一、練習第題
1．以烘為例，說說怎樣用部首查字法在字典中查詢到這個字。
第一步：看看烘的部首是什麼。(火部) 在部首目錄中找到火部，看清右邊的頁碼。
第二步：根據頁碼在檢字表中找到火部。
第三步：數一數烘字除去部首有幾畫 (六畫)。然後在火部中的六畫裡查詢到烘字，看看烘字在正文中的頁碼。按照這個頁碼可以在正文中查到烘字了。
2．用部首查字法獨立查：渠、族、逆，按要求填寫好各項內容。
二、練習第二題
讀一讀，比一比，組成詞語。
1．讀每組字。先指名讀，再齊讀。
提醒學生注意：這八組字中爭、睜；勾、溝；藍、籃；辨、辯；密、蜜每組的兩個字，字音完全相同。而誇、挎；其、期每組的兩個字是音同調不同。錢、線兩個字的字音不同，這些字每組字字形都相近。
2．分析每組字形的不同。
上面4組，都是下邊的字比上邊的字多個偏旁。下面4組每兩個字都有部分不同。
3．先由學生自己組詞填寫，再討論交流。
三、練習第三題
讀一讀。
1．出示小黑板。
獵狗 籬笆 找碴兒 一堵牆
船舷 宰割 暖烘烘 大聲嚷
2．默讀，指名讀。要求讀得正確。
四、練習第四題
把下面的句子楚理成一段通順的話，標上序號，再讀一讀。
1．讀題目，明確這項練習的要求。
2．讀讀句子，想一想：
(1) 這幾句話大概說的是一件什麼事?
(2) 應該按照什麼順序，才能清楚地表達這段的意思?
3．試著排順序。用鉛筆在句子前面的括號裡標上序號，邊標邊試著讀一讀，看看念得通不通，能不能把這段話的意思表達清楚。
4．指名讀一讀。（序號的順序是：4、3、1、2。這段話應當是：一次，我在廣場上放風箏。開始，我怎麼也放不起來。爸爸說：風箏要迎著風放，邊放邊小跑，手不斷地往上提線。我照著爸爸的話去做，果然，風箏慢慢地飛起來，越飛越高。）
一、練習第五題
讀一讀，背一背。
1．藉助拼音小聲練習讀古詩《明日歌》。
2．指名讀。
3．簡單講解《明日歌》的意思。
明天以後又有明天，明天真是太多了。輩子什麼事都等到明天去做，那就什麼事都做不成了。等明天這句話不知害了多少人，春天過去，秋天到來，永遠都有明天，可是你已經老了。早晨看河水向東流，傍晚看太陽西邊落。等明天的人啊！你就是能活一百歲，明天又有幾個呢? 你如果還不明白，就請聽一聽我的《明日歌》吧!
4．自己練習朗讀，試著背下來。
5．齊背誦，指名背誦。
6．說說你怎麼愛惜時間。
二、練習寫筆畫多的字，注意把字寫緊湊。
1．出示卡片，讀讀：靠、辯、剩、籃、催、擦，讓學生看清這六個字筆畫多，結構複雜。
2．指導寫擦。
(1) 分析字形和在田字格中的位置。
擦，左右結構，是由 扌和察兩部分組成的，左窄右寬。扌約佔三分之一，察約佔二分之二。扌第一筆橫(一)的.起筆點和右邊第一筆點(、)差不多一樣高。右邊第三筆是 ，中間部分的 要寫寬一點，包住下面的。這個字筆畫多，要注意把字寫緊湊。
(2) 教師示範，在田字格小黑板上書寫擦。學生跟著教師描寫兩個，臨寫四個。
3．靠、辯、剩、籃、催、擦六個字，指導方法、練習步驟與指導擦字基本相同。
引導學生獨立分析字形，分析每一部分在田字格中所佔的位置。教師需要提示學生：
催，由亻和崔兩部分組成，左右結構。左窄右寬，兩部分差不多一樣高。右上的山字小點，右下隹的單立人的豎，要寫長些。下面的橫要寫緊湊。
剩，左右結構，由乘和刂兩部分組成，左寬右窄。刂略長於乘。
籃，上下結構，由 和臨兩部分組成，上小下大。最後一筆橫(一)要寫得長一些。
