在會考語文第一輪複習當中，多做一些試卷對會考複習有事半功倍的效果。小編為大家力薦了四川省會考語文第一輪複習試卷以及答案解析，給大家作為參考，歡迎閱讀!
A卷(100分)
第Ⅰ卷(選擇題，共18分)
一、語言知識(12分，每小題2分)
1.下面各組詞語中，加點字的注音完全正確的一項是
A.虐(nüè)殺 貯(zhù)蓄 勻稱(chènɡ) 恪(kè)盡職守
B.軀殼(qiào) 倔強(juéjiànɡ) 提(tí)防 萬惡不赦(shè)
C.挑釁(bàn) 霧霾(mái) 可汗(kèhán) 銳不可當(dǎnɡ)
D.訓誡(jiè) 乾涸(hé) 玷(diàn)汙 相形見絀(chù)
2.下面各組詞語中，沒有錯別字的一項是
A.詆譭 憔悴 菲律賓 相得益彰
B.墮落 奧惱 口頭禪 眼花瞭亂
C.決別 鳧水 金鑾殿 進退維谷
D.汙穢 湛籃 禽流感 厲行節約
3.下列橫線上，依次填入詞語最恰當的一項是
①鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地 清脆的喉嚨。
②莫言獲諾貝爾文學獎後迅速佔領了2012年中國作家富豪榜的榜眼位置。不論諾貝爾文學獎的評價標尺如何惹人爭議，但是它的經濟乘數效應卻 ，而且不分國界。
③夏洛克，你自己可以去查查明白。 你要求公道，我 給你公道，而且比你所要求的更地道。
A.賣弄 不置可否 即使……就…… B.賣弄 毋庸置疑 既然……就……
C.誇耀 無庸置疑 既然……就…… D.炫耀 不置可否 假如……就……
4.下列各句中，沒有語病的一項是
A.“……還有珠穆朗瑪峰兒是最高山坡”是一句歌詞。
B.一位優秀的有20多年教學經驗的我們學校的語文老師，獲得了政府獎勵。
C.5月，眉山市政府召開“實現偉大中國夢、建設富裕美好和諧眉山”主題教育活動。
D.在今年的全國兩會上，許多代表指出：環境汙染、交通擁堵、發展成本過高，已成為城市發展必須面對的重大課題。
5.下面這段文字的恰當順序是
①上面安放著金漆雕龍寶座。
②方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱。
③背後是雕龍屏。
④大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺。
⑤每根大柱上盤繞著矯健的金龍。
A.②⑤①③④ B.④①③②⑤ C.①③⑤④② D.④③①②⑤
6.下列各句中，加點詞句的解釋不完全正確的一項是
A.不知為不知，是知(通“智”，聰明)也 利(物質)盡南海
B.朔(北方)氣傳金柝 然胡(為什麼)不已乎
C.域(限制)民不以封疆之界 智(聰明)子疑鄰
D.猛浪若奔(飛奔的馬) 錦鱗(美麗的魚)游泳
二、課內文言文閱讀(6分，每小題2分)
【甲文】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無松柏?但少閒人如吾兩人者耳。
【乙文】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為嵁為巖，青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與遊者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
7.下列各句中，加點的詞語解釋完全正確的一項是
A.念(思念、想念)無與為樂者 水尤清冽(涼)
B.悽神(感到心情淒涼)寒骨 乃記之而去(離開)
C.相與(互相)步於中庭 悄愴(憂傷的樣子)幽邃
D.但少閒(清閒)人如吾兩人者耳 蓋(蓋子)竹柏影也
8.下列句子中，加點詞語的意義或用法相同的一組是
A.潭中魚可百許頭 高可二黍許
B.如鳴珮環，心樂之 輟耕之壟上
C.全石以為底 以其境過清
D.乃記之而去 學而不思則罔
9.下列各項中，對文意的理解分析不恰當的一項是
A.甲文以寥寥數語描繪了月夜小景，傳達了作者的微妙心境，語言樸素而含有深長的意味。
B.柳宗元貶官後，為排解內心的憤懣之情，不避幽遠，伐竹取道，探山訪水，寫下了乙文。
C.乙文是按照遊覽的先後順序，移步換景，抓住了小石潭的清幽、冷寂的特點來寫的。
D.以上甲乙兩篇文章都是作者被貶官後所寫的借景抒情的文章，因此在文章中所表達的思想感情是完全相同的。
第Ⅱ卷( 非選擇題，共82分)
三、課內文言文翻譯、詩詞閱讀、古詩文積累(14分)
10.把下面兩個句子譯成現代漢語。(4分)
(1)斗折蛇行，明滅可見。
(2)乃入見。問：“何以戰?”
11.閱讀范仲淹的《漁家傲 秋思》，完成後面的小題。(4分)
塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂裡，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白髮征夫淚。
(1)《漁家傲 秋思》的作者是 (朝代)的 ，其中“漁家傲” 名， “秋思”是 。(2分)
(2)這首詞中 “塞下秋來風景異”中的“異”突出了“塞下秋景” “天冷”、 和 的特點;詞中的“家萬里”表達了作者 的思想感情。(2分)
12.根據提示，在下面橫線處填寫相應的詩句。(6分)
(1) ，家書抵萬金。(杜甫《春望》)
(2)予獨愛蓮之出淤泥而不染， 。(周敦頤《愛蓮說》)
(3)我寄愁心與明月， 。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)
(4)蒹葭蒼蒼， 。所謂伊人，在水一方。(《詩經·秦風》)
(5)蘇軾在《水調歌頭》中表達美好祝願，道盡千載離人之情的名句是： 四、現代文閱讀(25分)
(一)議論文閱讀(10分)
讀書可戒躁
沐 沂
①剛剛過去的世界讀書日，一如往年，又引發一番愧疚、反思乃至片刻的警醒，也難免有人援引資料，說明國人閱讀率與西人之差距懸殊云云。然此日一過，依然故我。
②常聽人說的藉口是“忙”。古人也很忙，但人家琢磨出個“三上”——馬上、枕上、廁上。儘管有好事者論證，此“三上”都不健康，但至少說明，讀書在古人那裡，已是一種習慣。如果說“老黃曆”不堪一翻，再看看國外。有常出國者慨嘆，在某國上班早高峰的地鐵裡，為生計奔波的青年人手一本書，把整個世界讀得一片安靜。其實，“忙”很多時候會變成“盲”與“茫”，剛剛關上電腦，順手拿起手機，刷了一會微博，忽然想起一直追的電視劇更新了，還有一檔綜藝節目沒看，反正這個時代不缺少娛樂元素，足可以把時間填得滿滿當當。
③也有理由是“讀書無用”。時代飛速向前，要想不被拋下，必須全力奔跑，無形壓力讓“成功”焦慮蔓延開來，成名要趁早、賺錢要趁早，“30歲還不成功，你就沒希望了”，“40歲不賺夠4000萬，就不要來見我了”等各類說法可為佐證。“顏如玉”和“黃金屋”只是一種傳說，“書籍是人類進步的階梯”，但卻未必是我成功的階梯。此類拿功利主義套讀書的做法，讓人們變得短視，要麼乾脆不讀書，讀也要讀“有用”的書，於是圖書市場“虛火”，各類成功學、營銷學、厚黑學、養生學書籍層出不窮，人們捧讀各類“聖經” “寶典” “紅寶書”，在知識中尋找改變命運的路徑。
④用娛樂把時間填滿，結果可能還是空虛;靠讀幾本書便要成功起來，也許只是緣木求魚。兩種理由，一言以蔽之，浮躁。我們常說時代浮躁，但於個人，浮躁卻是萬萬要不得的。“心浮則氣必躁，氣躁則神難凝”，或可再加上一句，神不凝則萬事難成。
⑤浮對之以沉，躁對之以靜，真正的閱讀，正可用來獲得一種沉靜的心態。古人把讀書比作磨劍，“十年磨一劍”，磨的`應該就包括心性。蘇東坡的讀書方法叫“八面受敵”法，概其要，就是把書本當“敵人”，每次只集中精力，“消滅”一面之敵，反覆研讀，自可威風八面——智慧如蘇子，讀書亦只能用慢功夫和“笨方法”。
⑥總之，讀書可戒躁。是的，一本書就是一扇開啟心靈的大門……(原載《人民日報》，有刪改)
13.作者在文中針對 和 的現象，提出了自己的看法和觀點是： 。(2分)
14.請具體分析選文第④語段加橫線的兩個句子在文中的作用。(2分)
15.概括選文第②語段中除“古人‘三上’讀書”以外的兩個事實論據(每個論據的概括不超過10個字)，並分別分析其論證作用。(4分)
16.請根據文意和選文結尾加點的句子，仿寫一個句子。(2分)
(二)文學作品閱讀(15分)
32個未接電話
①去年12月的一天，天氣非常寒冷，似乎要下雪。
②我和同班同學小華留在學校補課，直到下午3點半才離開學校。我們一路小跑著來到車站，還是隻能眼睜睜地看著一輛公共汽車開走了。還好，沒多久，又來了一輛，我們想都沒想就跳上車，找了個靠窗的位子坐了下來。這時，天色漸暗了，街道兩旁亮起了路燈。令人驚喜的是，下雪了!我們住的城市幾乎從不下雪……我們興奮地望著窗外。在柔和的燈光下，雪花在空中輕輕飛舞，把整個城市裝點得格外寧靜、祥和。如果雪一直下到明天，這個城市將會變得一片銀白，那又會是一番怎樣的景色呢?想著，想著，不知過了多久，我覺得大約該下車了。定睛一看，糟了!怎麼這麼陌生?原來我們搭錯車了!我一下子緊張起來，連忙找手機，想聯絡媽媽。可是翻遍了書包也沒有找到，一定是早上落在家裡了。更令人沮喪的是，我還不記得爸爸媽媽新換的手機號碼。四下張望，盡是陌生的面孔，我有些害怕了。我和小華決定不下車，跟著車返回到上車的地方。大約兩個小時後，我們又回到了上車時的車站。更糟糕的是，由於下雪，我們要乘坐的公共汽車已經停運了!小華忙給家裡打電話，可是她的爸爸媽媽都不在家。這麼晚了，我還沒到家，爸爸媽媽一定很著急!我自己也急得想哭。我們倆孤零零地站在車站，不知是因為寒冷還是因為害怕，我們不停地哆嗦……
③我是一個15歲的女孩，性格比較內向，不太愛說話，是那種看見客人來了就想往房間裡躲的孩子。從小我就很聽爸爸媽媽的話，他們也很疼愛我。爸爸媽媽在塔沃拉地區開了一家服裝公司，白天在公司工作，晚上要到半夜才回家。因為不放心我和弟弟，所以放學後讓我們直接去公司，在那裡吃飯、做作業。
④去年，我上了當地一所著名的高中。學校功課很多，考試也很難。不過，為了媽媽，再難我也願意。學校離公司很遠，還好，學校附近就是車站，開往各地的公共汽車很多。平常我總是中午1點鐘放學，兩點鐘就可以乘公共汽車到達公司……
⑤大雪還在下，這時我們已絲毫沒有了欣賞雪景的心情，只是呆呆地站著。終於，小華的手機響了，是她的一個朋友打來的，問小華是否和我在一起，還說我媽媽很擔心我，問我們為什麼這麼晚了還沒有回家。結束通話電話後不久，弟弟打來了電話，他一個勁兒地責怪我：怎麼在外面呆了這麼久，媽媽急得都哭了，說再不回來就要報警了。我告訴他，我們搭錯了車。晚上7點左右，終於盼來了叔叔，他先把小華送回家，然後帶我回家。
⑥一到家，我馬上去拿手機，手機上的來電顯示讓我震驚：32個未接電話!20條資訊!在我沒有回來的這幾個小時裡，媽媽居然給我打了32個電話，發了20條資訊!頓時，強烈的自責讓我無地自容。我哭了，我無法想象這幾個小時媽媽是怎麼度過的!
⑦夜裡,我翻來覆去睡不著，總覺得對不起媽媽。第二天一大早，我見到了一臉疲憊的媽媽，我流著眼淚向媽媽道歉。媽媽慈愛地說:“你長大了，以後出門一定要記得帶手機。”
⑧通過這件事，我想了很多。是的，我已經長大了。也許，我要改掉的不是忘帶手機的毛病，也不是記不住父母的電話號碼，而是要學會應付突發事件。媽媽，請您放心吧!以後，我一定會變得堅強起來!
(原文榮獲第十三屆華人少年作文比賽一等獎，作者為餘義君，有刪改)
17.選文為什麼用“32個未接電話”為標題?(2分)
18.請根據你對選文的理解，回答下面的兩個問題。(3分)
(1)從敘述順序來說，選文的第③④語段屬於什麼順序?主要作用是什麼?(2分)
(2)為什麼文中有關 “我”和小華被叔叔送回家這一情節只用了一句話來敘述?(1分)
19.請運用選文的相關內容，在文中的“我”和媽媽兩個人物中任選其一，簡要分析其性格特徵。(4分)
20.選文的第②⑤語段都寫到雪，心情有什麼不同?這說明什麼?(3分)
21.請根據你對選文的理解和生活體驗，說說選文對你的啟示(至少說3個方面)。(3分)
五、寫作(寫作40+書寫3=43分)
22.請從下面兩道題中，任選一題作文。
(1)現在，全國人民都在積極參與“我的中國夢”的活動，你自然也不例外。在多姿多彩的“中國夢”裡，你富有個性的夢來自於各個方面，也許更多的來自於國中語文教材，來自於語文學習和實踐。請把“我的 夢來自語文”補充完整後作文，揮筆展示你的夢。
(2)作文素有語文的“半壁江山”之說而倍受關注。作文，有時令人歡欣鼓舞，有時令人頭痛，同學們也可能飽嘗了作文的酸甜苦辣……請結合你的體驗和思考，以下面的漫畫為材料寫一篇作文，可選擇其中一幅漫畫作文，也可以選擇幾幅漫畫作文。
說明：圖3的老師講：“同學們要如實描寫……”，男同學說：“上次我寫了蘋果有蟲子，皮皺了——結果得分好低……”女同學說：“就是嘛!還是寫‘又大又紅又亮’比較保險……”
提示與要求：
(1)文體自選(詩歌除外);若選擇(2)題，要根據漫畫內容，自擬標題、自選角度寫作。
(2)文章不少於600字，不能抄襲或套用!文章中不要暴露個人真實資訊。
(3)格式正確，書寫工整，標點恰當，卷面整潔，儘量不出現錯別字和病句。
B卷(共20分)
一、課外文言文閱讀(6分)
河間①有遊僧②，賣藥於市。先以一銅佛置案上，而盤貯藥丸，佛作引手取物狀。有買者，先禱於佛，而捧盤近之。病可治者，則丸躍入佛手;其難治者，則丸不躍。舉國信之。後有人於所寓寺內，見其閉戶研③鐵屑，乃悟其盤中之丸，必半有鐵屑，半無鐵屑;其佛手必磁石為之，而裝金於外。驗之信然，其術乃敗。
註釋：①〖河間〗地名。②〖遊僧〗雲遊四方的和尚。③〖研〗研磨。
23.用現代漢語翻譯文中加橫線的句子。(4分)
(1)有買者，先禱於佛，而捧盤近之。
(2)驗之信然，其術乃敗。
24.請你用所學知識，從物理學的角度來說明選文中和尚的騙術。(2分)
二、語言運用(8分)
25.請概括下面新聞的主要內容(25字左右)，然後寫出新聞中議員和政務司司長共同強調一個重要詞語。(3分)
本報香港5月3日電 香港特區立法會財委會今天下午通過特區政府關於向賑災基金撥款1億港元，捐助四川省政府開展蘆山地震救災工作的決議。
財委會以37票贊成、23票反對及1票棄權，通過決議。有議員提出，特區政府撥款給當地，要有機制監管善款用途。特區政府政務司司長林鄭月娥說，特區政府有責任監管捐款的用途，會向立法會提交評估報告。(原載2013年05月4日《人民日報》，有刪改。)
26.請你根據黨的十八大精神和右下圖，在田字格里用規範的楷體字把下面的對偶句補充完整。(2分)
27.請根據你的生活體驗，以本考卷25題的新聞和26題的圖片為材料(也可只選擇其中一個為材料)，借鑑國中語文教材相關的“綜合性學習·口語交際·寫作”，設計一次綜合實踐主題活動，要求有活動主題(名稱)和活動簡要過程。(3分)
三、名著閱讀(6分)
28. 和簡·愛是 國文學家 寫的小說《簡·愛》中的兩個主人公。《簡·愛》是“人生追求的 ”。(2分)
閱讀下面的名著精彩片斷，回答問題。 (4分)
①我們來了不久，在廚房裡吃飯的時候，就爆發了一場爭吵：A兩個舅舅忽地一聲站起來，把身子探過桌子，衝著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。B外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴似的響：“叫你們全給我討飯去!”
②外祖母痛苦得面孔都變樣兒了，說：“全都分給他們吧，你也好落得耳根子清靜，分吧!”
③ “住嘴，都是你慣的!”外祖父叫喊著，兩眼直髮光。真怪，別看他個子小，叫起來卻震天動地。
④母親從桌子旁站起來，慢慢地走到視窗，背轉身去不看大家。
29.這段文字真實地反映了俄國下層人民沉重的 ，批判了小市民的 。(2分)
30.請在選文第①語段加橫線的句子中任選一句，從修辭運用的角度作簡要揣摩分析。(2分)
四川省會考語文第一輪複習試卷詳細答案A卷(100分)
一、語言知識(12分，每小題2分)
1. D (A的“稱”應為“chèn”;B的“提”應為“dī”;C的“釁”應為“xìn”，“當”應為“dānɡ”。)
2. A(B的“奧”應為“懊”，“瞭”應為“繚”;C的“決”應為“訣”; D的“籃”應為“藍”。)
3. B(①中“賣弄”貶義褒用，比“誇耀”“炫耀”更進一層，表達更強烈，排除C和D。②句中“毋庸置疑”是“無須懷疑”之意，“不置可否”是不說對也不說不對，排除A和D;③句中“既然……就……”表示推論因果關係，“即使……就……”和“假如……就……”表示假設關係，排除A和D。)
4. D (A引號內的歌詞主賓搭配不當，即“珠穆朗瑪峰兒”是“峰”，而不是“山坡”;B語序不當，應為“我們學校一位有20多年教學經驗的優秀語文老師……”;C缺少賓語中心語，即謂語“召開”後缺少賓語中心語“會議”;或動賓搭配不當，即“召開”和“活動”不搭配。)
5. B(按照空間順序，由正中到上面，由背後到兩旁，再具體說明。)
6. C( “智”應解為“以……為聰明”，即意動用法。)
二、課內文言文閱讀(6分，每小題2分)
7. B (A中“念”應理解為“考慮、想到”;C中“相與”應理解為“共同、一起”;D中的“蓋”應理解為“原來是、大概是”。)
8.A(A的兩個“可”都是“大約”之意;B的“之”分別是代詞和動詞;C的“以”分別是“用”和“因為”;D的“而”分別表示順接和轉折。)
9.D(D項中甲文表達的是樂觀豁達，乙文則表達悲涼悽苦的思想感情。)
三、課內文言文翻譯、詩詞閱讀、古詩文積累(14分)
10.(1)看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。(重點詞語為：鬥、蛇、明滅)(2)(曹劌)於是進宮拜見魯莊公，問：“憑什麼作戰?”(重點句式：賓語前置，重點詞語：乃、見、以)(每句2分，根據重點詞語和句式考慮評分)
11.(1)北宋(宋)，范仲淹，詞牌，題目。(2分。每個要點0.5分)(2)聲雜、城孤(1分。每個要點0.5分，意思相近即可)。思鄉(思鄉、憂國)(1分)。
12.(1)烽火連三月(2)濯清漣而不妖(3)隨風直到夜郎西(4)白露為霜(5)但願人長久，千里共嬋娟。(6分，每空1分,每空有錯則不給分。)
四、現代文閱讀(25分)
(一)議論文閱讀(10分)
13.忙、讀書無用，讀書可戒躁。(2分。前兩空各0.5分，後一空1分。)
14.承上啟下(過渡);前一句總結前兩個語段的內容，後一句引出下文。(2分。判斷作用和具體分析各1分。)
15.外國青年地鐵安靜讀書，現代人忙於娛樂;前者論證了外國人善於在忙中利用時間讀書，後者論證了現代人因忙於娛樂而空虛。(4分。概括論據和分析論證作用各1分。)
16.示例：一本書就是一副治療急躁的良藥;一本書就是一把開啟知識大門的鑰匙。(2分。強調符合文意和結構，語句通順。)
(二)文學作品閱讀(15分)
17.因為“32個未接電話”最能表達媽媽對孩子的擔心和關愛;最令“我”自責和感動。(2分，從媽媽和“我”的角度說各1分。)
18.(1)插敘(1分)，補充說明家庭情況和事情的來龍去脈(1分)。(2)因為從全文的主題表達來說，意義不大(1分)。(共3分)
19.示例： “我”：“為了媽媽再難我也願意”可見其懂事;“想都沒想就跳上車”“忘帶手機”“記不住父母的電話號碼”等可見其馬虎，“流著眼淚向媽媽道歉”“決心學會應付突發事件”“變得堅強起來”等可見其知錯能改、勇於自我反省;媽媽：“很擔心‘我’”“急得都哭了”“慈愛地教育並未責怪‘我’”等表現媽媽的慈愛和寬容。(4分。人物性格和相應的內容各1分，性格至少分析兩個方面。)
20.前者是激動、興奮、喜悅的心情，後者則是沮喪、難過、失落的心情;說明相同的景物因人物的境遇不同而心情不同。(3分。每個要點1分。)
21.平時做事要仔細，不能馬虎;遇事要冷靜，不能慌張;要理解家長，要善於和家長交流、溝通。(3分。每個要點1分。符合大意即可。)
