教學目標
1、引導學生歸納整理20以內退位減法的計算方法，提高學生的綜合、概括能力。
2、通過一圖四式的練習，使學生熟練地掌握20以內退位減法，進一步提高每個學生計算20以內退位減法的熟練程度。
教學過程
一、複習
20以內的退位減法我們已經學完了，今天這節課我們一起來複習20以內退位減法。
教師在黑板上出示20以內退位減法表，並提問：
1、想一想20以內退位減法一共有幾道題？
2、找一找減法表中有什麼規律？怎樣才能很快地記住這36道題？
二、探索規律
學生小組彙報討論結果。
1、豎著看，在排列上有什麼規律？
（1）、每一豎行的減數都不變.
（2）、每一豎行的`被減數從上到下依次遞增1，這樣它們的差也依次遞增1。引導學生得出：
減數不變，被減數越大。差也越大。
2、橫著看，在排列上有什麼規律？
（1）每一橫行的被減數都不變。
（2）每一橫行的減數從左往右依次少1，這樣它們的差也依次遞增1。
三、掌握演算法
想一想：20以內的退位減法題，你是怎樣算的？
四、歸納整理
動腦筋想一想你還能發現什麼有規律的排列？還能把這些卡片重新有規律的排列一下嗎？
五、口算練習
1、教師任指表中一題，學生以最快速度口算出答案。
2、教師隨意指出表中一題，讓學生找出與這道題得數相同的所有試題。
3、針對學生容易出錯的題目重點練習。
4、做練習六第3題
全班同時開始做題，教師計算時間，看誰又對又快。
5、完成練習六第1題
6、完成練習六第2題
六、佈置作業
