大部分同學在學過新知識之後，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現象，我們整理了這篇四年級上冊語文爭吵課後練習題，希望大家練習!
一、基礎鞏固
1、我會讀拼音，寫詞語。(☆)
yuán gù jí dù jiè chǐ chéng rèn fáng yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、我會按的要求填空。(☆)
(1)“匠”應查音序______，應查部首_______，最後一筆是______。
(2)“緣故”的“緣”用音序查字法應查字母______;用部首查字法就應先查_____部，再查_____畫。字典中的解釋有：① 緣分;② 因為，為了;③ 原因。在“緣故”中應取第( )種解釋。
3、我會寫反義詞。(☆☆)
相信( ) 防禦( ) 縮( ) 朋友( )
溫和( ) 故意( ) 誠心誠意( )
二、能力發展
1、我能照樣子從句中理解“我”(安利柯)的心理變化過程。(☆☆)
“我也碰了他一下，把他的本子也弄髒了”。──(報復)
“我覺得很不安……不該那樣做。”──( )
“我只是防禦，決不還手。”──( )
“再也不了!再也不了!”──( )
2、我會想象。(☆☆☆)
“父親從我手上奪過戒尺，折成兩段，向牆角扔去。”結合你的生活經驗，想一想，父親此時可能會說什麼?把你的想法寫下來。
父親可能會這樣說：“ 。”
國小語文的.學習是一個邊學新知識邊鞏固的過程，對學過的知識一定要多加練習，這樣才能進步。因此，我們精心為大家提供的四年級上冊語文爭吵課後練習題，希望對大家有用。
