一、基礎知識部分(28分)
1、用“√”為下面加點字選擇正確的讀音。(5分)
解剖(pōupāo)膝蓋(xīqī)包紮(zāzhā)捕捉(pǔbǔ)
海濱(bīnbīng)阻撓(ráonáo)咀嚼(jiáojué)興奮(xīngxìng)一唱一和(héhè)入場券(juànquàn)
2、改正成語中的錯別字。(2分)
日新月導()如嘰似渴()喜不自精()尉為壯觀()
3、查字典填空。(3分)
“蕩”字用音序查字法查大寫字母___，音節是______，部首為___，第七畫名稱是______;
“蕩”字在字典裡共有四種意思(1)放縱，不受拘束;(2)清除，弄光;(3)走來走去，無事閒逛;(4)搖動。在“盪滌”中應選第____種解釋。
4、根據下面這段話的意思，用“抱”組成合適的詞語填在括號裡。(2分)
六年級語文期末考試試卷2一、積累與運用（34分）
1、我會看拼音寫詞語（10分）
Dǐng fèi zhuāng zhòng chén diàn kūn péng cùrán
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xuán wō hùnòng Jiào xùn pán shān xīshēng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、手到擒來。給下列四字成語填空，並按照要求給成語歸類。（ 6十4分）
精兵（ ）政 （ ）透心脾 （ ）（ ）圖強
（ ）寒問暖 完（ ）歸趙 負（ ）請罪
請（ ）自誤 解（ ）相助 （ ）（ ）不安
（ ）寢忘食
描寫人心情緊張的詞是：
描寫人物行為的詞是：
形容善意勸告的詞是：
描寫一項政策的詞是：
3、照樣子寫詞（4分）
亮晶晶： ， 嘰嘰喳喳： ，
歷歷在目： ， 南來北往： ，
4、挑三揀四，給下面句子的括號裡選擇正確的詞語（）（2分）
（1）嚴峻 （2）嚴厲 （3）嚴酷 （4）嚴格
①紅軍在長征途中，經過（ ）的考驗，終於勝利地到達了目的地。
（1）寧可……也不…… （2）與其……不如…… （3）即使……也……
②凡卡（ ）在城裡受罪，（ ）回到鄉下爺爺那兒去。
5、天上的.星星亮閃閃的。（2分）
寫成擬人句：
寫成比喻句：
6、我來當醫生，用學過的修改符號修改病句，最少改4處。（2分）
王林出席了宜城市國小生作文競賽，獲得了一等獎。同學們向他高興地祝賀。教師誇獎他說：“你真是個好學生？”他驕傲地說：“沒什麼，我會再努力的！”
7、用關聯詞語把兩句話併成一句話（1分）
（1）我們是為人民服務的。_________________________________________________
（2）我們如果有缺點，就不怕別人批評指正。___________________________________________________________
8、本學期你學習了好多詩詞。把你感受最深的古詩或者詞寫一首下來：（3分）
二、梳理與理解（8分）
1、人總是要死的，但死的意義不同。中國古時候有個文學家叫司馬遷的說“_______________________________________________________”。（1分）
2、《賣火柴的小女孩》是一篇童話，作者是丹麥的著名作家安徒生，被稱為“世界童話之王”。你還讀過他的哪些作品：（最少寫2個）_______________________。（1分）
3．“詹天佑的傑出在於創新，而他的創新設計又來源於實踐。”請用課文中的具體事例，評說一下他的感人事例： （1分）
4．《千年夢圓在今朝》文中，寫出我國古代人們飛天夢是通過對“__ _____ ________ _______”三個來自神話成語的記述（3分）
5．杜甫一生寫了許多詩，流傳至今有一千五百餘首。請你寫出兩句你最喜歡的杜甫的詩句：_________________________________________________________。（1分） 三、我來當法官，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”（每小題0.5分，共計2.5分）
1．“細心是粗心的剋星。”這個是比喻句。 （ ）
2．“我爸爸給我買的書很好看。”可以縮寫為“我爸爸很好看。” （ ）
3．“孰為汝多知乎”一句中帶點的“知”指的是“知識”。（ ）
4．“晚霞把湖水映紅了”和“湖水被晚霞映紅了”意思一樣。 （ ）
5．“yi shi zhi ri xian ”都是整體認讀音節。 （ ）
四、賞析加油站，閱讀（25.5分）
有一年疾病流行，華佗親眼看見許多人被病魔折磨得呻吟著，掙扎著。為了（ ）病人的痛苦，華佗立志學醫。他風餐露宿，歷盡（ ），來到西山，拜精通醫術的老人為師。
華佗拜師後，對師傅說：“看到好多日因為疾病折磨而死亡，我一定要好好學習醫術，好將來治病救人。”師傅說：“這裡有許多病人，你就專門侍侯他們吧！”華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況。（ ），他在3年時間裡就懂得了不少病的病源、病理和用藥方法。
3年過去了，師傅說：“你已經（ ）了3年，學了不少東西。但是還要學些醫書、藥典。”他帶華佗到內室，只見到處是書籍、掛圖。華佗高興極了，從此不分晝夜，如飢似渴地（ ）起醫書來。
暑去寒來，又是3年。一天華佗正在讀書，突然有人跑來說（）（ ）師傅病了（ ）你快去看看（ ）（ ）華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸了摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然後笑著說：“師傅無大病，自會好的。”人們都（ ）華佗不懂醫道，就在這時，師傅突然坐起來，哈哈大笑說：“華佗說得對，我是故意裝病，試試你們的本領的。”眾人聽了，不得不佩服華佗的本領。
“有志者事竟成”，華佗終於學得一手好醫術，辭別了師傅，下山給人們治病去了。
1、選擇下面適當的詞語填入文中括號內。（3分）
解除 消除 艱辛 辛苦 因為 所以 磨練 鍛鍊 閱讀 攻讀 埋怨 責怪
2、聯絡上下文理解詞語：（1分）
如飢似渴：
3、用“────”在文中劃出最能反映華佗認真學醫的兩句話。（2分）
4、比較下列一組句子，說說它們有什麼不同，短文中為什麼採用前一種寫法。（3分）
①華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況。
②華佗耐心地侍侯病人，留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況。
分析：
5、用“～～～”畫中本文的中心句。（1分）
6、在第四自然段末尾的括號中加上適當的標點符號。（2.5分）
7、給短文寫一個合適的題目在橫線上。1分。
8、讀了這個故事，你受到了什麼啟發？（3分）
五、習作大舞臺 （30分）
我們即將畢業離開母校了。六年的國小生活實在難以忘懷，多少往事，不時浮現在我的腦海裡……
要求
（1）根據材料提示，以《難忘的學校生活》為題，寫一篇簡短的記敘文。
（2）字數在500字左右
（3）書寫認真，語句通順，不寫錯別字。
卷末語：當看到這行字時，先向你表示祝賀，你已經收穫不小了！再仔細檢查，你的收穫會更大！
