一、整合知識
一輪複習是對高中數學知識點進行全盤掃描，幫助學生梳理知識點，夯實基礎。二輪複習則是根據常考考點以專題形式組織複習，主要目標就是能對整個高中的數學知識和方法系統化、網路化。在複習過程中，要有意識地將各種知識進行串聯，對知識進行整合，實現融會貫通。對問題的解決，不能僅停留在使問題獲得求解，要從不同的視角去看待問題，解題時要不斷追問：怎樣想，為什麼要這樣想？特別是理清怎樣做，為什麼要這樣做？這樣就可以將一輪複習的看似孤立的知識點串起來，從而不斷完善認知結構。
二、提煉思想
一輪複習是掌握基本方法、基本技能，二輪複習則是在一輪複習基礎上提煉數學思想。二輪複習中，要對高中數學中常見的數學思想方法進行梳理，在解題過程和解題結束後，要看看在本題中我用到了哪個或哪些數學思想方法。只有藉助於在解題活動中的反思、總結、引申和提煉來深化知識的理解和方法的領悟，在對數學思想、數學方法理解透徹融會貫通時，才能提出新解法、巧解法。高中數學涉及的主要思想方法有“函式與方程”、“數形結合”、“分類討論”、“等價轉化”等等，在複習中應注意體驗應用數學思想解題的快樂，從而更好地理解數學，認識數學，最終形成一種數學素養。
三、形成能力
高三數學的複習效果，最終顯化的是一種解題的.能力，特別是大學聯考中的應考能力。二輪複習中要系統把握大學聯考各題型的特點和規律，掌握解題方法，初步形成應試技巧。要培養良好的解題習慣，強化一些基本技能，如計算、推理、畫圖、語言表達等，特別是書寫的規範性，為大學聯考打好堅實的基礎。(黃豔謝靜嫻)
