課題:欣賞《倫敦德里小調》、歌曲《桑塔·露琪亞》
教學目標:
2、能夠感受、體驗《倫敦德里小調》的音樂情緒及風格,說出音樂所表現的意境。
3、能夠用自然圓潤的聲音演唱《桑塔·露琪亞》並能初步認識船歌這種音樂體裁。
4、能夠參與演唱活動中的即興表演。
教學重點:
感受、體驗樂曲的音樂情緒,並能夠總結出樂曲所揭示的音樂主題。
教具準備:
電子琴、多媒體
教學過程:
一、匯入新課
今天我們一起來學一下歐洲的民間音樂。同學們有沒有見過小提琴?
(學生回答)
下面我們來一起聽一下小提琴的聲音,請同學起來說一下它的音色有什麼特點?音域跨度大不大?
(音色非常明亮、清脆、音域跨度很大。)
二、欣賞《倫敦德里小調》
1、下面我們來一塊兒欣賞一首愛爾蘭的民歌《倫敦德里小調》。愛爾蘭是一個能歌善舞的民族。倫敦德里是愛爾蘭北部的一個小城,《倫敦德里小調》是一首小提琴獨奏曲。
同學們看著課本的19頁,樂曲一共有4個樂句,欣賞時同學們考慮這幾個問題:
聽完之後有什麼感受?(引導學生回答)
(歌曲的旋律非常優美、流暢、動人,充滿了一種溫柔平和的氣氛)
樂曲的旋律一共重複了幾遍?
(一共完整的重複了兩遍,第3、4樂句又重複了一遍,最後是尾聲)
2、再次欣賞樂曲
提問:
每次音樂出現時音區有什麼變化?
(第一遍在低音區,第二遍在中音區,第三遍在高音區上,教案《七年級第三單元歐洲風情教案》。)
對這種變化你有什麼感受?
(感覺情緒是一步一步在高漲,越來越激動)
前兩樂句與後兩樂句的情緒有什麼不同?
(前兩樂句旋律淳樸動人,充滿了溫柔平和的氣氛,後兩樂句旋律顯得高昂,色彩較為明亮、帶有明顯的頌揚性。)
3、完整欣賞樂曲
閉上眼睛聽樂曲,邊欣賞邊想象倫敦德里的景色是怎樣的?那裡的人們是怎樣生活的?你覺得最有激情的是那一句?
(可以想象出倫敦德里是一個非常美麗的'城市,城市裡充滿了溫柔平和的氣氛。那裡的人們熱愛生活,對未來美好的生活充滿了憧憬最富有激情的是第4樂句,旋律顯得高昂、色彩較為明亮,帶有明顯的頌揚性。)
三、學習歌曲《桑塔·露琪亞》
1、同學們知不知道世界三大男高音是誰?
(義大利的帕瓦羅蒂、西班牙的多明戈和卡雷拉斯)
男高音的音色有什麼特點?
(音色明亮、堅定有力、富有穿透力)
2、下面我們先來欣賞一下《桑塔·露琪亞》閉上眼睛想象以下歌曲所描繪的景色
聽完之後有什麼感受?腦海裡出現了什麼樣的畫面?
(旋律非常優美、動人,熱情洋溢。在靜靜的海面上航行,欣賞美麗的夜澀色)
引導學生總結船歌的特點
這是一首義大利的船歌,同學們知不知道威尼斯?
(它是著名的水上城市)
看課本第17頁右下角的圖片,圖片上的船有什麼特點?(船身狹長,首尾均都翹起)
這就是威尼斯的遊覽船,它非常適合在威尼斯這樣狹窄的水巷中航行。
同學們有沒有做過船的?
做船時有什麼感覺?(搖晃的感覺)
那麼3/8拍有什麼感覺?(搖晃的感覺)
引導學生總結船歌的特點:多采用3/8、6/8、12/8的節拍,給人以搖晃的感覺,情緒比較開朗、豪放、熱情洋溢。
4、學習歌曲
隨著琴直接唱歌詞(分兩部分來學習)
注意用優美、自然、圓潤的聲音來演唱歌曲。有感情的演唱歌曲。
四、創作活動
我們已經欣賞完了《倫敦德里小調》,學會了《桑塔·露琪亞》下面我們來一起開一個歐洲音樂會好不好?
(學生分組組織節目)
五、小結
好了,音樂會結束了,今天我們瞭解的只是歐洲音樂的一小部分,世界上還有好多不同的音樂等者我們去了解,同學們回去要注意多收集一些外國的民歌,同我國的民歌比較一下,有什麼區別,下一節課我們來一起討論好不好?