從某件事情上得到收穫以後，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣能夠培養人思考的習慣。但是心得體會有什麼要求呢？以下是小編為大家收集的職業學校團體輔導心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
離開職業學校已經好幾年了，我曾經做為心理健康老師在職業學校任教，接觸過很多的青少年學生。上週被邀請去某個職業學校做團體輔導，剛進入校門看到那些年輕的身影，感到很熟悉，莫名的有些興奮……
這次學校定的主題是“超越自我”。
在做預備的時候，想到了解自我、認識自我都是一個很複雜的話題，如果不瞭解和認識自我，談何“超越自我”？
時間短促，沒有辦法有更多的時間幫助學生們瞭解自我，也不知道他們對自我的認識如何？
忽然想到，可以通過戲劇表演的方式幫助學生們先去看他人的生活經歷，戲劇表演需要劇本，當初和老師學習時，老師曾經用“賣火柴的小女孩”故事。
我也可以選用一個童話故事啊！在我安靜等候的時候，《醜小鴨》突然閃現在我的腦海裡，對！這個故事很適合幫助學生們看到成長中的挫折，瞭解成長不是一帆風順的，在逆境中可以怎麼樣呢？這和學校要求的主題也滿貼切的。
立即在網上找到原著，好長啊，有些翻譯讀起來也不太順口，修改吧，一邊改一邊朗讀，但重要的地方必須忠實於原著。
然後尋找適合的背景音樂，配上音樂後再朗讀，再修改，直到朗讀的時候自己都被感動。
就這樣按照設定的計劃目標，把配樂朗誦的《醜小鴨》故事帶到團輔中，看到學生們陶醉在傾聽故事中，之後分小組一起繪畫，一起表演，一起體會醜小鴨在成長中被嘲笑被欺負出現的各種情緒，把同學們對自我認識的無意識通過繪畫、表演、分享意識化，很自然的讓同學們看到了醜小鴨在生命歷程中，經歷了它的春夏秋冬。
聽到同學們分享團輔對他們的啟發，比如遇到困難時勇於面對，不逃避；特別在表演情緒的.那個環節，我請觀察組的同學上去安慰那些表達出傷心委屈等等情緒的同學，被安慰的同學分享說，她的情緒被看到，有人來到她身邊拍拍她抱抱她，她感到好溫暖，以後也會去陪伴有需要的同學；也有同學說我要相信自己是有價值的，我有信心去面對未來……
團輔結束後我感覺自己身體是疲憊的，走在外面空氣很冷，但內心充滿喜樂和感恩，感恩有機會和青少年近距離的接觸，感恩可以服事他們，感恩團隊在一起的力量。
