工作方案是具有較強方向性的工作籌劃。在計劃開展某項工作時，提前準備多種方案，可以更好的幫助上級做決策，那麼你知道工作方案如何寫嗎？以下是小編整理的幼兒園健康促進學校工作方案範文（精選8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園健康促進學校工作方案1
活動目標
1.學會多種玩球的方法，體驗與小球做遊戲的快樂。
2.訓練反應能力及肢體動作的協調性。
活動準備
1.音樂：快樂遊戲
2.小球若干，大球一個，場地。
活動過程
一、匯入
教師花樣玩球，激起幼兒興趣。
教師：皮球真好玩，你們想不想和老師一起來玩兒？
二、展開
1.教師拿球講解、示範遊戲玩法和動作，並帶幼兒一起玩
滾球：
幼兒蹲在圓圈上，教師站在圓圈中間拍手，幼兒相互球，
音樂停時球落在誰的手中誰要學小皮球跳一跳。
追小豬：
皮球當小豬，小豬滾起來，看誰跑得快，能追上小豬。
追上小豬的小朋友將球抱回。
碰碰球：
幼兒兩人一組，1-2米距離，相對蹲下，同時用力，把對方的球碰回去。
2.請幼兒玩拍球遊戲，教師參與並指導
教師：皮球也能象小兔子一樣跳起來，看哪隻小兔子能不停的連續跳
跟老師練習不同的拍球方法。
單手拍、站在原地拍、拍高球或低球等。
3.請幼兒想一想，除了以上玩法，還能怎樣玩球？
（幼兒自由玩）
及時請有創意玩法的幼兒把遊戲展示給夥伴，相互啟發創意玩球的更多方法。
三、結束
“大球和小球都玩累了，需要休息，請小朋友輕輕把他們送回家！”
幼兒園健康促進學校工作方案2
活動目標：
1．知道人體需要各種不同的營養。
2．通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利於身體健康和生長髮育。
3．養成不挑食的好習慣。
活動準備：
三隻小熊的圖片。
活動過程：
1．教師出示三隻小熊圖片，引起幼兒觀察，提問：這三隻小熊一樣嗎？什麼地方不一樣？（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們為什麼會有的胖，有的瘦嗎？
2．教師操作圖片講述故事。
3．組織幼兒討論。
白熊為什麼會那麼胖？
（因為它不吃蔬菜，只吃肉。）
黃熊為什麼會那麼瘦？
（因為它只吃蔬菜，不吃肉。）
為什麼大家都誇棕熊漂亮呢？
（因為它不挑食，身體不胖不瘦。）
你願意做哪隻小熊呢？為什麼？
怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？
教師小結：
大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。
幼兒園健康促進學校工作方案3
活動設計意圖：
小班孩子動手能力比較弱，在幼兒園經常發現有的小朋友在洗手時往往會出現洗手馬虎、玩水等現象。在通過與家長的溝通之後，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦乾淨。在瞭解孩子的這一情況後，為幫助他們學會自己洗手，我根據小班孩子好模仿的特點，在組織孩子洗手前和寶寶們玩起了“學做洗手大王”的遊戲，並將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過兒歌的方式讓幼兒學會正確洗手的方法，從而養成講衛生的好習慣。
活動目標：
1.知道洗手的重要性。
2.通過學念兒歌，掌握洗手的正確方法。
3.養成講衛生的好習慣。
活動準備：
1.好吃的食物若干；
2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟醫生；
3.洗手兒歌動畫及有關正確的洗手的課件；
活動過程：
一、創設情景，激發幼兒興趣
1.出示點心：你們看這是什麼？今天是老師的生日，我請小朋友們吃點心。你們應該對我說什麼呀？
2.請幼兒聞一聞點心的味道，激發幼兒想吃點心的的慾望。
3.誰想吃呀？這麼多小朋友都著急想吃，在吃之前我們先要做一件什麼事？
4.如果我們吃東西前不去洗手會怎麼樣呢？
二、觀看手偶表演，幫助幼兒瞭解洗手的重要性
1.引導幼兒觀看手偶表演
教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒瞭解洗手的重要性。
2.豆豆熊為什麼會肚子疼啊？它應該怎樣做呀？
通過故事讓幼兒瞭解手上有許多的細菌，要養成勤洗手的好習慣。
3.引導幼兒聯絡自己的實際進行交流。
啟發幼兒運用已有的知識經驗，說說自己平時是怎麼洗手的，進一步體驗洗手的重要性。
4.你們的肚子疼過嗎？為什麼？我們應該怎麼做？
結合幼兒在實際生活中出現的飯前便後不洗手及吃手現象，鼓勵幼兒說一說洗手的重要性。
過渡語：嘟嘟醫生會對豆豆熊說什麼呢？
三、學習兒歌——《洗手歌》
1.引導幼兒觀看洗手課件。
2.你們聽到嘟嘟醫生對豆豆熊說什麼了嗎？
3.老師邊示範邊念兒歌。
4.幼兒學兒歌。
四、學習洗手的正確方法：
1.調動幼兒已有的知識經驗進行講述“我是怎樣洗手的？
2.引導幼兒瞭解正確的洗手順序及方法：
捲袖子——衝手——搓肥皂——搓手心手背——衝肥皂——擦手
3.引導幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作，學習洗手的正確方法：
4.談話：我們什麼時候該洗手？
（如：飯前、便後、玩完玩具、手髒時等）
五、幼兒實際練習：洗洗小手講衛生，進一步掌握洗手的方法
1.教師：“現在我要分點心給小朋友吃了，大家先一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最乾淨。”
2.在實際練習中，教師引導幼兒邊說兒歌邊洗手，指導幼兒正確的洗手。
3.小朋友洗手，品嚐食物。
六、活動延伸：
幼兒生活習慣的養成不是一朝一夕的，要在一日生活各個環節中，用語言或兒歌對幼兒進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養幼兒養成良好的衛生習慣。
附：兒歌——洗手歌
洗刷刷，洗刷刷，
大家一起來洗手。
捲起袖，淋溼手，
打香皂，揉起泡，
指甲縫，扣一扣，
用流水，衝乾淨，
用毛巾，擦乾淨，
做個講衛生的乖寶寶。
充分利用觀看手偶表演、課件等教學方法，為幼兒營造了直觀、生動、富有童趣的教學氛圍，感染力強，教育幼兒從小養成良好的衛生習慣。
幼兒園健康促進學校工作方案4
活動目標：
1、瞭解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能，體會它的重要。
2、知道一些保護鼻子的方法。
活動準備：
電腦及課件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個。
活動過程：
一、猜謎匯入今天，我帶了個謎語想要考考你們，聽仔細了“左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。”誰猜到謎底了？你認為是什麼？(鼻子)都認為是鼻子呀，恭喜你們答對了！
二、觀察鼻子的外形欣賞PPT中不同的鼻子1、我這裡也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什麼發現？（鼻子的大小、顏色、形狀不一樣）那我們小朋友有鼻子嗎？在哪裡呢？哦，原來我們每個人都有鼻子。
2、請你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什麼樣子的，說說有什麼發現。（有鼻孔、鼻毛……）有幾個鼻孔？（有2個鼻孔）剛才我們小朋友還發現鼻子裡有鼻毛，鼻毛你們都有嗎？
三、瞭解鼻子的功能1、那你覺得鼻毛有什麼作用呢？
師:鼻毛可以擋住細菌、灰塵，讓吸進去的空氣變得更加乾淨、衛生。
2、好，現在請小朋友捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什麼感覺。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)（捏住鼻子後不可以呼吸了）哦，原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？
小結：在一些特別的時候，來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以聞氣味。
1、今天，我帶來了四個杯子，杯子裡原來裝的東西幹掉了，你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子裡裝的是什麼東西嗎？
3、你們會聞嗎？（幼兒深吸一口），聞熟悉的東西可以這樣聞，可是聞不知道的東西這樣聞不太合適，我來教你們一個方法。
4、（教師邊示範邊講解）我們可以小手做成小扇子，氣味靠近小鼻子，小手輕輕扇一扇，（朝哪裡扇？）氣味就可聞出來。
5、試試，先聞幾號杯子？（3—4名幼兒試聞）聞到了什麼氣味？
6、二號杯裡是什麼？（醬油）喜歡吃有醬油燒的菜嗎？
7、三號杯裡是什麼？（花露水）還有什麼東西是香香的？
8、四號杯最難了，誰來試試？沒聞出氣味，猜猜到底是什麼？（水）乾淨的水，一般都沒有氣味，所以聞不出。
總結：氣味是不一樣的，有酸的、辣的、香的，還有沒有氣味的，鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味，當我們去聞氣味時，並不是每種氣味都是好的，有的氣味會影響我們健康，所以小朋友們在聞我們不熟悉的氣味時，要用小手做把扇子，輕輕扇一扇，這是我的老師教給我的`好辦法，今天我再把這個方法送給你們。
那你的鼻子有沒有不舒服的時候？（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕）有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發揮本領了。
假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)四、知道一些保護鼻子的方法所以我們要保護自己的鼻子呀，待會兒我請你們玩個遊戲，如果是正確的就馬上躲到自己的椅子後面去，如果是錯誤的呢，怎麼表示？（X）好就用X表示。
小結：我們平時應該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用乾淨的手帕輕輕擦，不要用力擤；遊戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……其實，我們的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是非常重要的，所以我們要好好保護它們。
幼兒園健康促進學校工作方案5
活動內容：
預防接種
重點領域：
健康
相關領域：
語言
活動目標：
1、教育幼兒知道打預防針、吃預防藥可以預防傳染病，保持身體健康。
2、要求幼兒在預防接種時聽醫生的話，不哭鬧，培養幼兒的勇敢品質。
重點、難點：
1、重點：能積極參加預防接種。
2、難點：懂得預防接種的重要性。
活動準備：
幼兒操作卡片兩張。
活動過程：
一、結合幼兒生活經驗啟發討論。
1、一天早晨，媽媽對小弟說：“今天我要帶你去醫院打針。”小弟說：“媽媽，我沒有生病，為什麼要打針？”
2、提問：“小朋友猜猜看，媽媽為什麼要帶小弟去醫院打針？（幼兒根據自己的生活經驗發表意見）你們打過預防針，吃過預防藥嗎？為什麼要打預防針吃預防藥啊？”
3、小結：“我們把打預防針、吃預防藥叫做預防接種，預防接種以後，我們的身體抵抗力就會提高，我們的身體就不容易生病。”
二、討論應該怎樣參加預防接種。
1、出示圖片引導幼兒觀察，提問：“這個小朋友打針的時候是怎樣的？”（啟發幼兒說出不害怕、勇敢、不怕疼、不哭鬧等）
2、提問：“如果不按時接受預防接種就會產生什麼樣的後果？”
三、 小結：“小朋友，認真接受預防接種就會少生病或不生病，身體就會更健康。”
幼兒園健康促進學校工作方案6
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，以安全法律法規為準繩，繼續完善幼兒園安全管理責任制，以建立平安幼兒園的高度，堅持“安全第一，預防為主”的方針，以“學校工作無小事，安全工作大於天”的高度責任感和負責精神為根本出發點，貫徹“生命至上”的理念，靠全體教職園工聯合社會各方面力量，切實做到幼兒園師生安全，防患於未然，切實保障廣大師生人身財產安全和幼兒健康成長。
二、教育目的
通過開展“幼兒園安全教育周”活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助幼兒園小朋友樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣。動員全社會共同關注幼兒園安全工作，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對幼兒造成的傷害，保障幼兒健康成長及幼兒園的保教工作健康有序的開展。
三、基本原則
幼兒園安全教育要遵循幼兒身心發展規律，把握幼兒認知特點，注重實踐性、實用性和實效性。根據幼兒年齡特點，深淺適宜、循序漸進，不斷強化，養成習慣。堅持集中教育和日常生活滲透相結合;理論教育與實踐活動相結合;知識教育與強化管理、培養習慣相結合;學校教育與家庭、社會教育相結合;自救自護與力所能及地幫助他人相結合。
四、教育內容
(一)重點教育內容
1、園內安全教育。幼兒園是幼兒學習、活動的主要場所。
(1)、禁止幼兒擅自離開活動室和幼兒園。
(2)、加強常規教育，嚴禁在樓道內擁擠、起鬨，避免衝撞，謹防幼兒因嬉戲玩耍引起碰傷、摔傷。
(3)、加強戶外體育安全教育，教會幼兒如何正確的使用中、大型體育器械，提醒幼兒不玩危險遊戲，杜絕因玩具造成的傷害。
(4)、要加強外出活動安全教育，讓幼兒知道外出活動應注意的安全事項，做到有秩序的集合、出行，確保活動過程不發生任何意外傷害事故。
(5)、要注重幼兒心理健康教育和心理障礙疏導工作，防止和減少幼兒因心理疾病而發生的他傷、自傷、自殘事故。2、交通安全教育。要結合幼兒年齡特點和本園實際，加強幼兒行路常識、乘機動車常識、道路交通標誌常識等教育，避免交通事故發生。
3、消防安全教育。教育幼兒不玩火和危險品，讓幼兒知道簡單的滅火常識，知道火警電話和報警的方法，加強自救與逃生、消防標識識別等教育，使廣大師生做到人人懂消防知識、人人有消防意識，保證幼兒園和師生不受火災傷害。
4、衛生防病和飲食安全教育。知道不吃不乾淨的食物，不喝生水等衛生常識，養成飯前洗手、飯後漱口等良好的衛生習慣。
5、自然災害防範教育。要加強對幼兒風暴、洪水、泥石流、雷電、溺水以及自救等方面的教育，確保把自然災害損失降到最低限度。
(二)、安全知識宣傳教育活動內容：
1、防火、用電、煤氣安全知識的宣傳和教育。
(1)、幼兒禁止攜帶煙花、爆竹、火柴、打火機等易燃易爆炸品進園。教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。
(2)、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。
(3)、教育孩子養成到公共場所注意觀察消防標誌和疏散方向的習慣;知道各種報警電話，懂得如何報警。包括110、119、120電話的撥打方法和報警方法，向大人求助的方法。
(4)、引導幼兒瞭解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口;
(5)、防止觸電事故。對幼兒進行安全用電教育，不要用溼手、溼布觸控電器外殼;幼兒不準在配電房，變電器周圍玩耍;
2、飲食衛生、食物中毒等安全知識的宣傳和教育。
(1)、要教育孩子不亂吃零食，專杯專用;
(2)、不吃陌生人和來歷不明的食品。
(3)、注意個人衛生，飯前洗手飯後漱口。3、交通規則宣傳和教育。
(1)、幼兒遵守教育規劃。
(2)、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
4、學習遊戲活動安全知識的宣傳和教育。
(1)、教育幼兒在運動或遊戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。做到有秩序地上下樓梯，防止擁擠，禁止踩踏事故。
(2)、到公共場所參加遊覽，外出散步或戶外活動時，聽老師(或者大人)的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師。
(3)、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。
(4)、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。
5、防偷盜、防綁架、防拐賣、防走失等自衛、呼救知識的宣傳和教育。
(1)、教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以後再來”。
(2)、教育幼兒離園後，要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。
(3)、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫生、護士才能觸控他(她)的身體，如果陌生人要這麼做，一定要儘快逃開。
(4)、教育幼兒知道自己的姓名、園名、帶班老師姓名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。
6、防自然災害知識的宣傳和教育。
(1)、加強對自然災害的認識，知道風暴、洪水、泥石流、雷電的危險性。知道在雨天中不躲在樹下等危險的地帶。
(2)、知道遠離水庫、小溪等危險地帶，防止幼兒溺水。
(2)、到野外旅行或散步時不得隨便採摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外。
五、活動形式：
1、幼兒園開闢安全宣傳欄，發放致家長一封信，懸掛橫幅等形式，向幼兒和家長普及安全知識，營造事事講安全的氛圍。
2、開展安全教育周活動。各班組織安全主題教育活動，通過早談、集中教育、遊戲、親子活動等，進一步提高預防各種侵害和自我保護的能力。
3、以班級為單位開展安全教育專題講座，向家長和幼兒宣傳安全知識。
4、組織全園師生進行消防逃生自救演練、應急疏散演練、模擬地震演練。
六、活動要求：
1、提高認識，加強領導。成立安全工作領導小組，把創安工作納入全年計劃，制定具體的安全教育方案，落實具體負責人，嚴密組織。
2、形式多樣，講究實效。
3、作好總結
4、長效管理，常抓不懈。幼兒園要把安全教育滲透到幼兒生活的各個環節，增強孩子的安全意識。
總之，教育是安全的前提，安全是教育的目的。幼兒園要把安全管理納入到目標管理之中，建立安全教育的長效機制，警鐘常鳴，做到安全教育制度化，經常化，科學化，確保幼兒園小朋友在安全的環境中健康成長。
幼兒園健康促進學校工作方案7
活動目標：
1、嘗試轉換想法來改變心情，初步瞭解使自己開心快樂的方法。
2、建立自信心，激發積極愉快的情感。
活動準備：
1、攝像一段、氣球人手個。圖示若干，“開心小祕密”信封2個
2、幼兒事先畫好一幅不高興的事的圖畫。
活動過程：
一、匯入活動，觀看錄影《換個好心情》。
（一）、幼兒觀看錄影。
（二）、根據錄影內容提問：
1、錄影中發生了一件什麼事？
2、玲玲當時的心情怎樣？
3、老師說了什麼？
4、玲玲後來的心情怎樣了？為什麼變得開心起來了？
（三）、小結：如果遇上了不開心的事，生氣難過是沒有用的，只要把腦筋轉一轉，換一換想法，想一些好的事情，心情就會變好。
二、聯絡幼兒生活實際轉換不良心情。
1、師：在平時的生活中，你遇到哪些不開心的事呢？
（幼兒同伴間互相講述）
2、你想一個什麼辦法，使自己的心情變好，重新變得開心呢？
（幼兒與客人老師交流講述）
3、幼兒在集體中交流用了哪些方法使自己的心情變得好起來？
（教師圖示記錄）
總結歸納：如果遇上不開心的事，我們只要把腦筋轉一轉、想一想、說一說，試著多想好的事情，我們的心情就會好起來……
三、開心小祕密
1、師：每天擁有一個好心情真不錯，它會使我們更加健康。我們小朋友怎樣讓自己每天都開心？
2、以“快樂小精靈”變魔術的方式出示開心小祕密的信封，展示圖畫，請幼兒觀察，請幼兒與老師進行“誰最棒”“我最棒“的對答遊戲，提問幼兒覺得開心不開心。
3、遊戲：吹汽球。
幼兒園健康促進學校工作方案8
活動目標
1、通過遊戲幫助幼兒學習用雙肘、雙膝向前匍匐爬行，提高身體動作的協調性和靈活性。
2、鼓勵幼兒大膽探索、勇敢嘗試，在體育遊戲活動中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的優良品質。
3、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、知道檢查身體的重要性。
活動準備
1、相關體能準備：組織幼兒玩手膝爬的遊戲。
2、材料準備：喜洋洋音樂帶，錄音機；泡沫墊（大小各若干）、繩編的網桌子、腳印和箭頭圖案。
3、場地準備。
活動過程
一、隨音樂做熱身活動。
幼兒與教師一起做身體各部分的準備活動。
二、基本部分
1、幼兒自主嘗試探索。
看，這網我們怎樣才能的通過它呢？現在請你們都來試一試，想想辦法。
2、師幼共同討論、請個別幼兒做匍匐動作，讓同伴學習。小結動作（匍匐爬）及動作要點。
⑴、第一遍嘗試後，教師請1、2名幼兒示範怎麼通過鐵絲網。
⑵、引導幼兒思考如何安全通過網，不讓鈴鐺響。第二次探索嘗試。
⑶、第二遍嘗試後，教師請1名幼兒示範怎麼安全通過網。引導幼兒觀察：為什麼_不能翹起來？為什麼腳不能翹起來？要想快速安全通過怎樣做才行—雙臂快速向前擺動、雙腿快速、蹬地給力）
⑷、教師示範：匍匐爬的動作要領。
⑸、第三次嘗試。幼兒用匍匐爬安全通過網。
指導幼兒按要領做動作。（身體趴在地上，頭放低、手臂向前擺動、_不要翹起、兩腿用力蹬地、腳不要翹起來。）
3、師幼根據嘗試練習中出現的問題進行小結。
三、組織幼兒玩遊戲：
1、教師介紹場地
孩子們！看我們到羊村途中設定的障礙了，這裡有山洞、網、山崗，我們需要按照地上給咱們的指示箭頭走，就能順利到達羊村了。
2、鼓勵孩子們大膽的玩遊戲。
教師：這麼多的困難，需要我們團結一心，相互幫助、勇敢的克服困難，才能安全到達羊村參加運動會。⑴、鑽過山洞⑵、爬過鐵絲網⑶、爬過山崗⑷、跟隨音樂，做放鬆的動作。
3、教師小結遊戲，念口令進入羊村。口令是：1234，喜洋洋；1234，喜羊羊；耶！
聽！（運動員進行曲）羊村的運動會就要開始了。孩子們，我們要說上一個口令才能順利進入羊村。請仔細聽，認真看。（教師示範）好！讓我們用口令開啟羊村的大門，去參加運動會吧！
四、結束部分
與幼兒一起念口令進入羊村，教師帶幼兒在音樂聲中做放鬆四肢運動。
