幼兒園教案大班

編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。下面小編為大家編輯整理了幼兒園教案大班，想了解更多相關內容請關注我們應屆畢業生考試網!

　活動目標：

1.通過欣賞小丑的面部特徵，嘗試用誇張、變形的方法大膽地表現小丑的五官。

2.能大膽地選用自己喜歡的線條、形狀及顏色進行造型。

3.感受小丑面容誇張帶來的詼諧幽默，體驗創作活動帶來的快樂。

　　活動準備：

經驗準備：欣賞過馬戲小丑表演的影檢視片。

教具準備：小丑圖片(PPT)學具準備：面具底板;顏料;畫筆。

　　活動過程：

一.欣賞小丑圖片，感受小丑的面部特徵。

1.欣賞小丑圖片，感受小丑的風趣、幽默。

指導語：這是誰呀?(小丑)我發現有小朋友看著他在笑呢，他什麼地方逗你笑?(動作、表情、服飾……)教師小結幼兒的講述。

2.欣賞小丑的面部圖片，瞭解其面部特徵。

3.區域性欣賞感受眼睛、嘴巴的誇張變形。

指導語：小丑面部發生了什麼變化?什麼地方變得有趣好笑?

二.觀察小丑面具範例，瞭解製作方法。

1.出示面具，引導瞭解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。

指導語：今天我們也來試著畫一個小丑好嗎?想象哪些部位可以變形?怎麼樣變才能讓別人感覺幽默、好笑?

2.欣賞小丑面具範例，瞭解操作方法。

指導語：這裡我也帶來了一些畫好的.小丑面具，有趣嗎?瞧他們把小丑的眼睛變成了什麼樣?如果是你你會怎麼變呢?

3.交代水粉操作的要求。

三.幼兒嘗試用誇張、變形的方法創作小丑面具，教師指導。

1.幼兒自由選擇顏色在面具上進行創作。

2.教師鼓勵幼兒用各種線條、形狀及色塊來表現小丑面部的誇張、變形。

四.展示作品，感受不同線條、圖案、色塊組合後帶來的幽默。

(1)相互欣賞，感受不同的誇張變形。

(2)說說自己喜歡哪幅作品，什麼地方有趣好笑?

(3)戴上面具一起舞蹈，體驗創作活動帶來的快樂。

　　一、活動目標：

1.在遊戲"分豆子"的過程中學會合作，體驗合作在生活中的重要性。

2.能共同探索，嘗試協商、分工，提高與同伴合作的能力。

3.體驗團結協作、戰勝困難帶來的快樂，增強幼兒合作意識。

　二、重點難點：

重點：在遊戲中體驗合作的重要性。

難點：在遊戲中能夠自主協商、分工。

　三、活動準備：

1、自制ppt2、四盤有6種豆子混合在一起的豆子，每組6個空盤子及6雙筷子。

3、課前請幼兒自由組合，6個好朋友做為一組四、活動過程：

(一)情境匯入，感受合作引導幼兒觀看ppt，提問題引出合作。

師：一個炎熱的夏天，幾隻螞蟻在草地上發現了一塊西瓜，它們真想把這塊西瓜搬回家慢慢品嚐。嘿呦、嘿呦，就是搬不動。那可怎麼辦呢?它們是怎麼解決的?

教師小結：有些事情，一個人做很難，幾個人或很多人一起合作就變得輕鬆了。

(二)引導幼兒在撿豆子的遊戲中學會合作1、教師引導幼兒自由探索分豆子的方法(1)出示豆子圖片，引導幼兒觀察師：瞧，今天這群聰明的螞蟻們又找到什麼好吃的東西了呢?(豆子)這裡都有哪些豆子呢?(綠豆、黑豆、紅豆、玉米、黃豆、白豆)這些豆子都混在一起，螞蟻們不太喜歡，它們想把這些豆子分開來，把一樣的放在一起。

(2)教師明確分豆子游戲的要求師：今天，這群螞蟻們要把這個分豆子的任務交給我們小朋友，在你們的桌子上有一盤混在一起的豆子，請你們在規定的時間裡把這些豆子都分開來放，我們來比比看哪一組的速度最快。

(3)幼兒分組嘗試用自己的方法分豆子教師播放60秒倒計時課件，幼兒在規定時間內遊戲(4)交流各自的遊戲師：哪一組分出來的豆子最多呢?剛才你們分豆子的過程中你們是怎麼合作的呢?有沒有遇到什麼問題呢?有什麼辦法可以既快速又能確保每個盤子裡都只有一種豆子呢?

如果有成功的小組，教師可引導幼兒交流：你們是怎麼做的?豆子一共有6中，每人分一種豆子放在盤子裡。

如果幼兒未成功，教師可幫著觀察並總結：這裡一共有幾種豆子混在一起呢?(6)我們一組上有幾個人?(6)那我們可以怎麼做?(每個人分一種豆子)2、小組協商，第二次合作分豆子(1)教師引導幼兒嘗試分工師：在分豆子之前，我們6個人先要做什麼呢?(分工，商量各自分什麼豆子)請你們一組上的小朋友先商量好。

(2)教師播放60秒倒計時ppt，幼兒合作分豆子(3)評比出最快的小組並獎勵(三)引導幼兒在生活中感受合作並體驗合作1、聯絡幼兒園生活，談談合作師：在我們幼兒園裡，有哪些事情是要合作才能完成?

2、出示圖片，引導幼兒瞭解合作在生活中的重要性師：在我們的生活中，合作是很重要的，只有相互合作了，才能更快更好地完成任務，我們的生活才會更加快樂。

活動延伸

晨間體育遊戲是開展各種合作遊戲，引導幼兒體驗合作的快樂。