活動目標:
1、理解故事內容,初步學習按情節線索進行想象。
2、 嘗試運用恰當的語句表達自己的想法和感受。
3、 體驗故事中角色的情感變化和感受體諒、關心別人的心情。
重難點:
重點:學習按情節線索想象。
難點:嘗試用恰當的語句表達自己的'想法和感受。
活動準備:
1、拉線桌面教具一套,胸飾若干。
2、薄紙每人一張。
3、表演用服裝、道具(實物)若干,小籃子九個。
活動過程:
一、 激趣設疑
1、 幼兒每人一張薄紙,感受"噴嚏"的威力。(教室中自由活動)
3、 介紹故事名稱,講述第一段。
提問:花臉虎打了這麼有威力的噴嚏,可能會發生什麼事呢?
二、 理解故事情節發展,嘗試按線索想象。
1、 操作教具,講述第二段。運用漸進提問方法。 導語:那麼是不是發生了和小朋友說的一樣的事情呢?邊操作提問
一個噴嚏把小熊打進了河裡。(老師講述)幼兒感受"憋足了勁" 花臉虎的噴嚏把小猴怎麼了? 看見樹上的鳥窩,又會發生什麼情況?
聽講第二段後:這時候花臉虎會怎麼想?小動物們又會怎麼想?
2、 聽講第三段:
你聽到小動物在說什麼?(回憶對話)
花臉虎心裡是怎麼想了?("要對付我")
3、 嘗試思考和想象,讓幼兒大膽地說出自己的想法和感受。
4、 體驗角色情感變化。
提問:你得過感冒嗎?你得病時會希望什麼? 如果你是小動物你會原諒花臉虎嗎?(感受關心別人心情)幼兒自由回答治感冒的方法,幫助幼兒積累經驗。
三、 創編結尾,傾聽完整故事。
1、 幼兒四人一組,選擇表演道具,(也可根據小組能力自己準備)
2、 分組編結尾,教師巡迴聽講。
3、 傾聽完整故事。
四、 概括討論,表演延伸。
1、 你喜歡故事裡的誰?為什麼?
2、 你願意學學它們嗎?(可表演或尋找需要幫助的事,作為延伸結束。)
組織幼兒到科學發現室活動。
附故事:
花臉虎從來不生病,這一回它感冒了。鼻子塞得好難受,要是能打個噴嚏,該有多好啊。
它找來胡椒粉,放在鼻子底下輕輕一吸,鼻子癢癢的,“啊,啊嚏——”一個憋了好久的噴嚏打了出來,接著是第二個、第三個,花臉虎的噴嚏打得真痛快,一個比一個有威力。
花臉虎和小熊一起划船。
“啊、啊嚏——”一個憋足了勁的噴嚏把小熊打進了河裡。
花臉虎走過小猴的果園,小猴正在樹上採果子。
花臉虎剛張嘴,“啊、啊嚏——”,打招呼變成打噴嚏,小猴被噴嚏震得摔了下來,果子撒了一地。
更加嚴重的是,花臉虎把鳥媽媽的鳥窩也打走了,小鳥摔傷了翅膀。
花臉虎一邊走一邊踢著石子生自己的氣。突然,它聽到大夥在一起議論這事。
小熊先說:“花臉虎打噴嚏,不捂住嘴巴,太不應該了。”
“對,對對,不能再發生可怕的事情了。”鳥媽媽抱著小鳥說。
最後小猴說:“那我們分頭行動,想想辦法吧。”
“原來,它們在想辦法對付我。”花臉虎很生氣。