首先是基礎知識部分。李斌說，平時上課一定要認真聽，有條理地記筆記。在大學聯考複習階段，老師肯定會將基礎知識分塊複習，這些複習內容是非常重要的，一定不能忽視。同時，要在此基礎之上多做一些課外題，像字詞這些需要記憶的東西應該有一個專門的本子進行總結，在課間或其他時間反覆看，這樣就能記得很牢，而且由於日積月累，自己基礎知識的準備面很廣，考試時也就會得心應手。
對於閱讀，很重要的一點是要有目的性閱讀，有目的性的閱讀在於有效利用時間，節省考試時的寶貴時間。拿到文章首先看題目，帶著問題再做閱讀，這樣閱讀便有了針對性。另外應提高閱讀量，多做一些閱讀習題。語文考試時，語感很重要，多讀多看對於語感的提高有很大幫助。做過一些閱讀之後就會發現，題目的答案大多出自於文章中，所以一定要針對問題，仔細理解文章的相關部分，總結概括出大意、作者意圖等，之後再回答相應的問題，至少可以保證你的答案是在標準答案的大框架之內，不至於有很嚴重的失分。
作文要有一定的基礎。沒有基礎的同學應試著多寫文章，老師佈置的作文要認真對待。平時儘量多看一點大學聯考滿分高分作文，看看作文中應用了哪些技巧，都是什麼風格的文章，哪樣的文章最能博得老師的青睞，儘快確立一種最適合自己現在水平的風格，並在接下來的幾次考試中嘗試著應用。在大學聯考前應做到熟練，形成自己的風格，這樣就可以在最後的考試中取得不俗的成績。
李斌說，從某種意義上講，掌握方法比掌握知識更重要：有了好方法，加上勤奮，就一定能有很大的進步。高三最後一個學期，對學習語文具有很大的意義，把握好了，可以使語文成績大幅提高。不過，沒有一種方法對誰都管用，要學好語文，必須得找到最適合自己的方法。
數學複習：百天分兩步走
王冰 南開大學博物館專業04級大學聯考數學成績126分
當大學聯考倒計時牌還剩下“100”的時候，手裡依然還拿著不甚理想的數學成績，很多同學會問：“還來得及嗎?”對此，南大博物館專業的王冰說：“還來得及!只要你願意!”
根據自己去年的複習經驗，王冰建議同學們把最後一百天，分為兩部分：前一部分為“夯實基礎”，後一部分為“衝向目標”。兩部分的時間長短，由同學們的基礎知識紮實的程度來決定。基礎較好的同學可適當縮短第一部分時間，基礎稍差的同學可適當延長。
夯實基礎階段的`工作有兩個：一是再次熟悉公式、定理、常見簡易演算法等;二是查漏補缺，比照自己反覆錯的題型、總也弄不清楚的內容，進行重點突破、反覆練習，建議大家在這個時候多練一些模擬試題。需要提醒同學們的是，這次對基礎知識的梳理極有可能是同學們在考前最後一遍的識記過程，希望能夠引起同學們足夠的重視。
衝向目標階段的內容相對比較多。有了比較紮實的基礎，見過了足夠多的模擬題，在後一段複習過程中，王冰建議大家以練習真題為主。推薦大家以下十套真題：天津市自主命題的兩套試卷、近五年全國卷、近三年北京卷。在做題時，王冰希望同學們能夠以大學聯考的時間長度和要求來要求自己，而做題後的核對過程較之做題本身更為重要。《五年大學聯考。三年模擬》(以下簡稱《五。三》)這本書同學們應該都有。建議大家最好能夠用《五。三》的答案來核對自己的試卷，並嚴格按照得分標準給自打個分數。這樣做的目的有兩個：改正錯誤，這一點不用多說;清楚在大學聯考判捲過程中，什麼樣的題型，答案與過程要寫到什麼程度才有分可拿，這一點更加重要。王冰說，在去年大學聯考中，周圍很多同學就因為在大題中跳了步驟，而丟了分數，非常可惜。所以一定要重視過程。
英語熟能生巧
劉正臣 上海交通大學，大學聯考英語成績124分
大學聯考是許多人人生的一個重要轉折點，如何理性地對待這一挑戰是打贏這場攻堅戰的關鍵。作為一個過來人，劉正臣認為，大學聯考前的一百天是重要的複習時間，特別是針對英語學科，應抓緊時間查漏補缺。
先從閱讀題說起，英語閱讀，首先要把握一個原則：閱讀一定不要過分加入自己的主觀思維。做閱讀題時，可以加入適當合理的聯想，但大多數情況下，要在原文中找到相關的詞句再做出判斷。有的同學覺得自己詞彙量不大，會影響對閱讀題的理解。不過在劉正臣看來，加大詞彙量固然非常有必要，可以利用最後的一百天集中記一些常見的單詞。但在大學聯考閱讀中，沒有必要死摳詞彙，非要把每一個單詞都弄明白。只要不影響對文章的整體理解，有幾個生詞不認識也沒有關係。所以，絕不該讓詞彙成為一種心理障礙!只要整體理解了文章的內容，閱讀題也就迎刃而解了。
最後說一下有關聽力的複習。在最後一百天中，劉正臣建議同學們堅持多聽，這樣才會在潛移默化中領悟思路。一旦領悟之後，同學們就可以將聽力按其內容或問題分成幾個大類處理，做題對號入座地整理思路。對大多數同學來說，能完全聽懂並且馬上做出反應是件困難的事，其實只要注意語段中的關鍵詞，就可以收到事半功倍的效果。
劉正臣說，英語作為一門語言的學習，必然要求同學們狠下工夫，無論閱讀、完型、作文還是聽力，都出不了熟能生巧的範疇。即使有捷徑可言，也是在實踐的基礎上發現的。
