高三這個階段是所有科目的複習階段，理科的學生是需要認真複習生物這門科目的，大學聯考的時候，生物是理科綜合裡面最容易拿高分的。下面是本站小編為大家整理的高三生物重要的知識，希望對大家有用!
基因的本質
(1)DNA是主要的遺傳物質
① 生物的遺傳物質：在整個生物界中絕大多數生物是以DNA作為遺傳物質的.有DNA的生物(細胞結構的生物和DNA病毒),DNA就是遺傳物質;只有少數病毒(如艾滋病毒、SARS病毒、禽流感病毒等)沒有DNA,只有RNA,RNA才是遺傳物質.
②證明DNA是遺傳物質的實驗設計思想：設法把DNA和蛋白質分開,單獨地、直接地去觀察DNA的作用.
(2)DNA分子的結構和複製
①DNA分子的結構
a.基本組成單位：脫氧核苷酸(由磷酸、脫氧核糖和鹼基組成).
b.脫氧核苷酸長鏈：由脫氧核苷酸按一定的順序聚合而成
c.平面結構：
d.空間結構：規則的雙螺旋結構.
e.結構特點：多樣性、特異性和穩定性.
②DNA的複製
a.時間：有絲分裂間期或減數第一次分裂間期
b .特點：邊解旋邊複製;半保留複製.
c.條件：模板(DNA分子的兩條鏈)、原料(四種遊離的脫氧核苷酸)、酶(解旋酶,DNA聚合酶,DNA連線酶等),能量(ATP)
d.結果：通過複製產生了與模板DNA一樣的DNA分子.
e.意義：通過複製將遺傳資訊傳遞給後代,保持了遺傳資訊的連續性.
(3)基因的結構及表達
①基因的概念：基因是具有遺傳效應的DNA分子片段,基因在染色體上呈線性排列.
②基因控制蛋白質合成的過程：
轉錄：以DNA的一條鏈為模板通過鹼基互補配對原則形成信使RNA的過程.
翻譯：在核糖體中以信使RNA為模板,以轉運RNA為運載工具合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質分子
記憶點：
是使R型細菌產生穩定的遺傳變化的物質,而噬菌體的各種性狀也是通過DNA傳遞給後代的,這兩個實驗證明了DNA 是遺傳物質.
2.一切生物的遺傳物質都是核酸.細胞內既含DNA又含RNA和只含DNA的生物遺傳物質是DNA,少數病毒的遺傳物質是RNA.由於絕大多數的生物的遺傳物質是DNA,所以DNA是主要的遺傳物質.
3.鹼基對排列順序的千變萬化,構成了DNA分子的多樣性,而鹼基對的特定的排列順序,又構成了每一個DNA分子的特異性.這從分子水平說明了生物體具有多樣性和特異性的原因.
4.遺傳資訊的傳遞是通過DNA分子的複製來完成的.基因的表達是通過DNA控制蛋白質的合成來實現的.
分子獨特的雙螺旋結構為複製提供了精確的模板;通過鹼基互補配對,保證了複製能夠準確地進行.在兩條互補鏈中 的比例互為倒數關係.在整個DNA分子中,嘌呤鹼基之和=嘧啶鹼基之和.整個DNA分子中, 與分子內每一條鏈上的該比例相同.
6.子代與親代在性狀上相似,是由於子代獲得了親代複製的一份DNA的緣故.
7.基因是有遺傳效應的DNA片段,基因在染色體上呈直線排列,染色體是基因的載體.
8.由於不同基因的脫氧核苷酸的排列順序(鹼基順序)不同,因此,不同的基因含有不同的.遺傳資訊.(即：基因的脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳資訊).
分子的脫氧核苷酸的排列順序決定了信使RNA中核糖核苷酸的排列順序,信使RNA中核糖核苷酸的排列順序又決定了氨基酸的排列順序,氨基酸的排列順序最終決定了蛋白質的結構和功能的特異性,從而使生物體表現出各種遺傳特性.基因控制蛋白質的合成時：基因的鹼基數：mRNA上的鹼基數：氨基酸數=6：3：1.氨基酸的密碼子是信使RNA上三個相鄰的鹼基,不是轉運RNA上的鹼基.轉錄和翻譯過程中嚴格遵循鹼基互補配對原則.注意：配對時,在RNA上A對應的是U.
10.生物的一切遺傳性狀都是受基因控制的.一些基因是通過控制酶的合成來控制代謝過程;基因控制性狀的另一種情況,是通過控制蛋白質分子的結構來直接影響性狀.
高中生物實驗知識用高倍顯微鏡觀察線粒體和葉綠體
一、實驗原理
1.葉綠體的辨認依據：葉綠體是綠色的，呈扁平的橢圓球形或球形。
2.線粒體辨認依據：線粒體的形態多樣，有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等。
3.健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞中線粒體呈現藍綠色
二、實驗材料
觀察葉綠體時選用：蘚類的葉、黑藻的葉。取這些材料的原因是：葉子薄而小，葉綠體清楚，可取整個小葉直接製片，所以作為實驗的首選材料。
若用菠菜葉作實驗材料，要取菠菜葉的下表皮並稍帶些葉肉。因為表皮細胞不含葉綠體。
三、討論
1.細胞質基質中的葉綠體，是不是靜止不動的?為什麼?
答：不是。呈橢球體形的葉綠體在不同光照條件下可以運動，這種運動能隨時改變橢球體的方向，使葉綠體既能接受較多光照，又不至於被強光灼傷。
2.葉綠體的形態和分佈，與葉綠體的功能有什麼關係?
答：葉綠體的形態和分佈都有利於接受光照，完成光合作用。如葉綠體在不同光照條件下改變方向。又如葉子上面的葉肉細胞中的葉綠體比下面的多，這可以接受更多的光照。
實驗六 觀察植物細胞的吸水和失水
一、實驗原理：
1.質壁分離的原理：當細胞液的濃度小於外界溶液的濃度時，細胞就會通過滲透作用而失水，細胞液中的水分就透過原生質層進入到溶液中，使細胞壁和原生質層都出現一定程度的收縮。由於原生質層比細胞壁的收縮性大，當細胞不斷失水時，原生質層就會與細胞壁分離。
2.質壁分離復原的原理：當細胞液的濃度大於外界溶液的濃度時，細胞就會通過滲透作用而吸水，外界溶液中的水分就通過原生質層進入到細胞液中，整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態，緊貼細胞壁，使植物細胞逐漸發生質壁分離復原。
二、實驗材料和方法：
紫色洋蔥鱗片葉的外表皮。因為液泡呈紫色，易於觀察。也可用水綿代替。0.3g/ml的蔗糖溶液。用蔗糖溶液做質壁分離劑對細胞無毒害作用。
質壁分離的方法(引流法)：製作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時裝片。然後，從蓋玻片的一側滴入0.3g/ml的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引。這樣重複幾次即可。
質壁分離復原的方法：改用清水實驗。
三、討論
1.如果將上述表皮細胞浸潤在與細胞液濃度相同的蔗糖溶液中，這些表皮細胞會出現什麼現象?
答：表皮細胞維持原狀，因為細胞液的濃度與外界溶液濃度相等。
2.當紅細胞細胞膜兩側的溶液具有濃度差時，紅細胞會不會發生質壁分離?為什麼?
答：不會。因為紅細胞不具細胞壁。
高中生物考點知識遺傳的基本規律
(1)基因的分離定律
①豌豆做材料的優點：
(1)豌豆能夠嚴格進行自花授粉,而且是閉花授粉,自然條件下能保持純種.
(2)品種之間具有易區分的性狀.
②人工雜交試驗過程：去雄(留下雌蕊)→套袋(防干擾)→人工傳粉
③一對相對性狀的遺傳現象：具有一對相對性狀的純合親本雜交,後代表現為一種表現型,F1代自交,F2代中出現性狀分離,分離比為3：1.
④基因分離定律的實質：在雜合子的細胞中,位於一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨立性,生物體在進行減數分裂時,等位基因會隨同源染色體的分開而分離,分別進入到兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給後代.
(2)基因的自由組合定律
①兩對等位基因控制的兩對相對性狀的遺傳現象：具有兩對相對性狀的純合子親本雜交後,產生的F1自交,後代出現四種表現型,比例為9：3：3：1.四種表現型中各有一種純合子,分別在子二代佔1/16,共佔4/16;雙顯性個體比例佔9/16;雙隱性個體比例佔1/16;單雜合子佔2/16×4=8/16;雙雜合子佔4/16;親本型別比例各佔9/16、1/16;重組型別比例各佔3/16、3/16
②基因的自由組合定律的實質：位於非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的.在進行減數分裂形成配子的過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離,同時非同源染色體上的非等位基因自由組合.
③運用基因的自由組合定律的原理培育新品種的方法：優良性狀分別在不同的品種中,先進行雜交,從中選擇出符合需要的,再進行連續自交即可獲得純合的優良品種.
記憶點：
1.基因分離定律：具有一對相對性狀的兩個生物純本雜交時,子一代只表現出顯性性狀;子二代出現了性狀分離現象,並且顯性性狀與隱性性狀的數量比接近於3：1.
2.基因分離定律的實質是：在雜合子的細胞中,位於一對同源染色體,具有一定的獨立性,生物體在進行減數分裂形成配子時,等位基因會隨著的分開而分離,分別進入到兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給後代.
3.基因型是性狀表現的記憶體因素,而表現型則是基因型的表現形式.表現型=基因型+環境條件.
