教學目標：
1、通過複習，進一步讓學生熟練掌握10以內的分與合。
2、複習10以內的加法和減法。
3、在實際應用的解決問題。
教學重點：10以內的.加法和減法。
教學難點：解決問題。
教學對策：通過分類練習，掌握有關知識。
教學準備：實物投影
教學過程：
一、分一分。
7可以分成幾和幾？請你按順序說一說。
學生自己填寫。
交流：
7可以分成1和6
7可以分成2和5
7可以分成3和4
7可以分成4和3
7可以分成5和2
7可以分成6和1
鞏固：10可以分成幾和幾。
做手指遊戲。
修改：組織學生同桌兩人進行對口令遊戲。
二、口算。
學生自己計算。
交流答案。
三、在（）裡填上大於、小於、等於。
指點：要先計算，再比較。
學生做題。
交流：
四、同數寫算式。
學生自己寫，
寫後交流。
五、看圖寫算式。
觀察第一張圖，你發現了什麼？
總共有17枝鉛筆。
右邊有7枝。
求什麼呢？
求左邊的盒子裡有幾枝？
怎麼列算式？
17-7=10
完成其餘各題。
六、解決問題。
1、填表格
紅旗
風車
原來有
14面
17個
送給幼兒園
4面
10個
還剩
（ ）面
（ ）個
從表格中，你知道了什麼？
紅旗原來有14面，送給幼兒園4面，還剩幾面？
求還剩幾面怎麼列算式？
14-4=10
學生自己把表格填好。
2、應用題。
1）書上有5只小鳥，又飛來了4個，一共有多少隻？
2）原來有19只，賣掉了9只，還剩多少隻？
3）紅蘿蔔和白蘿蔔一共有8個，紅蘿蔔有0個，白蘿蔔有幾個？
4）原來幼只帆船，又開來了3只，現在有多少隻？
5）樹上有4只猴子，樹下由只猴子，請你寫出4道算式。
學生先獨立完成，然後交流。
板書設計：
分類複習
3+4=7
4+3=7
7-3=4
7-4=3
