，失分多的學生也不氣餒，因為只要努力進步，他們也可以被評為周、月、學期的進步之星。考核計分表分為各學科、紀律、衛生、文體活動等幾大類張貼在牆上，由班幹部和各科課代表以及老師隨時記錄，非常公開、清晰。學生之間的競爭意識很明確，考核就像一位執法公正的指揮官，有條不紊地管理著班級的一切細瑣的事物，學生也從各項考核中找出自己的問題與成績，修正、提高自我管理的意識。
七年級的孩子畢竟小，他們對老師的教導充滿著極大的熱情，卻又往往只是三分鐘熱血，需要你不斷地去提醒。因此，培養學生良好的行為習慣需要耐心細緻，更需要開動腦筋，想出好辦法，而不是一朝一夕就可一蹴而就。班級中有些孩子喜歡在課堂上接老師的話茬，影響上課；自習課有的學生喜歡說話，影響周圍人學習，有的學生這種習慣久了，很難一下子改掉，即使你扣了他的紀律分，他也只是忍一時之痛，過一會兒又忘到了腦後，我在多次指出他們這種毛病的危害後告誡他們：凡事可再一再二不可再三，如果不改正亂講話的毛病，那就將你要說的話寫下來，並寫明你對這種錯誤的認識，不得少於六百字。這樣既能提高你的寫作水平，還不影響別人，可謂一舉雙得。像這樣的辦法，學生就能印象深刻。有的學生以身試法結果就成了其他學生的反面教材，幾乎無人再敢明目張膽地犯這種低階錯誤了。
現在許多學生衛生意識差，又不大願意打掃衛生，衛生委員可謂是最辛苦的班幹部。我採納了有些班主任的做法，就是每天的衛生值日由不講衛生的學生去做。衛生委員與班主任專門負責檢查監督。這樣，學生不僅提高了衛生意識，而且節約了值日的時間，時間久了，學生就漸漸養成了良好的衛生習慣。
二、對學生要嚴格，更要關愛，才能讓學生真正理解接受你的教育。
我一向認為自己是個比較嚴厲的老師，喜歡用審視的眼光去找出學生的錯誤，而對學生的優點往往是看在眼裡，記在心裡，很吝嗇表揚的話語。用我自己的話說：當我不批評你的時候，那就是在表揚你。時間久了，我發覺師生之間的關係顯得很壓抑。儘管表面上學生對我的教育管理言聽計從，內心真實的想法那就不得而知了。尤其是接手七年級教我兒子之後，他經常因為我的'多批評少表揚而和我鬧對立，我不斷反省自己，從學生的眼光中尋求答案：一味地嚴厲，只能疏遠師生間的情感，要嚴中有愛，學生才會體會到老師的良苦用心，而愛，不僅體現在生活中對學生關愛，更要從言談舉止中，從讚許的目光中，從表揚肯定的話語中，讓學生真正體會到這種愛。學著改變自己，雖然有些難，但這種改變卻給師生帶來莫大的驚喜。曾經那些被我的嚴厲嚇壞了的孩子慢慢地敢於和我說話了，我的批評教育也漸漸地被學生理解接受了，在表揚肯定中，學生找到了快樂自信，在批評教育中，學生也認識到了錯誤並認真改正。
三、公平公正，讓每個學生盡情施展自己的才華。
我曾教過的一位學生寫信要我多關注班裡默默無聞的學生，也曾有過大膽的學生向我提出要平等地對待每一個人，不要偏心眼。我知道，每個人都不怕競爭，只怕遇到不公平的對待。因此，我帶班奉行的原則就是力求公平公正地對待每一個人，讓每個學生都成為班中耀眼的星星。我告訴學生，在班級中，每個學生都是平等的，不存在任何特權，只有通過自己的努力，才能為自己爭得榮光。在各項活動中，只要有才華，儘可施展，班級學校為你提供展示自己的舞臺。名次無所謂，只要儘自己的努力就行。而對於學習，每個人必須儘自己最大的努力。
因此，在學校組織的各項活動中，我班的同學積極參與，儘管有時比賽成績不理想，但任何人都沒有負擔，而對於學習，每個同學都深知自己的責任，因此學習風氣濃厚，總成績突出。
作為班幹部、優秀學生的評選，完全是在學生的監督之下公平公正地評選出來的，就連學生座位的調換，學生也自覺地養成習慣，兩週一輪換，在公平的氛圍中，每個人都身心愉悅地努力發展自己，形成積極向上的良好班風。
以上的做法，幾乎都是從在座的各位老師那裡學來的。如果說我的班級管理工作取得了一點成績，那也要歸功於領導的信任、各位老師們不遺餘力的幫助。在此，我也衷心地感謝大家，感謝你們的支援與幫助。以後我會繼續努力。謝謝。
助學學生演講稿8
尊敬的xxx：
當老師把愛心資助交到我的手上時，我感到萬分的激動，這些資助在別人看來也許不是很多，但是對我來說卻是雪中送炭。因為我真的需要這筆資助，這筆資助可以讓我走的更遠一些，讓我感到世界充滿著愛。我會把這份愛深深地珍藏在我的內心深處，讓歲月慢慢地沉澱，那珍藏在我心靈深處的感動，終會化作一朵最美麗的花，綻放在每個人的內心深處。
我們雖然素不相識，但我卻感受到了你們給我的溫暖與愛，我是一個苗族學生，出生在雲南省開遠市小龍潭綠差衝是洞村。這是一個偏遠的山區，雖然我們的祖國越來越富強，許許多多的奇蹟在中國的大地上誕生，但是生活在這裡的許多孩子卻什麼都不知道，我也是其中之一。雖然這樣，但我一直都認為這是暫時的，我相信自己可以改變這一切。因為家庭的.貧困，使我感到壓力很大，我的媽媽爸爸都是農民，他們不識字，整天早出晚歸，還來得只有我的生活費，他們對我做的一切，我會永遠銘記在心。也許，付出不一定有回報，但我不會放棄這一次讀書的機會。只有讀書，才會使我的命運改變，讓我未來的生活更精彩，我最渴望的事情是在將來的某一天，我也能用自己的愛心和能力去溫暖同樣需要幫助的人。特別是去幫助那些像我這樣品學兼優但家境貧困的好學生。
現在，你們的支教老師已經和我們相處了半年的時間。是他們讓我知道了上海世博會，讓我知道是城市讓生活更美好。我相信在未來的某一天，我們一定會相見，希望這一天來得快一些。
最後，讓我用最真誠的語言對你們說：
謝謝！
助學學生演講稿9
尊敬的領導、老師們：
下午好！
今天我發言的題目是《幫助學生建立自信》，彙報自己工作中的一些做法，希望得到老師們的指正。
我帶的班是文峰普通班，文峰班問題學生多，問題的表現形式多種多樣，有的冷漠安靜，從不表現自己；有的行為怪異，總想引起別人注意；有的特立獨行，融入不到集體；有的憤世嫉俗，反對所有的活動和所有的老師……等等。我觀察到這幫孩子有一個共同的特徵，就是對自己不夠自信，甚至是根深蒂固的自卑。自卑絕對是形成這些問題行為的主要原因。
既然學生的問題是由於學生的自卑產生的，我相信學生消除自卑、產生自信以後，表現就會變得正常，那些冷漠、怪異、特立獨行和憤世嫉俗就會逐漸消失，就不會讓我天天淹沒在與學生的談話中。
所以在班級建設中，我就把“幫助學生建立自信”作為切入點。自卑形成的原因有很多，長期被否定評價或者得不到肯定評價是最重要的原因之一。對這種孩子，我當然不會對他們提考試，也沒有什麼能力教會學生更多新的東西，比如教會他們畫畫、跳舞等等，但我能做一件事，就是幫助他們發現自己的潛能、展示自己的優點，或者說幫助他們發掘自己向上的天性，把自己最好的一面展示出來，在他們展示自己能力和優點的過程中給與充分的肯定，讓他們從自身優勢的角度重新認識自己，逐漸產生自信。
歸納起來，為了幫助學生髮現自己優秀的那一面：我從以下兩個方面入手：
一、用肯定性的評價讓學生逐步產生自信。
要讓這些同學重新認識自己，最好最直接的就是用表揚的武器，高度讚揚學生做得好的地方，甚至是偶爾表現出與過去稍有不同的改變也大力讚賞；相應地，他們做得不好的地方，只要不造成嚴重後果，或者只要不是新產生的毛病，就極少公開批評他們，淡化他們不足和較差的方面。學生們在肯定的評價中會變得願意把被表揚過的事情做得更好，並在其他各種活動中也力求好的表現。如果在從未嘗試過的領域都獲得了肯定，他們就會變得自信。比如我班上有個女生楊同學，由於有些輕微的智力問題（我不知道該不該在這裡這樣公開描述），在班上總是被同學嘲笑和捉弄，經常被弄得哭泣流淚，從來就是低頭坐在座位上，一個人默默地不出聲的。無論看誰，眼神都是那種膽怯地瞟一下就把目光低下去的樣子。我怕她在老師額外的保護下越發自卑，沒有就這些發表過什麼意見，也沒談話，只是專心尋找表揚她的機會。開學不久有一次她從校外帶來一個方便袋，把自己的垃圾收集起來，由於教室後面有垃圾筐，所以這個做法在班上很少見到，我抓住這次機會，不吝溢美之詞，長篇大論地表揚了她的做法，甚至上升到人格的層面來讚揚。還不點名地把其他人的衛生狀況拿來跟她比較，號召大家向他學習。她可能沒想到自己能得到這樣高的評價，非常震撼。經過這一次以後，她不僅每次的衛生做得更好了，跟我也親近起來，上我的課能抬頭看黑板並與我眼神接觸了，於是又有了關於進步的表揚，後來在一路的表揚中，楊世傑同學發展到能在日評活動中彙報小組得分並評價組內同學、德育故事中能在講臺上完整地念完一篇故事，她再也不是那個不敢抬頭的受氣筒了。當這些長時間得不到肯定評價的差生們開始相信自己能做好一件哪怕從來沒做過的事情時，你在他擅長的方面給他們安排任務或者活動，簡直就是對他們的獎賞。楊同學後來做了很多讓同學們意外的事，包括把家裡的花盆帶到學校來，用來展示她在養護花草方面比別人做得好等等。班上的同學或多或少知道我是有意為之，而且也欽佩楊世傑同學的自強精神，就沒有故意瞧不起她捉弄她的了。現在她甚至能在同學們的注視下，面對我的照相機鏡頭笑眯眯地完成一次跳繩。
而其他同學看到楊世傑都能獲得表揚，都能發生這麼大的變化，也蠢蠢欲動，躍躍欲試。於是工作就好做多了。
除了老師直接做肯定性評價，我也安排同學在班會、日評中互相表揚。最開始我把日評做成一個互相表揚的專用時間，用來表揚一天中學生所有好的表現。一開始學生不會互相表揚，表揚的語言方式也很單調，就連續開了兩次班會，主題分別是《怎樣讚賞他人》和《誇誇我們組》。前一個主題主要告訴他們讚賞他人的好處，教會他們怎樣發現別人的優點並及時稱讚，後一個主題讓他們在互相讚揚中建立自信，並體驗互讚的一些其他好處。
除了只表揚不批評以外，在其他方面我也儘量讓學生只看到自己最好的一面。還有一種辦法可以讓學生看到自己最最優秀的一面，比如用照相機給他們照相。我總要在學生最投入的時候為他們記錄那些瞬間，幾個月後每個人都會被拍到幾十張甚至上百張，然後從中選出最滿意最光輝的兩到三張，搭著辦展板和送禮品照片的東風，洗出來送給他們。稍有不滿意的我都悄悄刪除了。因為在辦展板的過程中，我發現很多孩子拿不出一張照片（這也是他們從小就被忽略，已經被忽略很久很久的證明）。照片上帥氣的面龐、甜美的笑容、專注的表情、靈巧的身姿，都是他們表現最完美的瞬間，他們在炫耀和自戀中，也會獲得快樂和自信。
當然，沒有批評也不行。但我的方式是我不公開批評個人，自己只提出班上的不良現象，把針對個人的公開批評完全下放到學生的互評（主要是日評和周評）當中，而且要求他們批評必須以提希望的方式來進行，同時也明確告訴他們，提希望就是批評。他們很快就適應了這種評價方式，也很喜歡，甚至後來一個男生詹同學還專門建立了一個QQ群，名稱叫做互贊群，要求進群的同學互相誇讚，他的.群內簽名是：“你若誇我，我必秒回”。可見文峰的學生們多麼渴望更多的表揚，多麼害怕那點自信的好感覺又從身上跑掉。雖然後來看到有的學生必須有重話批評才會奏效所以批評的尺度有所加強，但是最開始的這種評價方式在樹立學生（尤其是最差的差生）自信心方面起到非常大的作用。他們慢慢地不再以調皮搗蛋和怪異的行為引起別人注意，而是用進步以後被提名錶揚的方式獲取關注，這是他們逐漸變得自信以後的最大變化。
非常幸運的是，我帶的這個班上的所有科任老師，也都是那麼慷慨，從來不吝惜對學生的表揚，我代表同學們和我自己，向你們說一聲：真心謝謝你們！
二、提供給學生大量表現自己的機會。
學生的表現機會越多，越容易在不同的領域獲得肯定性的評價，也就越容易建立自信。所以我總是在尋找和創造讓學生表現的機會。其實說穿了也就是認真執行學校各處室的活動要求，有可能的話在此基礎上做一些可能的變動和延伸，使得學生參與面更大一些。
我歸納了一下，學生可以獲得的主要表現機會有：上課的發言、自主學習成果展示、德育故事、優秀作業、學生展板、班級管理、日評周評的主持和發言、辦黑板報、班團隊活動等等。我把這些機會基本上都以輪流等方式平均地分配到班上，每個人都會頻繁地輪到這些機會。
我總是重複灌輸給學生這樣的觀念：參加任何一項活動都是自己鍛鍊成長的機會，並且由於人數多，輪到自己的機會有限，所以必須每次都要珍惜。謊話說一千遍都成真理，何況是真話呢？多數學生對此深信不疑，本身有特長、能力強的，對辦黑板報、參加哲理故事巡迴演講等等就積極得很，總想著多輪到自己幾次。能力差些的，就在其他方面想辦法。比如我班上管理採取小組輪流值周制度，輪到某個小組做值周小組的時候，那八個或者六個人都是班長，都有權管理班級。每次輪到自己小組的時候，這六個或八個人就特別積極，尤其是那些沒有繪畫才能、沒有唱歌天賦、體育成績也不咋樣，表現機會很少的的同學。因為不管自己管理水平究竟怎麼樣，管紀律就是加分扣分嘛，終於可以抓住機會展現一下自己的風采了。
在一些其他活動中，我也做了一些變動，使得學生的參與面儘可能變得大一點。比如在哲理故事換班演講中，按要求我要把自己班排名最後的5名學生交換到隔壁班演講，我擴大了名額，安排了倒數的十個人。因為面對陌生的同學，心理素質等方面提升會更快，這就成
為很難得的機會，當然要分配給更多的演講上有困難的學生去鍛鍊。又如在介紹展板這個主題的巡迴演講中，年級要求四個選手輪流演講，但是我暗中把自己班的名額擴大到十四個。每個選手只進二到四個班。當然每個選手我都提前輔導，並且當他們在鼓勵中克服面對觀眾的畏懼心理，能做到我的要求，到了繼續進步的瓶頸期的時候，就不再浪費機會，及時派下一個選手去鍛鍊。
學生們嚐到甜頭以後，主動爭取著各種表現自己的機會，因為有表現就會有表揚！有表揚就有自信。自信的感覺多好啊！於是他們心甘情願地剋制犯錯誤的衝動，歡歡喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地爭取老師和同學的讚賞。他們在學校的時間裡總體是上進的，精神上充實和快樂的。——至少他們沒有因為考試成績差的原因就對學校生活感到絕望。當他們把精力放在這些有意義的事情上時，就減少了調皮搗蛋的機會，而且為了維持自己好不容易在別人眼裡建立起的良好印象，他們也不太肯釋放自己丑陋的一面了，也就弱化了身上的毛病和缺點。
兩年前，德育室熊主任有一次對新班主任講話的題目是《做一個善於學習的班主任》，只有不停地學習才能夠勝任班主任工作，而且光理論學習是不夠的，還要把學習來的東西用在實踐中才是有效的。記得有一次周翔老師說過：“對學生的愛，要讓學生感受到。”這句話對我的促動和幫助很大，我想，以上這些做法也是我學習這句話的實踐吧。
昨天邵德金老師有一句對自己的問話：我能為他們帶來什麼？我想，我應該是繼續帶給學生更多的自信吧。因為有自信的孩子，未來才有希望。
謝謝大家！
三、讓學生相信他們本來就很優秀，讓學生及時享受因為積極參與帶來的快樂和成就感。
除了從各種環境下老師的大量口頭表揚、互評中同學的大量讚賞中感受到自己的進步。這樣的事例太多了。在八年級下學期報名交素質報告單的時候，看到吳鉀成同學的家長在家
長寄語一欄寫了幾句非常有文采和啟迪意義的話（具體怎麼寫的忘記了），吳鉀成自己也在新學期計劃欄寫了幾句有志氣的話。我徵得吳鉀成同學同意，在評價寒假作業的時候拿到班上，鄭重地把那幾句話念了給全班聽，並大加讚美。這本來已經讓吳鉀成很受矚目了，沒想到語文老師全容老師也看到了這份素質報告單，在語文課上又唸了一次，我當時在教室後面辦公，清楚記得全老師一通讚美之後，說了這樣一句話：“能培養出這樣好的兒子，一定是一個非常偉大的父親，請吳鉀成同學轉達我對你父親深深的敬意！”
我想，當時全班肯定很震動，吳鉀成也一定是非常有自豪感、成就感的。這種情緒體驗也許會支撐他一輩子上進。吳鉀成後來的表現，證明了這一點。
其次是在互評和自我總結中發現自己做得好的地方以及成長進步。在周評、月評中諸如發言次數、得分高低、榮譽稱號等等都會在前後黑板呈現，學生可以很直觀地看到自己的成就，還可以與自己展示板上以前記錄的內容相對比，所以每個學生都會自我發現，當然他們會偏向於發現自己做得好有進步的方面。甚至會記錄到螢火蟲欄目中炫耀。
當然更重要的是，學生們也不無收穫——
他們嚐到甜頭以後，主動爭取著各種表現最好自己的機會，心甘情願地剋制犯錯誤的衝動，歡歡喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地爭取老師和同學的讚賞。他們在學校的時間裡總體是上進的，精神上充實和快樂的時候比較多，這是我對他們最大的貢獻。
助學學生演講稿10
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我很榮幸代表泰山學校全體學生向關心支援我們學習、生活的叔叔阿姨說一聲：謝謝你們！
一本書可以點燃一個人的希望；一本書，可以改變一個人的一生。“博覽群書”是我們每個農村兒童發自內心的呼喚。對我們這些農村孩子而言，擁有讀不完的好書，更是我們朝思暮想的。
小草的成長離不開陽光的呵護，花兒的開放離不開雨露的滋養，我們的成長更是離不開熱心人士的相幫。今天，河南工程學院的叔叔阿姨們給我們送來了嶄新的圖書和文具，此時，我們心懷感激，充滿信心，因為你們的到來，給我們送來了陽光，送來希望，我們一定要在領導和老師的教誨下，努力學習，奮發向上。
青山有了綠水的相伴，才顯得更加靈秀；天空有了白雲的映襯，才顯得更加蔚藍，泰山國小的明天，因為有了你們的`支援會更加輝煌、燦爛。
叔叔阿姨們，你們用偉大的行動，帶給了我們拼搏的船槳；你們用心靈的清泉，潤育著我們遙遠的夢想，在我們心裡，你們勝過世上任何偶像，你們就是經久不衰的歌謠，點燃我們心中的希望。
此時此刻，千言萬語，難以訴說你們關注教育的情懷，萬語千言，難以抒發我們全校師生對你們的無限感激。請允許我再一次代表全校師生向各位叔叔阿姨真誠的說一聲：謝謝你們！祝好人一生平安！
助學學生演講稿11
尊敬的各位領導、各位家長、同學們：
大家好！
今天，我很高興能夠來到這裡，代表所有受到資助的學生們，說出我們的心聲。
我叫朱琳，我的父親在臨江市公路段工作，母親下崗，家中有年邁的爺爺和奶奶，家庭生活十分困難，我肩上的使命讓我不得不努力學習。期盼了那麼多年，而今終於有了一個比較好的結果，拿到錄取通知書的那刻，父母和我心中的開心快樂是無法用言語表達的。與此同時，我們也感到迷惘當我們慶賀人生的大書又將翻開新的一頁的時候，正享受著難得的輕鬆而我們卻為昂貴的.學費發愁！
這時候，是工會組織為我們送來了及時雨，讓我們又有了希望讓我們能夠走進理想的大學！在這裡我代表受資助的同學們感謝市總工會的關心與幫助！是你們的關愛讓我們前進的步伐更篤定，讓我們的信念更堅定！請相信我們一定會不負您們的重望去闖出自己的天地，哪怕我們眼眶裡含著淚水我們也會揚起希望的風帆乘風破浪！
三年前的這個時候我走進了臨江市第一中學開始了我的高中生活。博學善導的老師讓我暢遊在知識的海洋，上進的學長讓我明白“為之則難者亦易矣，不學則易者亦難矣”。
真誠友善的同學們讓我體會到集體的溫暖。三年的高中生活，讓我體會到了“止於至善窮且益堅”的道理，到了大學我仍舊會記著這八字箴言，時時提醒自己讓自己成為更好的舵手把握生命的航向！我想工會本來就是我們父母溫馨的家當然也是我們溫暖的港灣，漂泊在五湖四海的學子都會心泊於斯，情繫於此的！
今天我深刻感受到黨和政府對貧困生的關注、關心、關愛和大力資助，在此我代表所有受資助的學生向您們表示衷心的感謝。感謝黨和政府以及“金秋助學”對我們的關懷，對我們的大力支援，真心的感謝你們！今後我們要用知識不斷豐滿自己青春的羽翼做對社會有用的人！要用實際行動來報答黨和政府的關懷，儘自己最大的努力回報祖國、回報家鄉。
謝謝大家。
助學學生演講稿12
尊敬的各位領導 、各位家長、各位同學：
您們好!我是來自四川大學xx學院的大一學生。
今天，很高興能來到這裡，代表我們這些獲得資助的貧困大學生上臺發言，講述我在巴州區總工會幫助下的求學歷程，並代表所有受資助大學生表達我們的感激之情。
在我四歲的時候，母親因病去世，父親怕我委屈從未再娶，後我就和爺爺奶奶一起生活，父親外出打工掙錢支援家裡零用和供應我上學。20xx年7月26日，父親在xx市工地務工，破樁的過程中鋼筋穿透下體，盆骨粉碎性骨折，大腿被砸骨折。事發後，父親住進了xx市人民醫院，公司不負責任，不出錢給父親治療，父親在xx市人民醫院治療一個月後，因欠藥費醫院就一直停藥，也沒人照管。由於付不起昂貴的治療費用，父親在醫院拖了五個多月後，被逼無奈於今年一月份在病友的幫助下拖著病殘的身體離開醫院回到巴中老家。父親的悲慘遭遇使我家生活更加艱難。如今，父親大腿麻木仍然無法行動，還需治療一年多後再做手術，喪失勞動能力成終身殘疾，72歲的爺爺因幾年前腰部摔傷未治癒已殘疾，70的奶奶也勞累過度體弱多病。現在我們家無任何經濟來源，目前家裡的開支全靠國家低保補助維持，日子過得很是艱辛。雖然家裡條件很差，為了給爸爸治療，家裡已經欠了一筆債，再也拿不出錢供我讀書了，不幸中的萬幸是這時學校實行減免學費政策，這對於我來說無不是一個福音，猶如春雨般及時，我又開始了我的求學之路。
20xx年，憑著自己的勤奮和執著，我考入了四川大學xx學院，當我收到通知書的那刻，全家人是多麼的喜悅，然而，隨著開學時間的`來臨，焦急的心情也隨之而來，昂貴的學費讓我不知從何處湊齊。感覺當時我能做的只有放棄，但心有不甘，只是自己寒窗苦讀十年才能得到的，我很憧憬大學的生活，想放棄讀書。於是，我在巴中的各政府，教育機構四處求助。在巴州區總工會領導得知我們的難處後，立即把我納入了金秋助學幫扶物件，並告訴我，針對我家庭這種特殊家庭情況，他們將對我進行跟蹤幫扶。那一刻，我激動萬分，所有的擔憂就消失了。是領導讓我和我的家庭有了勇敢面對生活的勇氣，給了我們相信未來充滿希望的勇氣。
在大學的這一年裡，我努力學習，上學期末考試中，全班95人我考得第一名，參加全國普通話水平測試取得二級甲等成績 .這學期參加並通過的教師資格證考試,會計從業證資格考試，也報名參加了英語四級考試。除了學習外，我還積極參加社團活動，鍛鍊了自己的組織能力和溝通能力。也通過入黨申請成為一名入黨積極分子。我也以學姐的身份和大家交流一下我的心得:走進大學校園的那一刻開始，我們都懷著美好校園生活的憧憬。然而有一部分人在豐富多彩的大學生活中喪失了自我。雖然我們家庭條件差，生活困難，但人窮志不窮，我們應該懂得珍惜自己來之不易的上學機會志存高遠，自強自立，在大學裡好好學習專業知識和生活真諦。好心人對我們的資助不能從根本上改變我們家庭的貧困，還需要我們努力用知識和勤勞來創造更多的財富。
土地最清楚春雨的無私，萬物最理解陽光的慷慨，是金秋助學讓我們這些貧困學子感受到來自社會的愛，讓我們重拾生活的熱情。它為我們的夢想插上翅膀，讓我們在未來的藍天自信飛翔。真心感謝上級黨政部門、各級領導和社會各界人士對我們貧困學生的無盡關懷和鼓勵。在接受這份關愛的同時，我們深切地感受到它承載的許多期許與一份厚重的責任，我們將承擔起這份責任，將愛傳遞下去，用心感恩，回饋社會。金秋助學金幫助我們圓了大學之夢，我們一定要克服一切困難，好好學習，決不辜負黨和國家對我們的期望，以優異的成績回報母校，回報社會!
最後，再次對各級工會和各位領導表示深深地謝意!謝謝您們!祝大家身體健康，工作順利，全家幸福安康。
助學學生演講稿13
各位領導、老師、同學們：
你們好！
今天我很榮幸的代表某某中學的10名接受資助的同學向關心支援我們學習、生活的領導、老師以及某大學大哥哥、大姐姐們說一聲：謝謝你們！
小草的成長離不開陽光的呵護，花兒的開放離不開雨露的滋潤。今天，在這融融的春日裡，你們的到來，就像三月裡的陽光掃去我們心中的'陰霾，就像三月裡的細雨，滋潤了我們的心田。親愛的鹽城師院的叔叔們、大哥哥大姐姐們，在我們對生活倍感無奈彷徨之時，是你們的用愛心又一次點燃我們理想的火炬，是你們的用愛心又一次鼓起了我們前進的風帆，是你們的用愛心又一次給了我們戰勝困難的勇氣。我們也知道，大哥哥大姐姐們的錢來得不容易，他們和我們一樣都是來自普普通通的家庭，這每月的50元錢是他們從有限的生活費裡節省下來的.。今天我們手捧著你們的捐款，覺得分外沉重，因為這裡飽含著大哥哥大姐姐們對我們的一片深情與厚望啊！
這份情比山還高、這份心比海還深。然而，我們又能拿什麼回報你們呢？在此，請讓我代表接受捐助的10位同學向鹽城師範學院的叔叔們、大哥哥大姐姐們鄭重承諾：我們一定要刻苦學習，用優異的成績來回報你們的愛心捐助，我們也一定要向你們學習，樹立遠大的理想，早日成為國家的棟樑，決不辜負你們的殷切期望。世界上最美麗的言辭也代表不了行動，請你們看我們的實際行動吧！最後，請允許我再一次代表今天接受捐助的10位同學向各位領導、老師、同學說一聲：謝謝！
助學學生演講稿14
尊敬的各位領導，各位家長和同學們：
你們好！我叫黃筠蓉，今天能夠站在這裡，代表受資助學生家長髮言，我感到非常激動，也非常榮幸。首先讓我代表學生家長們對市總工會領導表示衷心的謝意，是你們的無私幫助，解了我們的燃眉之急，為孩子們圓大學夢提供了有力的支援與幫助。
藉此機會，我也想對孩子們說，今天是你們人生的一個新起點，一定要懷著感恩的心，勤奮學習，讀好書，做好人，要做一個懂得關愛他人，奉獻社會的人，以更好的`成績回報大家對你們的一份厚愛。
今天，我代表受資助學生的家長也表個態，我們將更加嚴格要求孩子，教育孩子努力學習，學好本領，回報社會，不辜負各級領導及工會組織對我們的幫助與期望。
最後，我代表受到“金秋助學”資助的家長再次表示最誠摯的感謝！謝謝你們！
助學學生演講稿15
尊敬的領導、老師、同學們：
大家下午好!(敬禮)
今天我懷著無比激動的心情，代表我們九墩灘九年制學校全體學生上臺發言，以表達我們的感激之情!
首先，我要說聲謝謝!謝謝武威寶麗美容公司對我校的無私援助和拳拳愛心!謝謝各位領導對我校貧困學生的大力支援和無私關愛。
小草，因為陽光的照射，呈現出勃勃生機;鮮花，因為水分的滋養，愈顯嬌豔、美麗;大樹，因為土壤的`供給，傲然挺立;我們，因為沐浴著社會的陽光、甘露而健康成長。你們的愛心、關懷，使我們感受到社會各界對我們的關心，感受到我們生活充滿了愛，使我們堅定了學習的信心。在今後的學習中，我們一定更加勤奮刻苦，決不辜負社會各界對我們的關心和學校寄予的期望。在生活中，我們會誠懇待人，關心他人，懂得幫助他人，學會感恩，學會回報，讓人間處處灑滿真情。讓我們以優異的成績回報社會，為學校爭光添彩，為社會主義現代化建設貢獻自己的智慧和力量。
最後，我代表受資助的同學再一次感謝!謝謝你們對我們的關懷和鼓勵!
最好的感謝方式不是語言，是行動!我一定會用自己的實際行動證明一切!我相信，同我一樣的那些在你們雨露般關懷滋潤下茁壯成長的學子們，心中早已洶湧著無法平息的激情熱浪，懷揣著一顆感恩的心，傳遞下去，如同薪火傳遞般讓整個社會乃至整個世界都亮堂、溫暖起來!
謝謝大家(敬禮)
