一、帶著問題來讀書。
1.課文題目採用____________________________的修辭手法。
A.比喻B.擬人
2.課文中的“特殊乘客”指______________________。
A.經過航天旅遊的植物的.種子B.宇航員
二、我來劃掉不是同類的詞。
1.科學家宇航員青年工人
2.茄子西紅柿蘋果辣椒
3.太空月亮太陽星星
4.姑媽姨媽叔叔同學
三、我來選擇修辭方法。
引用設問排比擬人誇張
1.這些優點從何而來呢?從太空中來。()
2.“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”，春又悄悄走進了。()
3.從山上向下看，汽車就有火柴盒那麼大。()
四、讀短文，按要求回答問題。
除了食用，太空歸來的這些特殊乘客還有很多用武之地!科學家發現，用太空種子培育的菜葫蘆有的變苦了。這是因為裡面苦瓜素的含量提高了。於是就有專家打算從太空菜葫蘆裡提取苦瓜素，研製治療糖尿病的良藥。還有的科學家正在致力於培育更美更新奇的太空花卉，美化我們的生活。此外人們還希望通過太空育種獲得耐旱耐鹽鹼的新草種新樹種用來更好的綠化祖國保持水土
1.給短文結尾處加標點。
2.短文中畫“_____”的句子採用了_____________的修辭手法，同時又有一個________________句，起______________________的作用。
3.俗語填空。
英雄無____________________________。
良藥苦口______________________，忠言逆耳______________________。
4.太空種子培育的菜葫蘆變苦了，這是因為_____________________________，可以用來治療______________________________________。
