總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的文明行為教育團課總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文明行為教育團課總結 篇1
文明對於一個學校來說，具有十分重要而又深遠的意義。它就好像一面鏡子，展示著學校的容貌。學校作為培養祖國棟樑之材的基地，文明建設自然就成了一項十分重要的內容。在學校領導的號召下，學校啟動了“文明月”活動，在為期一個月的活動中，全校師生積極參與，有力推動了我校學生規範文明行為養成。對提高學生綜合文明程度，營造和諧校園氛圍，有效推進素質教育，有著深遠的影響。
我們護理10-13，14，15班積極向興學校號召特於20xx年5月19日在三階二舉辦了《文明是快樂的源泉》主題班會活動。
團課流程
一、由小品《不能讓他走》引出此次團課的主題：文明
二、講社會文明，社會文明，從簡單點的層次理解就是社會生活的一種邏輯，這種邏輯包括理解生活的基本方式，基本的價值取向和運作社會生活的基本模式。首先播放了“文明之歌”引出主題，社會文明，從簡單點的層次理解就是社會生活的一種邏輯，這種邏輯包括理解生活的基本方式，基本的'價值取向和運作社會生活的基本模式。首先播放了“文明之歌”引出主題，再欣賞小品，讓同學們在一個小故事中感悟文明緊接著讓同學們積極發言，說出了自己對社會文明的認識。
三、講班級文明，觀看一段關於建設班級文明的視訊，教會同學們如何去建設一個文明班集體，由多名同學做一個遊戲，體現同學們的和諧
四、講宿舍文明，在這個環節中，我們準備了許多我們班學生宿舍的照片。照片供分為兩組，一組是我班“文明宿舍”的照片，另一組是我們的導員趙媛媛老師和衛生委員查宿舍時查出的不合格宿舍的照片。通過這兩組照片的鮮明對比，我班的同學們認識到了宿舍文明的重要性。
五、講個人文明，觀看一段文明傳遞的視訊，從生活小事教會同學講文明
六、團課圓滿成功。通過本次團課，同學們認識到文明禮貌養成教育是一項長期的工作，通過這次文明禮貌月活動，校園文明之風逐步盛行，學生行為習慣明顯好轉，為進一步鞏固文明禮貌月的成果，班委樹立典型，表彰先進，總結經驗，將文明禮貌養成教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校園。
通過這次以文明為主題的團課，啟發同學們從生活中的小事做起，做一個講文明、懂文明的人。
這次團課同樣也教會了我很多東西。首先是文明，因為所有的材料都是我一個人準備的，
所以對於文明，我比其他人領悟的要深一些，這對於我來說意義很大，我明白了一句話，共同學習才能學的更好！因為如果沒有這次機會，我自己不會這麼深入的去學習、探討關於文明的東西。其次，我也懂得了一件事，那就是無論做什麼都要充分的去準備，就像這次團課，不僅我自己對於文明要有很深的認識，更要用充分的材料、語言讓同學們去了解和認識文明。
文明行為教育團課總結 篇2
中國具有五千年的文明史，素有“禮儀之邦”之稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱於世。
在二階一召開“文明之花心中開，爭做有禮社會人”主題團課。主持人帶領同學們進入禮儀天地，什麼是文明禮儀？文明禮儀是人類為維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範。對個人來說，禮儀是思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。
記得有人說過“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們經常性的思考，我在做什麼，我做的`怎麼樣，我想成為怎樣的人？”做怎樣的人，一百個人有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先做一個文明的人。
文明是什麼？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難的熱情的相助，是平時與人相處時的親切，是見到師長的問好，是不小心撞到對方時的“對不起”……文明是一種品質，是一種修養，是一種被大家廣泛推崇的行為。
做人是一門學問，也是一種藝術。我們尊重講禮貌的人，更崇尚講文明，懂禮貌之人。
團課最後開展《爭做文明社會人》簽名活動，為做文明社會人許下承諾。
爭做文明社會人，請我們每一個人管住我們的口，不說粗話，不隨地吐痰。學做文明人，學做社會人，從我做起，從每一件小事做起，讓禮儀之花處處盛開。
文明行為教育團課總結 篇3
站在月末，過去一月，工作的點點滴滴時時在眼前隱現。本月為安全文明法制月，我班這月積極響應學院團委“安全、文明、法制”月檔案精神，通過紀律教育和文明行為養成教育，使同學們自覺遵守學院的各項規章制度，進一步提高同學們的文明素養，踐行安全、文明、和諧的校園環境，現將本月的工作總結匯報如下：
一、活動預案
1、組織宣傳活動
①班級動員大會
②主題班會·主題板報
2、工作的展開
①參與並參與“安全禁令”“三個排查”“十佳宿舍”“十佳牆報”“十佳教室”活動②開展心裡排查活動3、工作的.成效
二、班級動員大會·主題班會
·安全文明法制動員大會在班級召，班委宣讀活動期內任務·安全、文明、法制主題班會於3月19日在班級召開。
目的：積極引導同學們從自身做起，從身邊小事做起，知行合一、主動踐行，養成良好的行為習慣，做文明學子；讓同學們懂安全，講文明，知法律，規範日常行為準則，倡導文明禮儀新風尚。班會過程：
①簡述什麼是“安全、文明、法制”；
②分別強調並舉例如何維護安全、做文明學子，做守法學生；
③同學們各抒己見，談感受，積極踴躍
④主持會議者做班會總結，呼籲大家維護自我安全文明禮儀風範，遵法守法。
“放飛心靈”心理主題班會於3月27日在班級召開
目的：通過遊戲形式在同學們中開展心理健康知識的普及教育活動，提高同學們的心理素質，加強同學們的心理承受力，使同學們在輕鬆的班會活動中獲得心靈的釋放，使同學們在繁重的學習生活壓力中獲得精神的釋放！
班會過程：
①簡述當今大學生的心理素質；
②談論當今大學生所面對的心理問題及一些解決方式；
③開展趣味輕鬆的互動遊戲；
④做班會總結，倡導同學們身心同學們身心愉快，健康成長。
文明行為教育團課總結 篇4
本學期，我擔任五年級的生態文明課，本科目是海南省根據自己的實際情況自己編寫的課本，沒有教案也沒有教師用書，本著嚴謹的教學態度，我圓滿的完成了本學科的教學任務，現總結如下：
1、熱愛並忠誠於人民的教學事業，教學態度認真，教風紮實，嚴格遵守學校的規章制度.
2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，雖然本教材沒有可參考的教案，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。
4、在課堂教學中，堅持啟發式教學。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
5、真批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。當堂作業當堂批改。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作，在教書育人的'道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收穫了充實與快樂。在以後的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以後的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。
文明行為教育團課總結 篇5
一、領導重視，明確目標
一是成立了縣局黨組書記、局長xxx任組長，副局長xxx任副組長，全域性幹部職工為成員的宣傳報道小組，制訂了年度工作目標和階段工作計劃，明確了具體要求和上稿進度;二是建立目標職責制。我們把宣傳報道工作同其他工作一齊納入了目標管理，制訂《宣傳報道獎勵辦法》實行了激勵機制。三是建立了定期研究宣傳報道工作制度，局黨組會或局務辦公會每季召開一次專題會議，研究宣傳報道工作，聽取上季度工作進度，安排下個季度工作。四是一把手親自抓，xxx十分重視宣傳報道工作，不但親自寫稿，還經常給宣傳報道人員出題目、找線索，用心為宣傳報道工作帶給寬鬆的環境。
二、落實人員，建立協作機制
我局把宣傳報道隊伍建設作為加強食品藥品監管工作的基礎工程來抓，進一步完善了宣傳報道網路。一是明確一名幹部為兼職新聞報道員，主抓新聞報道工作。二是在各鄉鎮涉藥單位中聘請了一批基層宣傳報道員，要求他們定期向我局辦公室帶給新聞線索，報道資訊。三是加強與衛生、工商等相關單位的協作，做到互通訊息，強化協作。
三、深度挖掘，成果顯著
為了深度挖掘各類新聞線索，提高新聞報道的.深度和廣度，我局下足了功夫。透過在日常工作中、深入監管相對人中以及在社情民意中捕捉新聞線索，注意圍繞群眾反映強烈的熱點、難點問題，和工作的重點採寫資訊。近年來，由於領導的高度重視，全體工作人員的用心努力，我局在新聞宣傳工作上取得了可喜的成績，近年來，我局先後在《中國醫藥報》、《醫藥經濟報》、《xx日報》、省局網站等省級以上新聞媒體發稿10餘篇，市局網站、《xx日報》、《潯陽晚報》等市級新聞媒體發稿xx餘篇，《修水報》修水電視電。
雖然我局在新聞報道上取得了必須的成績，但和兄弟單位相比還有必須的距離，離上級要求還有必須差距，我們將再接再厲，爭取在新聞宣傳報道方面再上一個新臺階。
文明行為教育團課總結 篇6
根據學校教育管理現狀，本學期初根據學校工作安排，出臺了“守行為規範，做文明學生”主題教育活動實施方案。印發了《中學生日常行為規範》，各級部組織同學們學習規範。各班召開了“守行為規範，做文明學生”主題班會、辦了一期“守行為規範，做文明學生”黑板報。
高一軍訓結束後，認真落實活動方案要求，首先對三個年級學生的自行車（或電動自行車）排放進行了規範，劃定了各級部自行車停放區域，要求學生出入校門要減速慢行、下車，停放車子做到有序、整齊。其次對環境衛生區進行了分工，制定了衛生區的打掃標準，並多次組織教導員檢查教室衛生、環境衛生打掃情況，對發現的問題及時指出，要求級部抓緊整改，取得了一定的'成效。但是，由於學生多，學生的品行修養、紀律觀念、行為習慣等方面參差不齊，不斷出現亂扔廢紙、包裝紙袋的現象。高二13班張歡、30班寧斌、高一9班宋潤喬等學生，他們不遵守文明行為規範對環境衛生進行了破壞，通過對他們批評教育，要求對破壞區域進行衛生維護1-3天。再者，對各級部的出操地點進行劃分，因為場地有限，有衝突，我們就對出操時間進行了調整，使得各級部學生都能得到鍛鍊機會，為學生身體健康、完成學習任務打下良好基礎。
與年級組結合，幾次對學生宿舍進行安全檢查，看是否有管制刀具、手機、打火機、香菸、不健康讀物等，從根本上遏制安全事故的發生。另外，我們還給班主任老師發放了班級日誌、班主任工作臺賬，要求班主任老師用好日誌和臺賬，每8周檢查一次，評出優勝者，學期結束時與優秀班主任評比掛鉤。還對幾起違紀學生進行了處理，將處理結果以通報的形式張貼在教學樓宣傳欄處，起到警示、教育其他同學的作用。
由於“守行為規範，做文明學生”主題教育活動的開展，大部分學生的行為得到了規範，文明程度得到了提高。工作做了很多，仍有許多不足之處，下一步，我們一定繼續努力工作，將活動開展到底，力爭取得更大的實效。
文明行為教育團課總結 篇7
為了打造乾淨、整潔的校園環境，培養文明、禮貌的學生隊伍。學校開展了文明素養養成教育活動。現將活動總結如下：
一、認識深刻，宣傳到位
文明素養養成教育關係到學生的健康成長，對於學生的未來發展起到重要的保障作用。通過校委會的認真研討，行政會的詳細規劃，全校教師、班主任的共同參與。開展了集會、班會等多種宣傳方式，使學生認識到行為習慣的重要性。
二、多措並舉，真抓實幹
在全體師生的'共同參與下，嚴格按照既定方案認真落實。有幾個方面做得成績突出：一是行政值日規範化。經過優化調整，行政值日的流程更加合理：佩戴袖章參與值日，衛生檢查詳細認真，巡課查課、課間巡查等成效顯著。二是班主任宣傳動員到位，問題整改及時高效。三是通過LED屏、值日快報等多種督促手段。
三、問題導向，逐步整改
兩週以來，成效顯著，但是與全校師生的期盼還是存在著距離。主要體現在：
1、部分班級素質觀念淡薄，認識不深刻，兩週以來扣分嚴重。
2、行政值日行為不夠完善，主要體現在值日快報填寫不到位，同教官的軍事化管理還有差距。
3、學生亂丟現象還是比較嚴重，特別是第二週有明顯的反彈跡象。
針對以上情況，在繼續實施嚴抓嚴整頓的基礎上，擬採取以下措施：
1、政教處擬對扣分嚴重的相關班級班幹組織專門培訓。
2、發動學生志願者服務工作，志願者進行掃、撿、抓行動。
3、充分發揮家校合作作用，佈置一次“為家庭打掃兩小時”的主題教育，將活動效果向校外延伸，擴大教育面。活動要求：家長髮照片、視訊到家長群，填寫情況反饋表，完成程度高於50%的班級分層給予加分。
文明行為教育團課總結 篇8
英語組“巾幗文明示範崗”教育培訓實施情況 作為即墨市“巾幗文明示範崗”本學年我們開展了形式多樣的教育培訓活動，在崗人員團結協作，不斷進取，使自己的教育教學能力得到了很大的提高。
1． 在崗人員認真學習了新課程標準和先進的教育理念，不斷更新教育觀念，用先進的理念武裝頭腦，用符合學生實際有利學生接受的方式方法指導教學，教學質量不斷提高。
2． 在學校內部舉行了教師基本功大比武活動，從教學過程的每1環節出發。始終堅持集體備課。本學年推選的青年教師在聯組優質課比賽中獲一等獎，，在即墨市優秀課比賽中獲二等獎。
3． 加強課題研究，向課堂45分鐘要效率。本學年全組教師齊心協力，加強課題研究，不斷進行學習和實驗，在教學中注重發揮學生的主體作用，體現學生的主體地位，更好地激發了學生的學習興趣，取得了可喜的科研成果。本學年有1名教師舉行了即墨市公開課，1名教師所寫論文《讓學生在Free talk中展示才華》在即墨市教育論壇上發表，1名教師的`論文《發揮主體作用，體現主題地位》在英語週報20xx年x月國中版發表。
4． 開展了豐富多彩的教研活動。組織學生舉行了口語比賽、書法比賽。在教學中注重對學困生的幫助，所有在崗人員每人至少轉化了2—3名學困生，同時，重視對優等生的輔導，本學年共輔導3名學生在即墨市英語競賽中分獲二、三等獎。
5． 實施了以老帶新，傳幫帶教師培訓活動，老教師和優秀教師制
定了切實可行的帶徒計劃，加強了對青年教師的指導，使青年教師儘快成為學校的教學骨幹。
今後，我們一定要繼續加強教育培訓，不斷提高教育教學質量，充分發揮文明示範崗的帶頭作用，爭取取得更好的成績。
文明行為教育團課總結 篇9
為全面全面建立生態文明校園、增強學生的環境保護意識，積極建立生態文明型校園，將環境保護、合理利用資源、節約資源的意識和行為滲透到學生的日常學習、生活之中。我班開展了以“生態文明”為主題的活動。
組織這次活動我們已經做了很長時間的準備，為了能圓滿的完成這次活動，我們查找了大量的相關資料。瞭解了廢舊電池對環境及我們的身體健康的危害，同時也調查了我國目前的'電池生產、使用及處理方面的資訊。在為活動做準備的同時我們也增長了自己的知識，增強了環保意識。
在組織活動的過程中，班裡的同學都積極的向同學們進行宣傳、組織，並身體力行的參加到活動中去。同學和老師也都熱情的配合我們的活動，紛紛拿出自己身邊的舊電池，為環保事業貢獻一份自己的力量。在此過程中，一些同學還積極的加入我們的隊伍，幫我們一起宣傳，使更多的同學關注我們的活動，關注環保事業。
經過我們大家的共同努力，我們終於圓滿的完成了這次活動，也達到了我們的預期效果。通過這次活動我們積極的調動了大家關注、參與環保活動的積極性。同時我們還發現我國雖然電池的生產水平很高，但缺乏完善的廢舊電池的處理技術，這使得我們在發展經濟的同時也毀壞了我們的生存環境，我們不能把經濟的發展建立在破壞大自然的基礎上，否則我們必將受到大自然的懲罰。雖然我們這次回收的
電池數量是極少的一部分，但只要我們的每個人都積極的參加到環保的行列中，我們就能夠更好的保護我們生存的環境，清除白色汙染，營造生態文明校園。
文明行為教育團課總結 篇10
中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，為了傳承中華民族的優良傳統，學習現代文明禮儀知識，在學校文明禮儀的號召下，學校許多班級都開展了生動，豐富具有教育意義的活動。特總結如下：
一、加強宣傳、形成習慣。
文明禮儀是人與人之間進行友好交流的視窗，只有我們每個人自覺提高文明禮儀意識，規範自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會發展，人們的生活才會愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明禮儀建設尤為重要，本學我校利用班會及午讀時間多次組織學生學習了文明禮儀知識讀本，而且讓學生背誦校內文明禮儀守則，我們還通過文明禮儀知識宣傳的力度，利用板報、繪畫等途徑，讓學生掌握一般禮儀的做法，每天進行檢查，老師做好記錄，每週評出學生中的文明之星，在班會上進行表揚，以此鼓勵所有同學自覺形成文明禮儀習慣。
二、開展活動，促進良好習慣的養成。
開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學生的.情操，又可以激發學生的競爭意識，為此我校組織學生文明禮儀三字經朗誦活動，和文明禮儀伴我行主題隊會等教育，活動中學生積極性很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續，促進了同學們的自覺行為意識，使校園文明意識大大提升。
此外我校還自主編寫了《文明禮儀教育讀本》使得文明禮儀教育更加規範。
總之，本學年我校在不斷學習、不斷規範、不斷評比的基礎上，學生在文明禮儀教育上有了更深遠的認識，文明禮儀素質大大增強，班內形成了良好的文明氛圍。
文明行為教育團課總結 篇11
根據懷教通（xx）xx號檔案，《關於深入開展中國小生行為規範養成教育的通知》，本校於XX年春在全校開展文明禮儀教育，培養學生做文明學生，養成文明行為。為了達到文明禮儀教育的目的，並使學生真正形成文明習慣，讓文明之花開遍xx，並永遠保持，我校特制定一系列文明禮儀教育計劃，並於3月份正式開展，在學校領導的重視下，在學校班主任及全體老師支援下，我校的文明禮儀教育圓滿結束，並取得了預期效果。
1、文明禮儀教育講座：在3月15日至3月27日，分班進行文明禮儀教育，教育、宣講內容包括學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、網路禮儀、涉外禮儀四個方面，班主任在講解過程中結合本班實際情況，給予補充，並要求學生在認真學習之後寫好心得體會，學校將會結合學習情況，對學生進行認真考察我，瞭解學習結果。
2、3月植樹節活動：在3月12日植樹節時，開展我為xx增綠色、我為樹木施肥、除草活動，對全校空曠、裸露的土壤進行綠色覆蓋樹木進行鬆土、施肥、修剪，
3、敬老院獻愛心：3月17日到鎮敬老院進行“我為老人獻愛心”活動，去敬老院為老人整理內務、打掃衛生，陪老人聊天。
4、3月26日舉辦敬輓先烈，去芷江受降坊接受愛國主義教育
5、4月5日為烈士掃墓
6、4月9日進行文明禮儀知識競賽
學校是教書育人的場所，我們培養的是有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人，為社會主義建設培養合格的人才，在當今物慾橫流的社會中，如何讓學生豎立起正確的人生觀、價值觀。如何培養一個成績理想，思想全格的'人才應該是我們每個教育者應該思考的問題，我校多年來一直將學生的思想、行為作為重點來抓，明確提出不培養有知識無道德的不健全的人才，努力塑造學生的思想，培養思想、學習雙合格的人才。本學期，通過文明禮儀教育，我樣學生在日常行為與思想上有了很大改變，尊師之風在校園颳起，同學們之間的關係也更加融洽，美麗的校園處處透出和諧、文明之風。
文明行為教育團課總結 篇12
我們以繼續深入開展校園生物種植活動，全面推進素質教育，豐富少年兒童課餘文化生活，培養學生對生物知識的興趣，引領學生個性化全面發展，真正實現從應試教育向素質教育的轉變為主要目標。根據學校工作安排，進行每週一次活動。現將種植園生態文明教育主題實踐活動工作總結如下：
一、活動內容：
1.學生通過學習，通過多種途徑讓學生了解許多生物種植知識。以圖片展示、錄影展示、演示操作、實踐操作等形式讓學生了解到了相關種植知識，使學生能說出一些蔬菜、農作物的名稱、生長特點等，懂得種植的必須環節，初步掌握了一些種植方法，培養了學生的勞動觀念，激發學生勞動的熱情，體會勞動人民勞動的艱辛。
2.學生動手實踐，開展種植。通過對滴水觀音的移栽、管理、收穫、裝盆以及在種植中的觀察等一系列的活動，都是老師知道，學生自己親自動手，使學生在實踐中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對植物的形態、結構和生理特性深刻理解，更重要的是實踐中的艱辛磨練學生意志，收穫地喜悅，激勵他們不斷進取，真正體會了勞動的快樂和豐收的喜悅。
3.學生自己親手實踐，種植並收穫了滴水觀音、吊蘭、蒜苗、上海青、菠菜、香菜等多種觀賞植物和農作物。激發了學生的好奇心和求知慾，初步養成從事探究活動的正確態度；使學生獲得一些親身探索的體驗，培養學生提出科學的問題、科學的.分析問題、科學的解決問題的能力。具備一定的種植實踐能力，樹立正確的勞動觀念，端正勞動態度，養成良好的勞動習慣，並培養良好的道德品質。
二、人員選定：
我們生態文明教育主題實踐活動的人員是由七、八年級的學生組成，通過參加勞動實踐活動引起學生學習的熱潮，激發學生的學習興趣，鍛鍊了學生的動手能力，增強了學生熱愛植物、熱愛大自然、熱愛勞動的情感。
三、注重動手能力，培養創造精神。
在種植園活動中，還讓學生自己動手，播種、澆水、施肥、修剪等。開拓學生的視野，同時讓學生也勤於動手，善於從自然界、從生活中、實踐中發現問題，並找到解決問題的獨特辦法，學會同學之間相互合作。
文明行為教育團課總結 篇13
九月份國中部開展安全文明感恩教育活動，學部張校長在9月1日出臺了詳實可行的實施意見，9月4日上午召開全體班主任會議，落實實施方案精神，各班級積極行動起來，利用下午的班會充分宣傳開展安全、文明、感恩教育月活動的意義，並根據本班級的實際情況及特點，在9月7日前制定了具體的實施方案。
9月8日開始，國中部組織師生觀看鄒越老師充滿激情的演講《讓生命充滿愛》的視訊，多數師生在觀看視屏時流下了感動的淚水。9月份，各班級出一期感恩為主體的黑板報;所有同學寫一篇感恩為主題的`文章。各班級採取形式多樣的活動來詮釋安全文明感恩的內涵。例如：七(9)班班委倡議同學們回家;七(1)班、七(14)班學生寫決心書;七(10)班、八(15)班、九(11)班、九(13)班學生記錄感動的事例在夕會課進行宣講;七(11)班、八(7)班、八(8)班、九(13)班班委倡議同學們回家幫助父母及長輩做些力所能及的事;七(13)班、八(6)班、八(12)班學唱感恩歌曲，製作感恩賀卡獻給老師、父母或他人。
安全文明感恩教育活動只是作為一個載體，內涵豐富，目的在於通過此次活動，讓全體學生明白，文明感恩是一種道德和品質，把文明感恩貫穿於自己的生活和言行中，從而更加珍惜現在擁有的幸福生活，做一個知恩圖報、有修養的現代中學生;能讓同學們真正做到文明守紀，團結友愛，刻苦學習，尊敬老師，特別是堅決杜絕打架從而減少學生人身安全事件的發生，為構建和諧校園，融洽師生關係，促進校園平安出一份力。
通過了解對各班級安全文明感恩教育活動開展過程，以及實效性(班級無學生嚴重違紀及意外傷害事故)，經過學部確定以下班級獲得優秀獎：
七年級：七(1)、七(2)、七(6)、七(7)、七(9)、七(10)、七(11)、七(13)、七(14)、七(16)。
八年級：八(6)、八(7)、八(8)、八(12)、八(15)。
九年級：九(6)、九(9)、九(11)、九(13)、九(14)。
通過此次活動，家長、老師感覺孩子長大了，懂事了;各班級學風濃了;同學間鬧矛盾幾乎沒有了;校園安全事故減少了。此次安全文明感恩活動圓滿結束並取得了實效性，雖然活動結束了，但是安全文明感恩的精神內涵將在國中部裡傳承。
文明行為教育團課總結 篇14
一、校領導班子召開“平安、健康、文明”主題會議。
為落實鎮中心校有關檔案精神，我校從校領導班子入手，統一思想，加強團結，召開校領導班子“平安、健康、文明”為主題的班子會議。班子商定從教師隊伍入手，強化文明意識、健康心態、安全意識，為學校新學期工作的全面展開作一個輔墊。簽訂教德承諾書，由專人負責每月及時上報鎮中心校學校安全工作，請法制副校長王月銘進行法制安全知識講座，強化學生文明行為習慣，規範學生日常課間活動，強化班主任安全教育意識，強化教師上課安全意識，領導班子就主題教育周的`開展進行了全面的佈置。
二、全校教師召開主題會議。
會議上每位教師簽訂了安全責任狀，並就學校所涉及到的各方面談了自己的看法。確定由總務主任負責校每月月報表上報鎮中心校工作。請學校法制副校長王月銘警官為我校舉行一場以“火災安全逃生自救”為主題的安全講座。強化學生文明習慣培養：強化學校講普通話特色，課餘時間提倡文明、安全的活動：踢毽子、跳皮筋、打乒乓球、吹口琴、吹豎笛、下象棋、圍棋、國棋象棋等。
三、進行法制安全講座。
邀請校法制副校長王月銘警官來校，為我校全體學生進行一場“火災安全逃生自救”為主題的安全講座。王警官結合福全本地消防事故，生動、活潑、有針對性地講解了各類火災安全隱患及逃生自救程式。無論對學生而言，還是對教師而言，這都是一堂極富教益的消防課。學生認真傾聽，作了筆記，受益匪淺。
四、召開小衛士會議。
強化說普通話，說文明話習慣。強化從新學期開始注重學校各班包乾區衛生工作。
五、全面檢查學校安全隱患。
及時更換破損水籠頭，倡節約用水之風。
全面清理學校廁所汙垢，使廁所煥然一新。
六、修理學校教學樓後沿溝。
確保本學期學生在校人身安全。修繕幼兒園大型玩具。
七、各班班主任落實學生課間活動專案引導工作。
課餘時間提倡文明、安全的活動：踢毽子、跳皮筋、打乒乓球、吹口琴、吹豎笛、下象棋、圍棋、國棋象棋等專案，注意不良活動出現，如打彈、玩骰子等。同時進行學生團結友善，玩鬧有序的針對性教育。
本次“平安、健康、文明”集中教育周的開展，使學校校風呈現積極向上的態勢，學生在行為習慣、學習作風上也有了一個較好的開端。
