演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在不斷進步的時代，接觸並使用演講稿的人越來越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的助學學生演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
助學學生演講稿1
尊敬的xxx：
當老師把愛心資助交到我的手上時，我感到萬分的激動，這些資助在別人看來也許不是很多，但是對我來說卻是雪中送炭。因為我真的需要這筆資助，這筆資助可以讓我走的更遠一些，讓我感到世界充滿著愛。我會把這份愛深深地珍藏在我的內心深處，讓歲月慢慢地沉澱，那珍藏在我心靈深處的感動，終會化作一朵最美麗的花，綻放在每個人的內心深處。
我們雖然素不相識，但我卻感受到了你們給我的溫暖與愛，我是一個苗族學生，出生在雲南省開遠市小龍潭綠差衝是洞村。這是一個偏遠的山區，雖然我們的祖國越來越富強，許許多多的奇蹟在中國的大地上誕生，但是生活在這裡的許多孩子卻什麼都不知道，我也是其中之一。雖然這樣，但我一直都認為這是暫時的，我相信自己可以改變這一切。因為家庭的`貧困，使我感到壓力很大，我的媽媽爸爸都是農民，他們不識字，整天早出晚歸，還來得只有我的生活費，他們對我做的一切，我會永遠銘記在心。也許，付出不一定有回報，但我不會放棄這一次讀書的機會。只有讀書，才會使我的命運改變，讓我未來的生活更精彩，我最渴望的事情是在將來的某一天，我也能用自己的愛心和能力去溫暖同樣需要幫助的人。特別是去幫助那些像我這樣品學兼優但家境貧困的好學生。
現在，你們的支教老師已經和我們相處了半年的時間。是他們讓我知道了上海世博會，讓我知道是城市讓生活更美好。我相信在未來的某一天，我們一定會相見，希望這一天來得快一些。
最後，讓我用最真誠的語言對你們說：
謝謝！
助學學生演講稿2
同志們，同學們：
金秋是一個充滿收穫的季節，也是一個充滿愛心的季節。今天，我們在這裡，舉行20xx年“金秋助學”資助儀式，幫助那些家庭經濟上暫時困難、品學兼優的莘莘學子，圓上大學夢。藉此機會，我謹代表縣委、縣政府，向長期以來積極支援愛心助學活動的各級各部門和社會各界人士，表示衷心的感謝!向即將開啟美好大學生活的同學們及家人，致以親切的問候和良好的祝願!
扶貧濟困，是中華民族的傳統美德，資助特困學生完成學業是黨和國家的一項教育政策，是事關人才培養、社會進步的千秋大業，也是全社會的共同責任。積極開展助學活動，廣泛動員社會力量關愛貧困大學生，已成為各級工會組織服務全縣中心工作大局、努力構建和諧社會的一個很重要的特色品牌。
由於多種原因，我縣部分職工和農民工家庭經濟上出現了一些暫時的困難，子女上學難是當前困難家庭面臨的最突出的問題之一。開展“金秋助學”活動，就是要動員各級工會組織及社會各界，積極行動起來，共同幫助寒門學子度過難關，讓他們平等地享有受教育的權利，順利完成大學學業。此次活動，縣工會共籌集資金15萬元，資助50名困難學子各3000元助學金，圓夢大學生活。我們發放的助學金雖然不多，但在一定程度上緩解了部分困難家庭的經濟壓力，體現了黨委、政府對困難家庭的關愛，對被資助學生的健康成長也將產生深遠的影響，對我縣教育事業的健康發展起到了積極的'作用。
同志們，工會開展的金秋助學活動，是一項功在當代、利在長遠的事業。全縣各級工會組織要高度重視這項工作，切實加強組織領導，有效整合社會資源，主動爭取各界支援，形成共同幫扶的局面。要摸清底數，建立健全困難家庭子女助學檔案，完善助學資金籌措、管理、使用等制度，切實把好事辦好，增強助學活動的公開性和公信力。
“艱難困苦，玉汝於成”。今天受到資助的學子們，都是同齡人中的佼佼者。你們以堅強的意志，戰勝了生活中的困難，發奮學習，逆境成才，體現了一種堅韌不拔、奮發向上的精神。你們要堅信：知識能夠改變命運，奮鬥可以成就人生。跨進大學門檻，是人生一個新的起點，在這裡我給大家提兩點希望：一是珍惜機會努力學習。希望你們倍加珍惜來之不易的學習機會，越是條件艱苦，越要刻苦學習。要志存高遠，自強不息，立志做大事、創大業。二是懂得感恩。希望你們將來無論走上什麼崗位，無論身處何處，都不要忘記家鄉，不要忘記縣委、縣政府和社會各界，對你們的厚愛，要努力把自己培養成品學兼優的優秀人才，以優異的成績回報家鄉人民的關愛，將來為家鄉的建設和發展多做貢獻。
最後，祝同學們身體健康，學業有成!
助學學生演講稿3
尊敬的領導、老師們：
下午好！
今天我發言的題目是《幫助學生建立自信》，彙報自己工作中的一些做法，希望得到老師們的指正。
我帶的班是文峰普通班，文峰班問題學生多，問題的表現形式多種多樣，有的冷漠安靜，從不表現自己；有的行為怪異，總想引起別人注意；有的特立獨行，融入不到集體；有的憤世嫉俗，反對所有的活動和所有的老師……等等。我觀察到這幫孩子有一個共同的特徵，就是對自己不夠自信，甚至是根深蒂固的自卑。自卑絕對是形成這些問題行為的主要原因。
既然學生的問題是由於學生的自卑產生的，我相信學生消除自卑、產生自信以後，表現就會變得正常，那些冷漠、怪異、特立獨行和憤世嫉俗就會逐漸消失，就不會讓我天天淹沒在與學生的談話中。
所以在班級建設中，我就把“幫助學生建立自信”作為切入點。自卑形成的原因有很多，長期被否定評價或者得不到肯定評價是最重要的原因之一。對這種孩子，我當然不會對他們提考試，也沒有什麼能力教會學生更多新的東西，比如教會他們畫畫、跳舞等等，但我能做一件事，就是幫助他們發現自己的潛能、展示自己的優點，或者說幫助他們發掘自己向上的天性，把自己最好的一面展示出來，在他們展示自己能力和優點的過程中給與充分的肯定，讓他們從自身優勢的角度重新認識自己，逐漸產生自信。
歸納起來，為了幫助學生髮現自己優秀的那一面：我從以下兩個方面入手：
一、用肯定性的評價讓學生逐步產生自信。
要讓這些同學重新認識自己，最好最直接的就是用表揚的武器，高度讚揚學生做得好的地方，甚至是偶爾表現出與過去稍有不同的改變也大力讚賞；相應地，他們做得不好的地方，只要不造成嚴重後果，或者只要不是新產生的毛病，就極少公開批評他們，淡化他們不足和較差的方面。學生們在肯定的評價中會變得願意把被表揚過的事情做得更好，並在其他各種活動中也力求好的表現。如果在從未嘗試過的領域都獲得了肯定，他們就會變得自信。比如我班上有個女生楊同學，由於有些輕微的智力問題（我不知道該不該在這裡這樣公開描述），在班上總是被同學嘲笑和捉弄，經常被弄得哭泣流淚，從來就是低頭坐在座位上，一個人默默地不出聲的。無論看誰，眼神都是那種膽怯地瞟一下就把目光低下去的樣子。我怕她在老師額外的保護下越發自卑，沒有就這些發表過什麼意見，也沒談話，只是專心尋找表揚她的機會。開學不久有一次她從校外帶來一個方便袋，把自己的垃圾收集起來，由於教室後面有垃圾筐，所以這個做法在班上很少見到，我抓住這次機會，不吝溢美之詞，長篇大論地表揚了她的做法，甚至上升到人格的層面來讚揚。還不點名地把其他人的衛生狀況拿來跟她比較，號召大家向他學習。她可能沒想到自己能得到這樣高的評價，非常震撼。經過這一次以後，她不僅每次的衛生做得更好了，跟我也親近起來，上我的課能抬頭看黑板並與我眼神接觸了，於是又有了關於進步的表揚，後來在一路的表揚中，楊世傑同學發展到能在日評活動中彙報小組得分並評價組內同學、德育故事中能在講臺上完整地念完一篇故事，她再也不是那個不敢抬頭的受氣筒了。當這些長時間得不到肯定評價的差生們開始相信自己能做好一件哪怕從來沒做過的事情時，你在他擅長的方面給他們安排任務或者活動，簡直就是對他們的獎賞。楊同學後來做了很多讓同學們意外的事，包括把家裡的花盆帶到學校來，用來展示她在養護花草方面比別人做得好等等。班上的同學或多或少知道我是有意為之，而且也欽佩楊世傑同學的自強精神，就沒有故意瞧不起她捉弄她的了。現在她甚至能在同學們的注視下，面對我的照相機鏡頭笑眯眯地完成一次跳繩。
而其他同學看到楊世傑都能獲得表揚，都能發生這麼大的變化，也蠢蠢欲動，躍躍欲試。於是工作就好做多了。
除了老師直接做肯定性評價，我也安排同學在班會、日評中互相表揚。最開始我把日評做成一個互相表揚的專用時間，用來表揚一天中學生所有好的表現。一開始學生不會互相表揚，表揚的語言方式也很單調，就連續開了兩次班會，主題分別是《怎樣讚賞他人》和《誇誇我們組》。前一個主題主要告訴他們讚賞他人的好處，教會他們怎樣發現別人的優點並及時稱讚，後一個主題讓他們在互相讚揚中建立自信，並體驗互讚的一些其他好處。
除了只表揚不批評以外，在其他方面我也儘量讓學生只看到自己最好的一面。還有一種辦法可以讓學生看到自己最最優秀的一面，比如用照相機給他們照相。我總要在學生最投入的時候為他們記錄那些瞬間，幾個月後每個人都會被拍到幾十張甚至上百張，然後從中選出最滿意最光輝的兩到三張，搭著辦展板和送禮品照片的東風，洗出來送給他們。稍有不滿意的我都悄悄刪除了。因為在辦展板的過程中，我發現很多孩子拿不出一張照片（這也是他們從小就被忽略，已經被忽略很久很久的證明）。照片上帥氣的面龐、甜美的笑容、專注的表情、靈巧的身姿，都是他們表現最完美的瞬間，他們在炫耀和自戀中，也會獲得快樂和自信。
當然，沒有批評也不行。但我的方式是我不公開批評個人，自己只提出班上的不良現象，把針對個人的公開批評完全下放到學生的互評（主要是日評和周評）當中，而且要求他們批評必須以提希望的方式來進行，同時也明確告訴他們，提希望就是批評。他們很快就適應了這種評價方式，也很喜歡，甚至後來一個男生詹同學還專門建立了一個QQ群，名稱叫做互贊群，要求進群的同學互相誇讚，他的群內簽名是：“你若誇我，我必秒回”。可見文峰的學生們多麼渴望更多的表揚，多麼害怕那點自信的好感覺又從身上跑掉。雖然後來看到有的學生必須有重話批評才會奏效所以批評的尺度有所加強，但是最開始的這種評價方式在樹立學生（尤其是最差的差生）自信心方面起到非常大的作用。他們慢慢地不再以調皮搗蛋和怪異的行為引起別人注意，而是用進步以後被提名錶揚的方式獲取關注，這是他們逐漸變得自信以後的最大變化。
非常幸運的是，我帶的這個班上的所有科任老師，也都是那麼慷慨，從來不吝惜對學生的表揚，我代表同學們和我自己，向你們說一聲：真心謝謝你們！
二、提供給學生大量表現自己的機會。
學生的表現機會越多，越容易在不同的領域獲得肯定性的評價，也就越容易建立自信。所以我總是在尋找和創造讓學生表現的機會。其實說穿了也就是認真執行學校各處室的活動要求，有可能的話在此基礎上做一些可能的變動和延伸，使得學生參與面更大一些。
我歸納了一下，學生可以獲得的主要表現機會有：上課的發言、自主學習成果展示、德育故事、優秀作業、學生展板、班級管理、日評周評的主持和發言、辦黑板報、班團隊活動等等。我把這些機會基本上都以輪流等方式平均地分配到班上，每個人都會頻繁地輪到這些機會。
我總是重複灌輸給學生這樣的觀念：參加任何一項活動都是自己鍛鍊成長的機會，並且由於人數多，輪到自己的機會有限，所以必須每次都要珍惜。謊話說一千遍都成真理，何況是真話呢？多數學生對此深信不疑，本身有特長、能力強的，對辦黑板報、參加哲理故事巡迴演講等等就積極得很，總想著多輪到自己幾次。能力差些的，就在其他方面想辦法。比如我班上管理採取小組輪流值周制度，輪到某個小組做值周小組的時候，那八個或者六個人都是班長，都有權管理班級。每次輪到自己小組的時候，這六個或八個人就特別積極，尤其是那些沒有繪畫才能、沒有唱歌天賦、體育成績也不咋樣，表現機會很少的的同學。因為不管自己管理水平究竟怎麼樣，管紀律就是加分扣分嘛，終於可以抓住機會展現一下自己的風采了。
在一些其他活動中，我也做了一些變動，使得學生的參與面儘可能變得大一點。比如在哲理故事換班演講中，按要求我要把自己班排名最後的5名學生交換到隔壁班演講，我擴大了名額，安排了倒數的十個人。因為面對陌生的同學，心理素質等方面提升會更快，這就成
為很難得的機會，當然要分配給更多的演講上有困難的學生去鍛鍊。又如在介紹展板這個主題的巡迴演講中，年級要求四個選手輪流演講，但是我暗中把自己班的名額擴大到十四個。每個選手只進二到四個班。當然每個選手我都提前輔導，並且當他們在鼓勵中克服面對觀眾的畏懼心理，能做到我的要求，到了繼續進步的瓶頸期的時候，就不再浪費機會，及時派下一個選手去鍛鍊。
學生們嚐到甜頭以後，主動爭取著各種表現自己的機會，因為有表現就會有表揚！有表揚就有自信。自信的感覺多好啊！於是他們心甘情願地剋制犯錯誤的衝動，歡歡喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地爭取老師和同學的讚賞。他們在學校的時間裡總體是上進的，精神上充實和快樂的。——至少他們沒有因為考試成績差的原因就對學校生活感到絕望。當他們把精力放在這些有意義的事情上時，就減少了調皮搗蛋的機會，而且為了維持自己好不容易在別人眼裡建立起的'良好印象，他們也不太肯釋放自己丑陋的一面了，也就弱化了身上的毛病和缺點。
兩年前，德育室熊主任有一次對新班主任講話的題目是《做一個善於學習的班主任》，只有不停地學習才能夠勝任班主任工作，而且光理論學習是不夠的，還要把學習來的東西用在實踐中才是有效的。記得有一次周翔老師說過：“對學生的愛，要讓學生感受到。”這句話對我的促動和幫助很大，我想，以上這些做法也是我學習這句話的實踐吧。
昨天邵德金老師有一句對自己的問話：我能為他們帶來什麼？我想，我應該是繼續帶給學生更多的自信吧。因為有自信的孩子，未來才有希望。
謝謝大家！
三、讓學生相信他們本來就很優秀，讓學生及時享受因為積極參與帶來的快樂和成就感。
除了從各種環境下老師的大量口頭表揚、互評中同學的大量讚賞中感受到自己的進步。這樣的事例太多了。在八年級下學期報名交素質報告單的時候，看到吳鉀成同學的家長在家
長寄語一欄寫了幾句非常有文采和啟迪意義的話（具體怎麼寫的忘記了），吳鉀成自己也在新學期計劃欄寫了幾句有志氣的話。我徵得吳鉀成同學同意，在評價寒假作業的時候拿到班上，鄭重地把那幾句話念了給全班聽，並大加讚美。這本來已經讓吳鉀成很受矚目了，沒想到語文老師全容老師也看到了這份素質報告單，在語文課上又唸了一次，我當時在教室後面辦公，清楚記得全老師一通讚美之後，說了這樣一句話：“能培養出這樣好的兒子，一定是一個非常偉大的父親，請吳鉀成同學轉達我對你父親深深的敬意！”
我想，當時全班肯定很震動，吳鉀成也一定是非常有自豪感、成就感的。這種情緒體驗也許會支撐他一輩子上進。吳鉀成後來的表現，證明了這一點。
其次是在互評和自我總結中發現自己做得好的地方以及成長進步。在周評、月評中諸如發言次數、得分高低、榮譽稱號等等都會在前後黑板呈現，學生可以很直觀地看到自己的成就，還可以與自己展示板上以前記錄的內容相對比，所以每個學生都會自我發現，當然他們會偏向於發現自己做得好有進步的方面。甚至會記錄到螢火蟲欄目中炫耀。
當然更重要的是，學生們也不無收穫——
他們嚐到甜頭以後，主動爭取著各種表現最好自己的機會，心甘情願地剋制犯錯誤的衝動，歡歡喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地爭取老師和同學的讚賞。他們在學校的時間裡總體是上進的，精神上充實和快樂的時候比較多，這是我對他們最大的貢獻。
助學學生演講稿4
尊敬的各位領導、老師、同學們：
你們好!我是家長代表孫代山，家住……。今年74歲，是今年受資助學生—…..的爺爺，很榮幸的作為學生家長代表發言，在這裡，我代表所有受資助的學生家長，感謝縣委縣政府的領導，感謝各單位的職工，感謝社會各界的愛心人士，感謝愛心企業老闆。謝謝你們的愛心資助，你們的善舉不僅僅減輕了我們貧困家庭的經濟負擔，更重要的是給了他們成才的機會。使他們切身感受到了生活在東豐很幸福。
我家孫天浩一歲半的時候，他便失去了母親。在他十二歲的時候，父親也離開了人世。是我和老伴把孩子拉扯大的。我們由於忙於掙錢，加上也沒讀過多少書，很少輔導孩子學習，但是孩子從小就聰明懂事，從來不調皮搗蛋、惹事生非，學習成績也一直名列前茅。我們老倆口沒有什麼願望，就是想看到他能上大學，我們就知足了。
孩子父親去世後，我們家的經濟條件一直不好。我們三口人只靠我每個月1000多元的退休金維持生計，前幾年我又被查出來患有直腸癌，老伴兒也有心臟病，高血壓等慢性病。每年的醫藥費是一筆不小的開銷，
再加上孩子上學的學費，哪裡負擔得起呀!但幸運的`是，社會各界的愛心人士向我們伸出了援助之手，東豐二中領導在瞭解到我家的實際情況後，還幫助我們申請了國家助學金，並減免了學雜費，讓孩子可以順利的讀完高中，給了孩子一次考大學的機會。
在今年的大學聯考中，孩子以567分的成績，考上了太原理工大學。在收到通知書的時候，我們老倆口既高興又犯愁，高興的是孩子終於有了出息，我們也對得起他死去的父母了，愁的是孩子的學費還沒有著落。正當我們為孩子學費發愁的時候，黨的好政策，上大學可以辦理助學貸款、縣委縣政府組織的捐資助學的英明決策，讓我們看到了希望，孩子不愁上大學了，
在這裡我代表所有貧困的家庭給你們鞠上一躬，謝謝所有的領導，謝謝所有的愛心人士。可以說，愛心捐助款真是給我們這些貧困孩子解了燃眉之急，你們送來的不僅僅是金錢，更是圓了孩子的大學夢。任何語言都無法表達我們家長的萬分感謝之請，是你們讓我們貧困家庭的學子們再一次揚起了希望之帆，再一次對生活充滿了希望。
現在我們家所有的希望都寄託在孩子身上，我們老倆口一定會督促他繼續努力學習，學好本領，回報社會，回報家鄉，回報資助我們的縣委、縣政府和社會各界人士，
將來用他自己的能力去幫助其他更多需要幫助的人，把愛的火炬傳遞下去。 最後，請允許我代表所有學生家長，再一次衷心感謝…..和社會各界的慷慨解囊!
謝謝大家!
助學學生演講稿5
尊敬的各位領導、各位家長、同學們：
大家好！
今天，我很高興能夠來到這裡，代表所有受到資助的學生們，說出我們的心聲。
我叫朱琳，我的父親在臨江市公路段工作，母親下崗，家中有年邁的爺爺和奶奶，家庭生活十分困難，我肩上的使命讓我不得不努力學習。期盼了那麼多年，而今終於有了一個比較好的結果，拿到錄取通知書的那刻，父母和我心中的開心快樂是無法用言語表達的。與此同時，我們也感到迷惘當我們慶賀人生的大書又將翻開新的一頁的時候，正享受著難得的輕鬆而我們卻為昂貴的學費發愁！
這時候，是工會組織為我們送來了及時雨，讓我們又有了希望讓我們能夠走進理想的大學！在這裡我代表受資助的同學們感謝市總工會的關心與幫助！是你們的關愛讓我們前進的步伐更篤定，讓我們的信念更堅定！請相信我們一定會不負您們的重望去闖出自己的天地，哪怕我們眼眶裡含著淚水我們也會揚起希望的風帆乘風破浪！
三年前的這個時候我走進了臨江市第一中學開始了我的高中生活。博學善導的老師讓我暢遊在知識的海洋，上進的學長讓我明白“為之則難者亦易矣，不學則易者亦難矣”。
真誠友善的同學們讓我體會到集體的溫暖。三年的高中生活，讓我體會到了“止於至善窮且益堅”的道理，到了大學我仍舊會記著這八字箴言，時時提醒自己讓自己成為更好的舵手把握生命的航向！我想工會本來就是我們父母溫馨的家當然也是我們溫暖的港灣，漂泊在五湖四海的學子都會心泊於斯，情繫於此的！
今天我深刻感受到黨和政府對貧困生的.關注、關心、關愛和大力資助，在此我代表所有受資助的學生向您們表示衷心的感謝。感謝黨和政府以及“金秋助學”對我們的關懷，對我們的大力支援，真心的感謝你們！今後我們要用知識不斷豐滿自己青春的羽翼做對社會有用的人！要用實際行動來報答黨和政府的關懷，儘自己最大的努力回報祖國、回報家鄉。
謝謝大家。
助學學生演講稿6
各位領導，各位同學：
大家好，很高興能夠在這裡作為學生代表發言。
作為來自農村的學生來說，我們深知上學的艱難，知道這求學生活的來之不易。看著父母那因忙碌而長滿老繭的手，那因奔波而黯淡的眼神，我們心中總會有說不出的辛酸和難受。而高三又是人生的特別時期，在這期間不允許我們為任何事分心。然而對父母的心疼、對生活的`擔憂卻又象愁雲一樣縈繞在心頭，揮之不去。
就在這時，社會和學校向我們伸出了關愛之手，給我們一個有力的支援，給了我們另一個可以依靠的肩膀。助學金減輕了我們的學習負擔，減輕了全家人生活的負擔，更如一陣春風吹走了我們心中所有的愁苦和擔憂，使我們可以輕裝上陣，全身心的投入學習，備戰大學聯考。在此，我代表象我一樣的貧困生向社會和學校致以最真誠的感謝。
為此，在以後所剩不多的學習時間裡，我們決心做到：腳踏實地的刻苦學習，排除一切干擾，克服一切困難，拼搏每一天，奮鬥每一天，讓老師滿意，讓家長放心，為學校爭光，為青春添彩。我們堅信：08大學聯考，我們定能蟾宮折桂！
謝謝大家
助學學生演講稿7
敬愛的香港半島青年商會的叔叔阿姨們，尊敬的老師們，親愛的同學們！
大家好！
我叫***，是***中學高一年級1班的一名學生。今天，我很榮幸的站在這裡，懷著一顆感恩的心代表所有受資助的學生髮言。此時此刻面對著這麼多不是親人卻勝似親人關心、關注我們的人，我真的不知該怎樣表達內心的激動，只能發自內心的說一聲：謝謝您們！
我們是一群偏遠山村的孩子。由於家鄉經濟的落後，我們的家境比較貧困。我們從小生活在山村，沒有經歷豐富多彩的`童年，也沒有欣賞過外面美麗的世界，但我們一直葆有著一顆夢想飛翔的心，於是我們不懈的奮鬥。
可是，我們的讀書求學對於我們身為農民的父母卻有很大的經濟壓力，我們面臨著很多困境。
就在這個時候，香港半島青年商會向我們伸出援助之手，給了我們希望與動力。帶著這份希望與動力，我們更加努力的學習。
叔叔阿姨們給予我們的，不僅僅是經濟的援助，更多的是給予了我們克服困難的勇氣和前進的力量。它凝結了千萬人民的愛和力量，向我們，向大家傳遞著愛和希望，溫暖流過每顆稚嫩的心。
今天，在這片藍天下大家共同見證了這份愛的傳遞。您們把愛和希望給了我們，也就是把搏擊風雲的翅膀給了我們。它是力量的源泉，帶著它，我們將乘風破浪。我們要把這份愛和希望傳遞下去，讓更多的人感受到溫暖，讓世界因愛而美麗。
在這裡，我代表***中學全體香港半島青年商會資助的同學真誠感謝您們的關愛，感謝香港半島青年商會的資助，感謝校長，班主任老師及其他老師以及同學對我們的幫助和真切關愛。
最後，祝叔叔阿姨們身體健康，工作順利，祝大家生活愉快。
***自治縣***中學學生 ***
年 月 日
助學學生演講稿8
尊敬的各位領導、在座的各位叔叔、阿姨們：
你們好!很榮幸作為受資助學生代表向幫助我們、關心我們的領導和美高集團表達真摯的謝意。十幾年的苦讀回報我們的是豐碩的果實，對每個父母來說，這無疑是最欣慰的'。十幾年的光陰彷彿一瞬，然而這一瞬包含父母多少說不出的愛與辛酸，在此，我代表本屆畢業生向家鄉們和家鄉父老說聲“謝謝”!
每當在電視或報紙上看到父母斬釘截鐵地說，“就是砸鍋賣鐵也不能委屈了孩子，一定要讓孩子上大學!”之類的話，我就心痛，他們太孤單，缺少幫助，只能靠自己，而我們是幸運的，因為有李伯伯和美高人關愛的手，老人、孩子、學生都可以緊緊抓住的手，衷心地感謝您們的無私奉獻，它為我們奔向美好的前程點亮了方向。
現在我們最想做的事情還是感謝，感謝父母的呵護，感謝老師的教導，感謝村裡父老鄉親們的照顧，感謝村委為我們奔波，感謝社會多年的關心，感謝李伯伯和美高集團。當然，僅有感謝是不夠的，我們要樹立遠大的志向，鍛鍊好體魄，以最佳的狀態去迎接明天的挑戰，勤奮學習、刻苦學習，為早日成為社會有用人才而努力，以最佳的成績來報答父母、親友、老師，以豐碩的成就來回報社會各界的關愛。
昨天是汗水鋪就我們的大學之路，今天是美高集團和各方的關愛把我們送入了大學。在此，我代表全體同學向大家保證，絕不辜負李伯伯和各位愛心人士的期望，明天，必將以最優秀的成績來回報家鄉。
最後，祝大家身體健康，天天快樂，工作順利，萬事如意，祝美高集團更高、更美、更強。
助學學生演講稿9
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我很榮幸代表泰山學校全體學生向關心支援我們學習、生活的叔叔阿姨說一聲：謝謝你們！
一本書可以點燃一個人的希望；一本書，可以改變一個人的一生。“博覽群書”是我們每個農村兒童發自內心的呼喚。對我們這些農村孩子而言，擁有讀不完的好書，更是我們朝思暮想的。
小草的成長離不開陽光的呵護，花兒的開放離不開雨露的滋養，我們的成長更是離不開熱心人士的相幫。今天，河南工程學院的叔叔阿姨們給我們送來了嶄新的圖書和文具，此時，我們心懷感激，充滿信心，因為你們的到來，給我們送來了陽光，送來希望，我們一定要在領導和老師的教誨下，努力學習，奮發向上。
青山有了綠水的相伴，才顯得更加靈秀；天空有了白雲的映襯，才顯得更加蔚藍，泰山國小的明天，因為有了你們的支援會更加輝煌、燦爛。
叔叔阿姨們，你們用偉大的行動，帶給了我們拼搏的'船槳；你們用心靈的清泉，潤育著我們遙遠的夢想，在我們心裡，你們勝過世上任何偶像，你們就是經久不衰的歌謠，點燃我們心中的希望。
此時此刻，千言萬語，難以訴說你們關注教育的情懷，萬語千言，難以抒發我們全校師生對你們的無限感激。請允許我再一次代表全校師生向各位叔叔阿姨真誠的說一聲：謝謝你們！祝好人一生平安！
助學學生演講稿10
尊敬的各位領導，各位家長和同學們：
你們好！我叫黃筠蓉，今天能夠站在這裡，代表受資助學生家長髮言，我感到非常激動，也非常榮幸。首先讓我代表學生家長們對市總工會領導表示衷心的謝意，是你們的無私幫助，解了我們的燃眉之急，為孩子們圓大學夢提供了有力的支援與幫助。
藉此機會，我也想對孩子們說，今天是你們人生的一個新起點，一定要懷著感恩的心，勤奮學習，讀好書，做好人，要做一個懂得關愛他人，奉獻社會的人，以更好的成績回報大家對你們的一份厚愛。
今天，我代表受資助學生的家長也表個態，我們將更加嚴格要求孩子，教育孩子努力學習，學好本領，回報社會，不辜負各級領導及工會組織對我們的.幫助與期望。
最後，我代表受到“金秋助學”資助的家長再次表示最誠摯的感謝！謝謝你們！
助學學生演講稿11
首先，對於這次獲得國家二等助學金我感覺很意外，因為我今年是沒打算申請的。雖然我的家庭情況真的很不容樂觀，大家只要看過我寫的申請書的都會知道。作為一個單親家庭的孩子，一個母親養活兩個孩子，還是大學生真的很不容易。母親體弱多病的也只是苦苦支撐著，我真擔心我們哪天能自立了，她卻一下子垮掉了。有時候，聽到一些學生說“單親有什麼了不起的，不一定比普通人家窮呢！”我聽了之後都不知道心裡是什麼滋味了。是的，我不希望自己拿單親為理由來得到什麼，那樣我會感覺。。。。。。我寧願什麼都不要，只要擁有一個美滿幸福的家庭，但這對我來說卻永永遠遠的成了奢望。但是不管怎麼說，我大一拿到一等助學金，大二拿到二等助學金，大三又拿到了三等助學金，也是我麼班同學對我的照顧和支援，今年感覺應該把機會讓給更多的同學。
其次，我想總結一下自己大學幾年來的自我評價。一直以來我都是一個思想積極活躍的學生，積極參與班幹部、校級學生幹部競選，積極參加學校甚至國家舉辦的各項活動和比賽，積極參與社會實踐，爭取實現自己生活費自理的願望。因為在我的內心深處是自卑的，只是平時受不到刺激，表現不出來。所以我需要從其他方面的出色表現來證明自己，讓自己感覺自己也是有優點的。
是的，我確實做到了。在學生幹部生涯中，我從系學生會勤工助學部委員做起，歷經校黨委學工部學工助理團的鍛鍊，直到加入洛陽師範學院第四屆翔梧班之列，以致最終走向校學生會副主席的職位。可以說，這個過程中，我付出了很多，犧牲了很多時間，但也同時得到了很多不做學生幹部所學不到的東西。可是，我有一個最大的遺憾：我只是軍訓期間擔任了班級的負責人，後來卻一直無緣班幹部。三年來，我也認真分析了這其中的原因，意識到了自己的劣勢和不足。發現自己還確實不適合做班長這個職務，雖然高中時候也擔任過班長和團支書，但那時候事情很少，相對簡單。而大學就不一樣了，會出來很多突如其來的新情況，也會有很多繁雜難解決的事物等著你去解決，而我正好不具備做班長的條件和素質。但是我想說，我們08網路出了一位一直被我視為楷模的班長，人都有優缺點，而這個班長身上的閃光點正是我十分缺少的。他大度，始終為別人考慮的多，為自己考慮的少，而且四年來，始終以“照顧大多數”為理念服務大家，奉獻大家，也得到了大家的高度認可。所以，即便我走到了校學生會副主席一職，我依然有很多自己的不足，依然有很大的進步空間。但是我感謝學校賦予我這個機會，也感謝身邊的同學老師對我的幫助支援和認可，讓我的組織管理能力得到了極大的提高和鍛鍊。直到今天，我終於可以長出一口氣，啊！學生幹部生涯暫時結束了，我終於可以安心的考研而不是一會兒一個電話一會兒一個簡訊的生活了。我彷彿又回到了大一軍訓時候的那個我，每天早上六點不到就必須起床，甚至連刷牙洗臉梳頭都匆匆於十分鐘內解決，然後匆匆的去考研教室排隊佔座位。再也不像大二大三時候，幾點要代表洛陽師範學院參加個什麼大型會議，幾點要和校領導一起去拜訪慰問老紅軍，幾點要去學術廳給可愛的委員們開會，幾點要去參加這個或那個面試，然後就得整一下形象浪費半個小時時間。而且感覺總是急匆匆的，就像活在滑輪上一樣。不過，終於解放了，我感到自己現在彷彿回到了原點，但是也擁有了過程，很快樂！是的，這才是原本的我應有的生活和角色，我找到了自我。
在比賽方面，我也取得了一些成績。先後參加過英語風采大賽、子欽翻譯大賽、英語演講比賽、第八屆挑戰杯創業大賽、第十二屆挑戰杯大賽、簡歷設計大賽、技能大賽等，也積極參加了新東方舉辦的全國大學生誠信自強之星活動，同時被評為“全國大學生誠信自強之星”。但是我感到比較遺憾的是，我沒有像我們班毛曉潔、孟金鵬、陳曉寒等同學一樣參加一些省級或者國家級的大賽，比如ACM大賽，軟體設計大賽。和他們相比，我取的的成績還是不值得一提的。但是我欣賞他們的同時卻並不否定自己，我會繼續了努力，向他們看齊，希望我能順利考上研究生，讓我在專業方面有所成就。
在學習方面，雖然我平時參與其他事情比較多，耽誤了不少學習時間，但是在我心目中學習還是最重要的。衡量一個學生最重要的標準還應該是學習成績。雖然我的成績不夠優秀，但是我感覺自己還是額外努力了不少，盡最大程度去彌補了。記得有位學生會主席對我說，其實作為學生幹部，並不是說就一定耽誤學習。你在其他方面做得多了，肯定以犧牲學習時間為代價，但是過了之後你會感覺你耽誤了一節課或者少做了一次作業，而心中有愧疚感，這是你學習的慾望就會更強烈。是的，至今我還一直懷念大一大二每次走在路上我都聽著耳機裡的英語視聽說課文，不過當我瘋狂的玩的時候，確實又什麼都忘了。
在社會實踐方面，我也有很多美好獨特的`經歷。其中最難忘的就是20xx年暑假去洛寧翔梧國小支教，那讓我有一種回饋社會的感覺。國家和社會在不同程度上給我了那麼多幫助，就是希望我一天天強大起來，最終回饋社會。看到那些孩子們天真的笑臉，以及我們翔梧班學員之間相互照顧，相互提高的快樂生活，我感覺累卻快樂著，而且有無窮大的動力。當然我那些社會上求職的經理也是我心目中值得紀念的一個環節，無法忘記大一寒假留校兼職，大年三十那天還冒著雪花騎著車子去帶了三份家教；無法忘記大二暑假在欒川兼職的刻骨銘心的經歷；無法忘記自己兼職促銷手機時候站在門口招攬顧客的場面。。。。。。不過那一切都過去了，都成了美好的回憶。人是不斷髮展的，應該往前看，我很自豪我擁有那些經歷，雖然當時感覺孤單無助，但是挺過來之後會有高興的感覺。但是和一些我北京武漢的同學們比，他們參與了更多我無法觸及的社會實踐，所以我希望成為夢寐以求城市的研究生，繼續譜寫我的人生經歷。
雖然，和自己對自己的要求比，我取得了一些小成績，但是山外青山樓外樓，強中自有強中手，和強者比，我的這些還只是不值得一提的。但是“人比人氣死人”而且會很累，所以，人最重要的是要和昨天的自己比，自己前進了，每天進步一點點，這樣就好了。
關於今年獎助學金不知誰給輔導員老師發的那封郵件，我感覺有點遺憾是我們班的同學。但是我感覺他只是沒太明白這個事情，而且是無心的，要不然公郵裡也不會至今還能在“已傳送”裡看到那封郵件。其實，作為拿到助學金的一員來說，我是很願意把部分獎助學金貢獻出來給班級留作明年的活動經費的。畢竟獎助學金是用作激勵和幫助我們的身外之財，不能說一定就非得是誰的。“得之我幸，不得我命”，人都應該這樣想，生活才會更美好！
寫了這麼多，但卻不累（每個人都有自己的心事和值得驕傲的一面，可是大多數人都沒有我這麼愛表達自己的想法，把這些說出來。但是我從小就喜歡文字遊戲，也喜歡寫作，一直對文字有一種莫名的好感，一寫起來就不想吃飯睡覺的，感覺若干年以後這些文字是勾起我的回憶的線索，一直感覺等我老了的時候就會沒事兒幹多無聊，所以就拿來自己昔日的文字，去細數那些美好的回憶），不過該去學習了。最後，我衷心的祝願08網路工程班的每一個我的兄弟姐妹都能在她們自己的崗位上發揮自己的水平。也希望我們洛陽師範學院的明天更加輝煌燦爛。
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助學學生演講稿12
各位領導、老師、同學們：
你們好！
今天我很榮幸的代表某某中學的10名接受資助的同學向關心支援我們學習、生活的領導、老師以及某大學大哥哥、大姐姐們說一聲：謝謝你們！
小草的成長離不開陽光的呵護，花兒的開放離不開雨露的滋潤。今天，在這融融的春日裡，你們的到來，就像三月裡的陽光掃去我們心中的'陰霾，就像三月裡的細雨，滋潤了我們的心田。親愛的鹽城師院的叔叔們、大哥哥大姐姐們，在我們對生活倍感無奈彷徨之時，是你們的用愛心又一次點燃我們理想的火炬，是你們的用愛心又一次鼓起了我們前進的風帆，是你們的用愛心又一次給了我們戰勝困難的勇氣。我們也知道，大哥哥大姐姐們的錢來得不容易，他們和我們一樣都是來自普普通通的家庭，這每月的50元錢是他們從有限的生活費裡節省下來的。今天我們手捧著你們的捐款，覺得分外沉重，因為這裡飽含著大哥哥大姐姐們對我們的'一片深情與厚望啊！
這份情比山還高、這份心比海還深。然而，我們又能拿什麼回報你們呢？在此，請讓我代表接受捐助的10位同學向鹽城師範學院的叔叔們、大哥哥大姐姐們鄭重承諾：我們一定要刻苦學習，用優異的成績來回報你們的愛心捐助，我們也一定要向你們學習，樹立遠大的理想，早日成為國家的棟樑，決不辜負你們的殷切期望。世界上最美麗的言辭也代表不了行動，請你們看我們的實際行動吧！最後，請允許我再一次代表今天接受捐助的10位同學向各位領導、老師、同學說一聲：謝謝！
助學學生演講稿13
各位評委，各位同學，大家晚上好！
我是來自測繪與城市空間資訊系零九級的王亞輝。今天我競選的職務是勤工助學服務中心大學生人像資訊採集中心的負責人。
還記的剛到大學的那個暑假我滿懷激情的進入這所大學，勤工助學服務中心給了我一個展示自我的平臺，大學生人像資訊採集中心是09年由學校出資，學生自主營業的勤工助學實踐基地！作為第一批進入採集中心的勤工人。我對採集中心有著說不盡的感情，以後採集中心的工作近成了我除學習外唯一的事務！
大學生人像資訊採集中心是由學校出資，學生自主經營的勤工助學實踐基地！是學校是勤工助學服務中心給了我們這個機會讓我們我們這些熱血青年去展示自己的才華。一開始我們缺乏經驗，走了很多彎路，也浪費了很多精力，但是我們及時總結，在我們的共同努力下，採集中心現在也趨於系統化，正規化，自然我們也在其中學到了很多知識，自我也得到了提高，同時也讓我們和中心產生了深厚的感情！但是，中心仍然有一些不足。我個人認為主要有以下兩方面。
1.業務單一
由於中心一開始是為全校師生採集一卡通之用，所以採集中心目前的'業務還是比較單一，就目前而言是隻能進行證件照的快慢沖洗，以及生活照的沖洗，由於採集中心主要是為了服務大家，所以價格比較便宜，所以由於業務過於單一很難滿足中心的發展！
2.制度不完善和缺乏自我能動性
中心自成立以來一直努力完善制度建設，但距離完全制度化管理還有一些差距。中心是一個營業機構，缺乏獎罰制度。自然會使中心成員產生惰性！由於中心的工資制度是按時間分配，自然就降低了成員的自我能動性！這方面的原因，譬如各值班人員之間缺乏交流和溝通，以致無法很好地學習和執行某些制度。合作方面，實體和實體之間缺乏溝通合作，中心和其他學生工作團體也缺乏溝通合作，不能充分利用和整合學校各種資源。以上原因某種程度上導致了採集中心經營能力不強。
如果我當選，我將努力拓展中心的業務，建立完善的獎罰制度和開發中心成員的聰明智慧，充分發揮他們的自主能動性！確保中心向正確的方向發展。我會從以下幾方面開展工作。
1.加強中心的影響力。擴大宣傳，拓展業務！通過開展一系列的活動擴大中心的影響力，譬如；開展面向全院的攝影大賽，等等！拓展業務，針對春暖花開，大多數人都有出玩的想法，我們可以藉此開展租相機的業務，也可以組織外怕拍，以此來中心的業務範圍!也可以和和中心格福特合作，達到互惠互贏！
2.加強制度的建設及對中心成員積極性的提高！一個好的企業必將有套完善的制度。建立一個完善的值班及獎罰制度，必將平時的動作達到事功倍的效果！並加強個人的能動性，讓每一個成都能感受到自己是主人，採集中心就是自己的家！讓他們能夠發揮自己的才智，為中心的發展注入自己的一份力量！
3.採取按勞分配製度，以此加強中心成員的積極性！定期開會，討論近期的工作及經營狀況！改正缺點，發揚優點，對變現突出的員工進行獎勵！對相對差點的進行鼓勵，以此互相競爭，共同進步！
4.學習先進的技術，讓我們變得更專業，多向市區同行學習，學習他們的先進管理以及技術！以此來讓中心少走彎路！但也不能按部就班，要立自己的特色！做到城建第一！相信我就是相信未來！謝謝大家我的演講完畢！
助學學生演講稿14
尊敬的各位領導、各位家長們：
你們好！
我是xxx單位的一名職工，也是受資助學生——xxx同學的大姨夫。
今天我懷著十分激動的心情參加這個資助大會，在這裡我首先對那些熱心於教育公益事業，關愛孩子們成長的好心朋友們、好心單位們，表示最崇高的敬意和最衷心的感謝。
xxx同學來自一個單親家庭，母親也多年下崗在家。xxx母親沒有多少文化水平，也沒有一份穩定收入的工作，平時只能靠給人打零工掙點錢，靠親戚朋友們的零散接濟，來維持她與孩子的日常生活與教育的開銷。因為家裡貧困，孩子的學雜費一直成了她心中一塊最大的心病，儘管他們平時節衣縮食，日子還是過的緊緊巴巴的。他的母親就是在這樣的條件下，含辛茹苦地一點點把他拉扯成人，並在學校與老師們的關心與教育下成長為今天一名合格的高中畢業生。
俗話說：“窮人的孩子早當家”，xxx是個好孩子，學習一直很努力很刻苦，在學校裡的成績也一直不錯。即使就是在繁重的、緊張的學習之中，他還在家裡積極主動地幫母親幹活，為母親分擔生活的艱辛與困難。
今年xxx在xx中學各位老師們的辛勤教育與精心厚愛下，有幸成為一名大學生，並正為上大學的學雜費發愁的時候，xxx縣教育局、xxx縣菸草專賣局及時給我們伸出了援助之手，給我們這些貧困的學子們送來了溫暖和希望。你們送來的不僅僅是金錢，你們送來的是孩子們的大學之夢，此時用“雪中送碳”一詞也無法表達與形容我們家長們的萬分感謝之情。是你們讓我們這些家庭的[貧困學子們再一次滿載著對未來的憧憬和希冀，又一次插上理想的翅膀，向著美好的明天展翅飛翔。
有人說：貧困並不可怕，可怕的是我們不敢面對貧困。
正因為有了你們的資助，孩子們才有了進一步面對貧困的決心與勇氣，才有了圓大學之夢的希望與暢想，才有了敢於面對以後學習生活的意志與力量。有了你們的幫助，孩子們有了更好的學習機會與學習條件；有了你們的幫助，孩子們現在變得開朗了，他們爸媽們也變得精神了；有了你們的幫助，孩子們未來的人生道路將變得更加清晰了。
心，既有所追逐，便不能在“天天如此”的守候中，等待如期而至的未來，“太陽的手在天上，與誰的距離都一樣”，他們將會以此為動力付出他們最大的努力，去追逐屬於他們的美好未來，去圓滿地完成他們的.學業，並學有所成的；
我堅信：孩子們在你們的資助下，在你們愛心的哺育下，他們一定會在以後的學習中更加勇往直前，刻苦堅韌，頑強拼搏的；他們會把你們的期望，化作了他們強勁的學習動力，不斷地向著人生的巔峰攀登的。
我也相信：他們也一定會在自己以後走上工作崗位後，去進一步發揚與播撒你們的愛心，去幫助其他貧困學生們的。
在這裡，我有千言萬語的感謝，也代表不了我們這些受資助貧困學生的家長們此時的心情。
最後，我還是要再一次的十分感謝黨和國家的好政策，十分感謝xx教育局、xx菸草專賣局的各位領導們，衷心謝謝你們的好心幫助，謝謝你們的大力支援。
謝謝大家！
助學學生演講稿15
尊敬的領導們：
你們好！我是國際商務學院勤工助學中心的幹事**。我來自**班。首先，感謝大家的支援與學校提供的這次機會，使我能參與競選，一展自己的抱負。我競選的職位是：勤工助學中心的副部長。
在進入大學後，我加入了勤工這個部門。我熱愛我的部門、熱愛我的工作、熱愛我的生活。對我來說，沒有最好，只有更好。過去的工作經驗和能力的積累，使我覺得有能力肩負這一重任。學生會的目的就是：調節好老師和同學們之間的關係、組織好我分院的各項活動等等。
部長是一個許多同學都向往的職位。需要一個有能力有愛心的人來擔當。競選副部對我來說更是一次大膽的嘗試。我相信我有這個能力，希望能給我機會去證明。我將盡自己最大的努力使自己的工作得到大家的認可。我自信在同學、老師、領導們的幫助下，我能勝任這項工作。
說也不長，我來勤工部門已經將近一個學期的時間了。從工作中，我學會了怎樣為人處事、怎樣學會忍耐、怎樣解決一些矛盾、怎樣協調好勤工部與各部門之間的關係、怎樣動員一切可以團結的力量、怎樣提拔和運用良才、怎樣處理好學習與工作之間的矛盾、怎樣冷靜的.處理各種大小事物。
我是個很內向的女孩子。在部門中，我不是很愛言語的。但寸有所長，尺有所短。天生我材必有用，我有年輕的資本，有激情提供動力，有能力作為保證。我敢愛敢恨、敢想敢做，我喜歡真心實意，厭惡勾心鬥角，我崇尚高度與長度，鄙視儒弱與膽小，我有極大的自尊心、有強烈的責任感、有極強的團隊精神與合作意識。
多次從事勤工工作的我，在此期間學會了很多，但昨日已經過去，明天才是我的追求。高中生活是我人生的一個轉折，城市學院的書香之氣帶給了我學習的機遇，也帶給了我施展才華的舞臺。這次參加競選勤工部副部長也是對我的鍛鍊和考驗，我熱愛我的工作。
那勤工部是做什麼的呢？這是每一個競選人必須首先回答的問題。我的理解是：從廣義上說。勤工部是一個代表學生的團體。是指，學生在學校的組織下利用課餘時間。通過自己的勞動取得合法報酬，用於改善學習和生活條件的社會實踐活動。勤工助學是學校資助工作的重要組成部分，是提高學生綜合素質和資助家庭經濟困難學生的有效途徑。通過兼職或假期的工作報酬以改善學習和生活條件的行為。有些地方也稱之為工讀或者工讀生，半工讀或者半工。但是。學生的本性就是學習，不能荒廢學業。
我承認，作為學生會的幹部很威風，但是威風的同時也需要我們花出時間與精力使周圍同學的生活變得豐富、快樂。做工作，不是為了幹而幹，而是我們從內心底裡喜歡著我們的工作，愛著我們的學校！這樣，不但不會覺得工作是負擔，反而感覺到每做完心中都會有一種感動。
總之，我們每個人都能在這裡找到自己的位置，發出我們青春的呼喊！我們將努力使勤工部成為學校領導與學生之間一座溝通心靈的橋樑，成為師生之間的紐帶。新的勤工部不再將是徒有虛名的擺設，而是有所作為的名副其實的存在！
如果我競選成功，我將努力以自身的行動來帶動大家。努力做到大事講原則，小事講風格，共事講團結，做事講效果。我將用真誠、理解和信任對待我們的每一個部員，給他們一個寬鬆的自我發展和創造的空間。，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作。，當然還有很多我就不多說了。我想我們都應該當個實幹家，不需要那些美麗的詞彙來修飾。
如果我當選上了，我將作好自己本職工作，在院領導、老師的指導下，“求真，務實，開拓，創新”，將我係的學生工作做“小”，做“細”，為同學服務，為老師分憂，我們將自始至終地遵循“一切為大家”的原則
如果這次我競選失敗，無論什麼原因，我都不後悔我參與競爭的選擇。我落選了，說明我還有許多缺點，我將繼續自我完善。我會一如既往，安安心心做好本職工作，在競爭中經受鍛鍊，在挫折中接受考驗，向競爭的優勝者學習，為以後自己的成長積蓄能量 。希望是自信的動力，自信是成功的源泉，馬，只有跑過千里，才能知其是否為良駒；人，只有通過競爭，才能知其是否為棟樑；既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟樑；既然是石頭，我就要去鋪出大路；我堅信，青春的舞臺由我主宰會更好!我堅信，通過今天的洗禮，明天的我必將受益匪淺，在學生會的工作鍛鍊中，一隻稚拙的雛鳥必將長起豐滿的雙翼。
參加這次競選無疑又是一次絕好的鍛鍊機會，憑藉這麼久的經驗，憑藉高漲的熱情，我確信自己能夠勝任學生會工作。今天我在這裡努力爭取這份責任，希望承擔這份責任，不是為了榮譽和名號，或浮華背後的虛偽，而是希望伴隨大家一起成長，一起為我係的學生工作獻出一分微薄但很堅實的力量，大學生活，一路上有你有我，有彼此的祝福，期待，與信任。
工作鍛鍊了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務。謝謝！
