認真讀完一本著作後，你有什麼體會呢？是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編為大家收集的海底兩萬裡讀後感，歡迎大家分享。
海底世界美輪美奐，色彩繽紛。
1866年的一天，海中莫名其妙地發現了怪物，怪物襲擊了成百上千條船隻，法國政府決定派出“林肯”號來追擊怪物。海洋動物專家阿隆納克斯教授跟隨“林肯”號出發，結果，在船上碰見了他的兩個好朋友，分別是魚叉王尼德蘭和孔賽依，他們跟隨全體船員出發遠征。最終他們碰到了怪物，但是子彈、炮彈、魚叉，對怪物根本沒用，怪物用強大的高壓水槍擊中了“林肯”號。阿隆納克斯教授被強大的水流擊入水中，當他將要絕望的時候，一隻強壯而有力的大手緊緊地握住了他，他轉頭一看居然是孔賽依，孔賽依告訴阿隆納克斯教授：“‘林肯’號船上的舵、螺旋槳、木質甲板、欄杆、桅杆、帆布都被怪物打爛了，看來想要回到‘林肯’號上幾乎是不可能的了。”他們被一排巨浪，衝到了怪物身上，孔賽依和阿隆納克斯教授昏了過去。
第二天他們醒來的時候，卻發現尼德蘭也在怪物的背上。尼德蘭告訴他們，這不是我們想象中的章魚或獨角鯨，而是一艘地地道道的潛艇。他們想跟裡面的人取得聯絡，可是一行行鉚釘嚴絲合縫的“躺”在他們的前面，孔賽依急得又咒罵又跺腳。突然，潛艇上的蓋板打開了，裡面探出一個人頭，他看見他們驚訝了一聲又消失不見了。過了片刻之後，七八個蒙面人將他們押進了又黑又神祕的潛艇，關進了一個房間。一位船長走進他們的房間，他們都很憤怒，就用法語、英語、德語、拉丁語各自從頭到尾講了自己的經歷，可是那位船長說了幾句他們聽不懂的話，就把門關上了。過了一會兒，一個奴役進來了，尼德蘭非常憤怒，緊緊地掐住了奴役的脖子，死不放手。一會兒，船長又進來了，他用法語對尼德蘭說：“尊敬的尼德蘭先生，請您保持冷靜！”他們都驚呆了。從那以後，船長跟他們成了好朋友。於是他們跟神祕的船長開始了一段驚險神奇的海底旅行，他們目睹了海底火山噴發的壯觀景象，登上了未有人到達過的南極，領略了美麗又充滿危險的海底世界。然而，船長為什麼要過著與世隔絕的生活呢？“鸚鵡螺”號潛艇最終的命運又是怎樣的呢？這一切都是個謎。
《海底兩萬裡》是法國作家儒勒凡爾納的大作。我讀了以後，明白了要向“鸚鵡螺”號潛艇船長內莫那樣，當面對比自己強大的曾經吞沒了成千上萬條船隻的大海的時候，仍然能夠保持冷靜、直率、勇敢，用智慧和科學去跟無邊無際的大海拼搏，遇到困難時要有一顆百折不撓的心，內莫船長這種勇敢的精神值得我們學習。
海底兩萬裡讀後感2與《海底兩萬裡》邂逅，出於偶然。高中時的英語書上有凡爾納《神祕島》的節選，一時間被他天馬行空的想象力所折服，凡爾納的很多科幻情節可以說是有所依據的，在當時看來是幻想，是遙不可及的夢想，可是他在小說中的有些預言在今天已經成為了現實。
一直喜歡《海底兩萬裡》，不僅是因為它有著豐富的人文、植物甚至是地理知識，更因為它包含著凡爾納對奇幻世界的思考。
看到尼莫船長捉摸不定的性情，看到他自稱“不存在的人”，就覺得他可憐又可恨。對於外面的世界，他認為大海給了他一切，所以外面的一切於他而言就是不存在的。但是他並不是不存在的人，他給這個世界帶來了紛擾，讓船隻傾覆，這點是可恨的。他熱愛大海的一切，他不允許外界的干擾，他沒有連線外界，卻連線著外界的文明，他擁有世界上最好的書房，最好的收藏，卻沒有人能與他欣賞，這點看來他又是可憐的。
其實我覺得尼莫船長有時候就是我們的縮影。有時候面對外界的紛擾，也想躲進大海，造個千萬噸級的潛艇，快樂的做自己，可是哪裡會有桃花源？
在《海底兩萬裡》中，教授、尼德、康塞爾一邊在船上享受著客人的待遇，一邊想著如何逃出去，他們在海底見到了五彩斑斕的魚群，珊瑚，於是我們也通過文字感受到了那份美麗。作者想必對動植物學也有所研究吧，能把海底那種自然的隨性描繪得如此準確，讓人心神嚮往，讓人再一次感嘆大自然無窮的魅力。
如果讓我說《海底兩萬裡》有什麼魅力讓我看了那麼多遍，只能說，感覺這就是一本很乾淨的書，“乾淨”有很多的定義，我不怎麼喜歡描繪革命、血淚史的書，雖然這是人類一步一步的進化史，是值得我們去看去深思的。但是我喜歡一些寫給小孩子的書，也許是性格使然，這些外國的科幻小說也許並不是寫給孩子們看的，也許這本書中還有很多的深意。
尼德雖然並不是主角，但是我覺得他很出彩，直率而忠實的性格很招人喜歡，雖然他不及康塞爾冷靜，不及主人公教授博學，但是他身上有著普通人普通的品質，有的時候，小人物的刻畫是很難刻畫得生動又新穎的。因為小人物太多了，寫小人物的也太多了，而且小人物易被大人物的光芒遮蓋。
一生中有很多啟迪智慧的好書，也有很多啟迪成長的書，讓我們在路上品嚐。
海底兩萬裡讀後感3自從讀了《海底兩萬裡》以後，它便更加的激起了我對大海的好奇心。海底，一個充滿恐怖卻又令人好奇的地方，一個充滿幻想並且美麗的地方。多少人夢寐以求的地方，多少人為了去揭開她那神祕的面紗而丟掉了性命。每逢深夜，尼摩船長都會駕著他的那頭“獨角鯨”在我的夢境中遨遊。現在，就讓我們跟著鸚鵡螺號一起去探索那海底的世界，去發現她隱藏在深處的美麗。
《海底兩萬裡》是儒勒·凡爾納的作品。敘述的是法國生物學家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。當時，有許多的船隻在海上航行時發現了一頭“獨角鯨”，並有船隻遭到“獨角鯨”的襲擊。於是，在公眾的呼籲下，出於對航海安全的考慮，由美國派遣了一艘戰艦對“獨角鯨”進行追捕。阿龍納斯教授和他的助手——康塞爾和當時的捕鯨高手尼德也參與到捕鯨的活動中來了。結果，追捕“獨角鯨”的戰艦反被“獨角鯨”追逐起來，並遭到“獨角鯨”的凶猛襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴落水後，被“獨角鯨”所救，此後便跟隨“獨角鯨”周遊四海。從太平洋到印度洋到紅海到地中海到大西洋再到南北兩極海洋，探盡了海底的祕密，歷盡艱辛和風險。最後，他們因不適海底世界過於沉悶的生活，又設法逃走，重回了陸地。
我十分敬佩這本書的作者——儒勒·凡爾納。他是一位了不起的作家！我們知道，按當時的科技水平，是無法造出當今的潛水艇，也就是文中的“鸚鵡螺號”艦船的。但是他卻用一支平凡的鋼筆描繪出了潛水艇的前身，充分表達了人類自古以來渴望深入大海的夢想。
凡爾納沒有到過海底，他想象的夢幻世界，和現在的海底狀況截然不同。而凡爾納在文中寫到的，是想讓人們讀完他的文章後，也能想象出美麗的意境，從而喚醒人們保護海洋的意識。我從他的文章中讀出了譴責那些汙染海洋，隨意捕殺動物的人們的意思。是他們讓海洋不再絢麗多彩，讓海洋不再美麗依然，而是成天受到現在社會化學物質的汙染。作者描寫海洋的美麗，呼籲人們保護海洋，珍惜海洋，不要讓美麗的海洋成為回憶。從故事中的人物那一個個堅定的眼神，一句句不放棄的話語：海洋，就是他們的家，就是他們的夢想，他們始終不肯放棄，一直在探索海底的奧祕，哪怕會失敗，哪怕會獻出生命，他們終究不逃避，終究會堅持不懈。
這本書讓我體會到一個真理：只要我們有夢想，然後朝著自己的夢想不斷地去追求、去探索，夢想就會實現。
海底兩萬裡讀後感4開啟《海底兩萬裡》，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞…
開啟《海底兩萬裡》，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、採集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實，我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創造出一個神奇的海底世界。
鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰鬱，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的採珠人；會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。
在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐裡還有一絲空氣，那時由於缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最後一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數讀者，也感動了我。
在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒.凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼籲，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的`收穫。
儒勒.凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源於現實或高於現實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。
海底兩萬裡讀後感5讀了這本書，覺得腦子裡想象的因子一下子迅增。我感慨作者以飛揚的思緒和繽紛的想象，連綴成這本引人入勝，讓人不忍卒讀的科幻小說。
曲折緊張撲朔迷離的故事情節，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的幻美想象融於一體，帶領著我們穿越太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極海和北極海。那海底的世界是如此的詭祕、神奇，甚至危險得讓人望而卻步，但是，好奇心卻總會鼓起讀者的探究慾望，逼迫你一步一步走進深邃的水下王國。
本書的主人公尼摩，駕馭著那艘龐大的“鸚鵡螺號”穿梭於黑暗的深海之中。他想要逃脫現實生活，逃脫他本不該有的命運，去過自由自在的生活。於是他製造了這艘“鸚鵡螺號”，巡弋於浩瀚的海洋。但是殊不知，他又重新把自己鎖在一個子虛烏有的生活狀態之中。他想逃脫心中的憤世嫉俗，哪怕自己對這個世界是如此的仇恨。在近乎歇斯底里的行程中，他到底是探尋著海洋的奧妙，還是鬱積著那份仇恨伺機劇烈的爆發呢？我想，這隻能以來讀者去解讀了。
也許，那繽紛的世界給了尼摩船長廣闊的自由空間；也許，海底世界的種種奇觀能熄滅他的憤怒之火；也許，他那旅行的開始也就以為著結局的悲慘。小說尾聲的那一次大漩流，“鸚鵡螺號”遭受滅頂之災，無人知道他們的命運將如何，但讀者可以預知，尼摩船長和他的船員門的生活就像漩渦一樣，在顛簸沉浮中滅亡。
作者的人物的刻畫也是相當精當的。儘管是科幻小說，全書充斥著詭祕怪誕的色彩，但是作為文學作品，作者並沒有忽視的人物性格的塑造。書中的尼摩船長具有濃郁的人情味，是一個很會生活的人，比如船上餐廳的佈置很講究，如同自己坐在利物浦的阿戴法菲大飯店裡，或是巴黎的高階酒店裡。這些細節的描述，使人物的形象更加豐滿，更加立體化。如此細膩的人，對陸地生活產生菸捲，促使他到另一個世界生存。然而，卻不知，生活和命運還是被重複地演繹。
作者凡爾納不愧為科幻小說之父，我非常喜歡《海底兩萬裡》。當然，如有可能，我還要讀一讀他寫的與《海底兩萬裡》相關的另外兩本書——《格蘭特船長的女兒》、《神祕島》。
海底兩萬裡讀後感6開啟《海底兩萬裡》，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、採集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實，我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創造出一個神奇的海底世界。
牐狆敘穆鶯諾哪崮Υ長是個謎一樣的人物，他性格陰鬱，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的採珠人；會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。
牐犜諛霞缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐裡還有一絲空氣，那時由於缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最後一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數讀者，也感動了我。
牐犜諞人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒.凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼籲，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收穫。
牐犎謇.凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源於現實或高於現實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。
海底兩萬裡讀後感7《海底兩萬裡》這本書在國小就已經看了，當時，我對尼摩船長十分佩服，渴望自己以後也能成為這樣知識淵博又膽大的人。但在當時，也只是單知道尼摩船長是個厲害的角色，當我懷著崇敬的心情再次開啟這本書時，還是被書中環環相扣的劇情吸引住了，我讀懂了更多。
儒勒·凡爾納描繪了這樣一個故事，有人以為在海上看見了一條獨角鯨，但法國生物學家阿羅納克斯最後發現這其實是一艘潛艇，尼摩船長帶著他的僕人和隨從在海底兩萬裡環球旅行，海底兩萬裡，這是一個很大深度，雖然這只是一個虛構的故事，但當我再次讀了一遍，又收穫頗多。
首先，我還是要說對尼摩船長的佩服，他帶領自己的隨從，在深海通過種種挑戰，戰勝種種困難，在南極缺氧時，尼摩船長在僅存一絲空氣的情況下，把生的希望留給了他人，雖然他是個外在冷酷的人，但到了關鍵時候，他還是向大家展示了他熱心的一面。這才是真正的尼摩船長。
他痛恨陸地，但他會把黃金送給貧窮的人，會收容一切厭惡陸地的人，會為朋友的死去而默默落淚……他，其實也是個善良的人。
其次，我也十分佩服他的隨從，他們都是忠實的人。其實，沒有幾個人真正原意在深海生活，因為這時時面臨這各種挑戰，也是在拿自己的生命做賭本。但是他的隨從們卻願意跟隨尼摩船長，在深海生活，忠心耿耿，不離不棄，憑藉自己的智慧，幫助尼摩船長，主僕幾人共同努力，完成海底環球旅行。他們的團結協作精神讓我十分佩服。
其實，儒勒·凡爾納在寫這故事的同時，也在通過尼摩船長的口吻時時告訴人們，要與大自然共存，尊重大自然，保護稀有動物。成為自然地朋友。雖然科技越來越發達，但在發達的同時，也常常會破壞生態平衡，所以更需要我們的保護。魚和熊掌不可復得，但人類可以儘自己最大的努力，保護地球。
也有人認為，儒勒·凡爾納的小說純屬虛構。但有這個幻想有什麼不好呢？人只有通過種種幻想，才會漸漸進步，是現代科技漸漸發達。又有哪位科學家不是在一開始的幻想中有所成就呢？
我相信，在人們的共同努力下，儒勒·凡爾納的願望不會落空，讓我們攜起手，共創地球美好的未來。
海底兩萬裡讀後感8“知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清，但卻總是掘不到底，海底兩萬裡讀後感800。”
然而，在讚歎之後，我又得感嘆一次：作者凡爾納為什麼不繼續寫下去呢?阿龍納斯他們為什麼要逃離呢?海底難道只有兩萬裡嗎?如果在凡爾納筆下，阿龍納斯和僕人康賽爾沒有在挪威海岸逃離，他們的海底探險將會繼續進行，也將有更多的故事發生，而凡爾納卻以逃離挪威海岸，將這件事公佈於世為結局，終止了對海底的探險，給人們帶來了懸念：接下來將發生什麼呢?尼摩船長將會怎樣?鸚鵡螺號又將怎樣?這也許是本書的精彩之處，但我認為這也是本書的遺憾之處，大海這麼神祕，誰想停止對它的探索呢?如果凡爾納繼續寫下去，海底將不止兩萬裡，這也將是一本讀不完的書。
讀完《海底兩萬裡》，我的感悟很深，三言兩語說不盡，千言萬語也無法表達，海是深的，是大的，也是神祕的，我認為無盡的探索也能給人們帶來一種讀而不厭的感覺。如果現在這本書不叫《海底兩萬裡》，叫做《海底N萬里》，可能還有一種喜感吧。儒勒·凡爾納(Jules Verne，1828.2.8-1905)生於法國西部海港南特，他在構成市區一部分的勞阿爾河上的菲伊德島生活學習到中學畢業。父親是位頗為成功的律師，一心希望子承父業。但是凡爾納自幼熱愛海洋，嚮往遠航探險。11歲時，他曾志願上船當見習生，遠航印度，結果被家人發現接回了家。為此凡爾納捱了一頓狠揍，並躺在床上流著淚保證：“以後保證只躺在床上在幻想中旅行。”也許正是由於這一童年的經歷，客觀上促使凡爾納一生馳騁於幻想之中，創作出如此眾多的著名科幻作品。 《海底兩萬裡》的作者儒勒.凡爾納,他的驚人之處不但只是他寫的誇張，動人而富有科學意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，儘管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發明可以在水下遨遊的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬裡》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，並在小說發表25年後，人們製造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預見力，所以說凡爾納作品中的幻想都以科學為依據。他的許多作品中所描繪的科學幻想在今天都得以實現。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，並以其逼真、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然。他的作品情節驚險曲折、人物栩栩如生、結局出人意料。所有這些使他的作品具有永恆的魅力。
海底兩萬裡讀後感9動物們一起做了一輛汽車，一起去旅遊;我後悔極了，不該只攻不守，造成這種被動局面。《海底兩萬裡》讀後感作文這個世界真是春意盎然呢。800字作文今天中午我去拍照了，姐姐拿著服裝晚報分來的卡片帶我去了一家照相館，名字叫漂亮寶貝，攝像師給我拍了十多張照片，有幾張是穿著自己的衣服，後來工作人員幫我拿了小熊，那個攝像師一會兒叫我拉著小熊的手，一會兒叫我抓著小熊的鼻子，一會兒叫我坐在小熊的肚子上，一會兒又叫我拉著小熊的耳朵．有幾張是穿著西裝的，他們一會兒叫我一隻手抓著西裝，一會兒叫我二隻手抓著西裝．有幾張是穿著襯衫拿著小提琴拍的，姐姐高興地說！
凡爾納的想象力，竟能在還未發明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創造出一個神奇的海底世界。鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰鬱，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的採珠人；會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐裡還有一絲空氣，那時由於缺乏空氣，他們幾乎虛脫。
這時，尼摩船長沒有去吸最後一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數讀者，也感動了我。在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒。
凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼籲，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收穫。儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源於現實或高於現實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步
海底兩萬裡讀後感10為了豐富假期生活，我抽空去新華書店買了一本《海底兩萬裡》，回家讀過後，才發現我的選擇是多麼明智。
這本書的封面是綠色的，中間的配畫更是呈現了一番海底神祕的氣息。開啟書的第一頁，我便認識了這位帶我們走進故事的儒勒·凡爾納，法國19世紀科幻小說作家，他把曲折緊張、撲朔迷離的故事情節描繪的栩栩如生，令我身臨其境！
首先，作者領著我做了一次動人心魄的海底遠遊。從海面上“怪獸”出沒，攪得人心惶惶到鸚鵡螺號被大西洋吞噬為止……一步步的驚險，扣人心絃。還記得那海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物：最遠的極地、最深的海溝、最大的珍珠…..大蜘蛛、章魚、鯊魚…..讓人目不暇接的同時還耳目一新。我就是客人，跟隨尼摩船長從日本海開始出發，經過太平洋、大洋洲，然後有到達了印度洋，經過紅海，又經過阿拉伯隧道，來到地中海,經過直布羅陀海峽, ,然後又沿拉美海岸北上,跟隨暖流來到北海,最後消失在挪威西海岸的大旋渦中，一切都是那麼神祕，那麼吸人眼球，無窮的探險樂趣盡在其中！
文章最有力的地方就是開頭了，是這段開頭給我們拉開了捲簾。“海怪風波”中講述了一樁引起全世界恐慌的怪事，海中出現海怪。這海怪足有100米長，比巨鯨還大得多呢！這段開頭，就像在我的神經上觸動了兩下，不得不能邁進這個奇幻世界。經過一番暢旅，還讓我懂得了不少呢——主人公船長阿隆納克斯為了救出險被獨角鯨吃掉的同伴，不顧個人安危與。
獨角鯨搏鬥，最後被獨角鯨吃掉，讓我知道，捨身救人，永遠比被別人救愉快；夥伴們艱苦地航行千山萬水，讓我知道，團結就是力量，無論遇到什麼事，都要勇敢地面對，將生死置之度外，以良好的心態面對一切，才是最棒的。
讀過這本書後，使我的理想又改變了。我決定，好好學習，有一天，我真正地邁出了校園，我將開著潛水艇，使用我裝滿知識的頭腦，在海底暢遊一次，領略它的別具一格，領略它的華麗風範。
《海底兩萬裡》，它使我向人生邁進了更大的一步，因為它值得我們現代人去探索與學習！
海底兩萬裡讀後感11都說書籍是精神的食糧，這不，今年暑假，我又翻開了著名科幻小說家凡爾納三部曲之二——海底兩萬裡。
翻開這本書，我就放不下了。這本書講述了法國生物學家阿龍納斯跟隨美國軍艦“林肯號”去捕捉鬧得沸沸揚揚的“怪物”，卻被尼摩船長意外“俘虜”，進而開始了一段神祕而又令人難忘的海洋之旅。
合上書，我彷彿在與尼摩船長、阿龍納斯教授、捕鯨手尼德一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇在充滿了神祕色彩的海洋中穿梭，去太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋探險……我已被書的內容深深迷住了。
想象過後，我又對書中的人物尼摩船長產生了極大的敬佩之情：他彷彿是那麼冷酷無情。但是，當他的一個船員不幸去世時，他卻與全船人員一起，留下了淚水，並將他埋葬；他又彷彿對大陸充滿了憎恨與失望，但卻拿出一箱金條，去支援陸地的人們反抗殘暴統治的活動；他看起來從不幫助任何人，但卻奮不顧身，甚至不惜自己生命地去挽救一個採珠人的生命，並贈他一袋珍貴的珍珠；他對海洋十分鐘愛，所以即使看到了像椰子那麼大的珍珠也只是帶著教授遠遠的觀看，並不把它佔為己有……這些優秀的品質，難道不值得我們學習嗎？
記得那次他們被困在南極的大冰障下，本意是萬分危急、千鈞一髮的緊要關頭，而尼摩船長卻依然保持著鎮定。即使在嚴重缺氧的狀況下，在完全封閉且與外面隔絕的冰障中，在南極季度寒冷的環境裡，尼摩船長依舊保持著鎮定，一如既往地沉著地指揮著船員們做著打破冰障的努力。在他們的不懈努力下，冰障終於被打破。我也開始敬佩起尼摩船長來：如果不是尼摩船長而換作他人，恐怕早已經不知所措了吧？尼摩船長的這種精神不也正是我們需要去學習的嗎？
回想一下我們九零後，整天衣來伸手，飯來張口，彷彿是被泡在了蜜罐裡，而我們所缺少的，卻正是那百折不撓、不畏艱險的奮鬥精神，也正是缺少了那不怕吃苦、迎難而上的堅強意志啊！我們也同時缺乏那寶貴的進取精神，不敢想自己會讓世界做出改變。而凡爾納在這部小說裡所“預言”的在當時不可思議的事情卻都得到了實現，這難道不是在向我們說明，人類的潛能與創造的能力是無限的嗎？這也是在告訴我們，在這個世界上，沒有做不到的，只有不敢想的事情。
合上這本書，我不禁感慨萬分，幾百年前所想象的事情在今天已經成為了事實，那我們現在為什麼不去思考如何使我們自己的夢想實現呢？讓我們從現在開始，努力為自己崇高的理想而奮鬥吧！
