不知不覺中一天又要結束了，我們對人和事情也有了新的看法，想必是時候寫一篇日記了。日記怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的社會實踐日記7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
8月8日 天氣晴
從8月1日開始，一直與深圳陽光下義工隊聯絡，不斷地與他們聯絡，相他們解釋整個社會實踐調研計劃，還有就是向他們說明自己想要得到的幫助。初次的接觸，取得初步信任，確實需要時間。他們先向我要了聯絡方式，然後是身份證，最後還有基金會的公函。一系列證明自己身份的東西弄完後，終於在這一天，義工隊的人打了電話給我，並將那三個人的電話號碼給了我。心中那種快樂時無法言說的。努力了那麼多天的回報，確實讓人喜出望外。第一道，也是頗為艱難的一步已經踏出了，其餘的調研還會遠嗎?
就像是在飢餓原本只想要一碗米飯，他卻給了你佐菜一樣，義工隊的組織者已經和他們說明了情況，而我一星期以來聯絡的那個人，正是他們視為大哥式的人物。我們的採訪基本可以順利進行了。
說實在的，聯絡確實不容易。沒有考慮到的，電話聯絡比郵件聯絡更有真誠，也更容易讓人答應。剛開始的郵件聯絡時，義工王先生直接就打電話過來，當然結果是被臭罵了一頓。還好，這頓臭罵還是學到知識的。起碼，在調研的時候，除了說清調研的內容之外，還要說說自己的聯絡方式，好讓他們覺得這是一種平等的關係。想了解更多的時候，聯絡也方便。
8月9日 天氣晴
鼓起勇氣打通了聯絡人的電話。他是湖南人，說話很nice，我甚至還想好了冷場的時候說些什麼，確實是我多慮了。第一次採訪，我們倆都有點緊張，但是還是順利地瞭解到一些基本的資訊。知道了他的大概經歷。他說道他的爺爺和爸爸的時候會有一些哽咽。我想有一句話，是觸動我了。我不是一個孝子，雖然很想家，但是，我要趁著年輕出來，幹出一點東西，我要讓證明我自己。他在第二天，主動打來了電話，跟我說他的苗木基地，說他會去蘇州出差，考察整個苗木市場。他剛出來的時候，也經歷過彷徨。從政府的人事部做到去深圳、東莞加入南下大軍，到最後，找準自己的市場，開始了創業。其實，他也很普通，只不過比其他人多了一次失足的經歷，心裡害怕再次犯錯誤，僅此而已。
我想，我不必擔心他的話有虛假的成分。因為我所聯絡的王先生確實是他們的大哥，而且也真真實實的被他們認為是大哥。這一群體害怕再次犯錯誤，所以，在心裡上需要一個引路人，他們怕說錯話，所以總是顯得被陌生人採訪的時候有所顧慮。這有好有壞。第一是，你永遠都不用害怕他會說謊，因為我事先已與王先生的聯絡了許久。第二是，他們會向你保留一些自己的看法，對於一個陌生人，他們是決不會輕易放下戒備的。王先生讓我說我是該組織的志願者，這樣採訪起來方便，也容易取得信任。只是，我覺得，我的採訪物件，有權利知道我們在做什麼，這些資料是送往什麼地方的。這是一種尊重。與王先生和採訪物件溝通，得到了諒解。所有的都看起來是那樣的順利。
8月11日 天氣晴 於電話中
採訪了第二個人，來自深圳。18歲進看守所，19歲入獄。在高牆中生活了5年。他說話的語氣很溫和，聽聲音，你會相信，他是一個善良的人。只是，如他所說，他傷害過社會，也不求社會上所有他接觸的人都喜歡他。這個群體，對他出來後，會面對的問題，確實有一些瞭解的。他知道，他會遇到歧視，來自家中親戚，或者來自同村。他是我接觸的心態很好的一位，從他的採訪中，我也知道，他是一位頗講義氣之人。他會為了他的兩位兄弟，放棄自己在快遞公司將要謀到的職位。他也是一位樂觀的人。從他的談吐中，我驚訝於這樣一位曾經有過這樣經歷的人，不肯固定在一個崗位上，從保健品到針織廠、從文化公司到快遞公司。這與我所以為的想法相違背。我總是想，這樣一個群體的人，與社會脫節了一段時期，文化水平也不高，應當在找到工作後，心存感激，老老實實地去幹。原來，他們也有追求，而這種追求，不亞於高知識群體。他既不滿足於自己現狀，也知道應當安安分分地創造另外一種生活。我想這是他過人之處。
至此，我採訪的兩位仁兄的基本事實已經瞭解，但是，一些更深層次的問題，總是不知道如何發問，一直持續了好久。決定看一下組長的策劃書，才發現，組長所要採訪的解教後的青少年是少管所的。難道要做無用功?組長打電話於陳曉運師兄，監獄也是可以的。現在我才知道，原來解教青少年準確說是解教刑釋人員，這當然也包括做過監獄的人。那麼我們的計劃書是不是應該要完善呢?
社會實踐日記 篇2上了最後一天班，整個人就簡單了很多。雖然是剛從晚班回來，卻沒有了丁點的睡意。閒下來了就容易想這想那的。想了這段時間自我的改變，這段時間的堅持，在這段時間的酸甜苦辣。我到底哪些還需要提高呢？也許還是我經常想的那個問題吧。就是溝通潛力，這並不是單純的表達潛力問題，而是在與人交流的過程中所表現出來的潛力，如與陌生人從不認識到認識的潛力，觀察潛力還有就是反應潛力。我是從這些方面來決定的。在這些方面也是我最不足的。一是在認識之前太缺少主動性，往往是等別人開口說話才會開啟嘴巴。再者就是在溝通技巧上吧，業餘我們此刻的溝通方式僅僅是聊聊天而已。三就是在說話的表達上不能夠像奇特人一樣能夠滔滔不絕總能有話說，這可能是平時在學校裡缺少鍛鍊的緣故。作為女孩子總會羞於先與別人說話，所以不會很熱情。因為缺少經驗，在說話方面沒有太多的邏輯或者條理。資料也會很單一。在組織潛力上我也是需要很大的提高的，在學校雖然這樣的機會不少，但總是沒有去把握，不敢去嘗試。經過這麼一次實踐我明白這些潛力是務必要有的。
雖然有很多的不足，需要不斷去加強。但也不是沒發現需要堅持的。就像在與人相處時的那份真誠，那份樂於助人的熱情。那些也確確實實讓我獲得了更多的快樂。人與人之間是相互的，真誠對待別人才會換來別人的真誠以待，這是我感受很深刻的。再者就是做事要勤快，也許你的努力別人沒看到，但是你一旦被上司看到你偷懶或者其他的不好，那就很糟糕了。第一印象是很難改變的。所以不要抱著僥倖的心理做事。
孔子說過五日三省吾身，每隔一段時間做做總結真的比較好，這樣能夠明得失。也能夠更好的提高自我。加油吧！
社會實踐日記 篇3工作這麼久下來，我的心也平靜得不能再平靜了。生活也相當枯燥乏味，上班工作也沒以前那麼有新鮮感了。在這裡大家聊天不會像和同學或者辦公室人員那樣聊的是都喜歡的話題或者新聞實事。內容無非就是昨天我看到了什麼經歷了什麼 東扯西扯的，感覺沒有營養的話題。久而久之，真害怕會被同化，真的沒有了思想，真的就這樣平庸了。來這裡似乎花了很多時間去想怎麼與人相處，這這裡於各種不同身份的人相處，線長，科長甚至更大的領導，和他們相處視乎沒什麼壓力也很簡單，被問幾句話不會有過多的交涉。
因為我只是一個小女孩吧，不會和他們有其他方面的衝突，可以說我的存在與否對他們沒有什麼影響。我的目的很簡單，不是來和他們搶飯碗的，我只是來充實一下暑假生活的，再者就是通過自己打工來買電腦，也許在其他方面能得到鍛鍊，能獲得一些社交的經驗，僅此而已。離開學不到十天的時間了，隨便估算了下工資，還算滿意吧，至少買電腦還是勉強可以了，我也算達到目的了。雖然工作上有點累，沒日沒夜的。在這裡久了，對於有些現象也變得麻木起來，對有些事情也覺得司空見慣了，電子廠最大的特點就是人流動性特別大，幾乎每天都會有人走，也經常性招人進來。所以時常有新面孔出現。多餘這些也看慣了，過不了幾天我也要走的。，又會有人來接替我的工作。有時候會想，我走了會有哪些變化，會不會有人不捨得。人總是感情的動物，總會有感性的想法。也許其他人也麻木了，也覺得沒什麼好不捨得的。也許也會想念那麼幾天，不過過不了多久也就淡忘了。也不會有人再提起。怎麼就會想這些呢，好傻。想起那句詩“輕輕的我走了正如我輕輕的來”！
社會實踐日記 篇4兩年前，朋友關心地詢問我評高階的事情，一番詢問後，他半開玩笑地說：“依我看，再有十年估計才能輪到你，不過也不好說。”這句話讓我心裡沉甸甸的，以至於不想觸碰，但骨子裡頭又不肯認輸。我算是一個勤奮的人，可所有的榮譽幾乎全是市級獎勵，也難怪朋友如此定論。自此以後，晉升高階又成了十年規劃的重頭戲。
沒想到，圓夢的這一天來得這麼快。學校積分我幸運地排了第一名。臨近放假，王校長友好地提醒我：“今年職評有可能提前到暑假進行，你做好上交材料和講課答辯的事情，這可是最為關鍵的重要環節。”我使勁地點點頭，暗暗下定決心不辜負學校領導的厚望，不浪費第一名的指標，我要一鼓作氣，全力以赴備戰職評。
於是，從教導處盧老師處借來五六年級上下冊的教師用書和教案共八本，從書吧楊老師處借來十幾本教學雜誌，這將是伴隨我一個假期的營養大餐。週一到週五又成了我的上班時間，樂此不疲地翻看著、圈點著、記錄著，甚至找來嶄新的本子再開始手寫教案加深記憶。
在校加班的張主任和付主任給予我太多的幫助和指導,說我常年在一線教學不用那麼緊張，可我放心不下。我深知：凡事預則立，不預則廢，辛苦著收穫著，不打無準備之杖。
結果出來了，一切盡在預料之中，我順利通過。職評，想說愛你不容易!我是幸福的又是幸運的，我沒有先天出眾的顏值也沒有後天過硬的關係，一路走來只能靠勤奮和貴人相助，也多虧了學校公平公正的獎勵政策，獎勵肯幹、會幹、幹得好的同志。今天想來，不要小瞧一張張市級的證書，它是梯級進取的必經之道，積少成多才會有省級的證書，職評也就水到渠成，沒有想象的那樣比登天還難。
社會實踐日記 篇5今天我去探訪了製作圈椅的工人，他是一個很樸實的農民，沒有收過多大的教育，只是憑藉一身的手藝維持生活。
他領著我去看了他做的圈椅，一個個的非常大氣漂亮，全都是木頭製作的，沒用過一個釘子，基本上都是由榫卯連線起來的，有一些地方用的是水膠，他給我示範了水膠的用法，它是需要用水熬製出來，用的時候還不能讓它凝固住，如果冬天的時候還要一邊用一邊用火溫著。其中他用的溫火的燈是以前用的煤油燈，樣式很古老，火苗很小，這樣火不會因過大而使水膠熬壞。
圈椅的整個製作過程沒用到什麼高科技，因此他的生產效率不是很高，平均一天最多做一個。唯一的電器就是電刨，其他的都是純手工的，像斧頭、鋸、錘頭、各式的刀啊。真的得感嘆一句勞動人民的手是多巧啊！
社會實踐日記 篇6日期： 20xx年7月10日 地點： 湖北經濟學院 天氣： 晴
回到學校就開始停電斷網，本來安排的9、10號的工作只能晚上在宿舍做了。 這兩天的工作其實並不多，主要是個人的一些東西，比如論文修改、心得體會、實踐總結、實踐日誌整理，還有訪談紀要的初稿以及接洽單位的資訊。
寫訪談紀要時因為之前已經把錄音整理下來了，所以現在需要把這些重新整理下，把最有效的資訊挑出來整合，該加的加，該刪的刪，感覺做了很久。因為當時在訪談的時候聽的比較認真，並且筆記做的比較詳細，對談話內容比較理解，所以做起來並不是很難。調研單位資訊也比較好整理。雖然這些工作都不難做，但都很費時間。
做這些事情雖然感覺很雜，但感覺對當時訪談的過程又回放了一遍，對課題以及相關資訊理解也更深入了，在總結自己時也好好的靜下來思考了，從5月份組隊開始到現在感覺自己每一步走得都比較踏實，每一步都用心走了，也許有很多影響是潛移默化的，有很多東西以後才會發現，反正現在感覺很好。一步一步走過來，自己也成長了。
社會實踐日記 篇7（一）
20xx年7月12日早上，我們踏上征途，沿路的風景，從華麗的大都到發展中的小城，再慢慢穿越河谷大林，駛進鄉村小路，一路顛簸，終於在將近夜幕降臨的餘暉中到達了目的地——南豐中學。
“南豐”一個好聽的名字，南國的豐收，感覺學校會是歷史悠久，會有南國獨特的古祠堂氣氛。但是我們眼前的學校卻是彷彿由於長久沒修建，沒有打理，成了草木叢中的廢墟，荒涼寂靜。學校的路坑坑窪窪，雜草從生。聽說由於學校的資金不足，校園的環境一直沒有改善，都好多年了。
環視學校一週後，當地學校的主任領我們到宿舍，感謝校方的關心，讓我們住到了新的宿舍樓。飯後，開始打掃宿舍，髒水、灰塵、飛蟲交集著汗水，奮鬥3小時。激情被勞累掩蓋，空氣中的暑氣還在蒸騰，隊員們滿身疲憊，幸來涼風，躺床入夢。就是我們下鄉的第一天。
（二）
第二天隊員們早早的起來，迎接我們重要的工作，我們分成三隊，分別負責三個年級的工作。教學任務看來輕鬆，實質操作難度還是非常大。
我們設計的教學任務是利用多媒體，結合老師的講解，讓學生學會如何用美的眼睛看世界，用他們的眼睛發現身邊美的東西以及瞭解有關美術的知識。我們做好了充分的備課，圖文並茂，還有趣味的.學習視訊，胸有成竹的來到多媒體教室。正所謂世事難料，殘舊的多媒體教室的投影幾乎是投射不到任何影象，強烈的太陽光穿過單薄的窗簾射進教室，使原本就模糊不清的影象更加難以分辨。我們要馬上改變策略，一心換到電腦房就可以讓學生在自己的螢幕中觀看視訊，意願事違，學生電腦的主機既然是要用兩根地火線碰撞，產生電流通電，來使主機開動。20年前的配置，變色的顯示屏，蕩灰的鍵盤，一切都是滿足不到基本的教學要求。我們心急如焚，眼看時間快到了，當地學校的老師立即讓我轉移陣地，到他們所謂最好的教室，就是平時用來開會的會議室。倒黴的事卻接二連三的降臨，“最好的教室”裡過時的機器識別不到我們U盤，充分備好的資料卻拿不出來，手忙腳亂中學生已經陸續進來，為了保證教學秩序，我們帶班的小老師，先做導課，慌亂中發現機器的網速還不慢，就線上播放視訊，利用上以前老師教的知識東貼西補的講解。總算勉強的過了40分鐘的課。第一次課艱難的過去。
我真實的感受到我們平時在城市裡的生活是多麼的依賴科技技術，網上購物、電子資料、視訊音樂等，享受著科技對我們無微不至的照顧。這次是難得的經驗，讓我發現科技對我們真的重要。
（三）
這裡的學生都如我們想象中的一樣，單純、對外面的世界充滿好奇，還有的是貧窮，在這裡80%都是農民，暑假到來，小孩們不像城市的我們，無憂無慮的學學興趣班，去去旅遊。在他們這裡可能要趕著農忙幫家裡做事，收割、打穀、晒穀等成了他們假期的工作。我發現這裡的學生的膚色都是銅紅的、黃黑的，大概是都農忙或是去田邊露天的游泳晒黑的。我們班有好些同學都不能上暑期班，因為他們要回家農忙。其實他們也是無奈，我眼看也心酸了。
貧窮使得這裡的文化水平很底，升學率不高，很多父母把孩子供完國中或是讀高中半途輟學，就打發他們到城裡的工廠工作，廉價的勞動，害了孩子，使得窮人還是窮。我來之前還真沒想到廣東珠三角的地區還會有這麼一些地方，那我更不敢想象中國有多少受著貧窮生活的孩子。
貧窮使得很多年輕人出外打工，家裡就剩下留守的兒童與老人，甚至只剩下孩子一人。在教學期間，我們一個隊員發現了班上一位學生有些不尋常，上課時他總坐在最後，任憑我們的勸告也不往前坐，也不想聽課，更加可怕的是，我們發現他在下課的時候在後面的黑板上寫了一個鋒利的“殺”字，充滿恨意的力度，我不禁打心底透出寒意。之後向當地老師瞭解，她講道“這裡有很多心理或是精神上有問題的學生，由於家裡的大人都在外打工，就剩他自己，小小年紀沒人管理，寂寞孤僻，心理問題會越來越多，有的家人還經常沒有寄錢回來，甚至還要捱餓······”
現在我還記得南豐中學校長對學生講的一句話，“你們選擇了來高中，是你人生一個正確的選擇，希望你們能堅持讀完······”，簡短的話，值得深思，可能對城市的孩子來說，上高中就像是理所當然的階段，但是在南豐，這是艱難的抉擇，老師為了學生好，都努力的勸說學生堅持學業，讓他們相信只有知識才能改變命運。在南豐，學校廢墟中求生，學生在希望中成長。
（四）
下鄉義教，有苦有甜，切身感受到當地生活的艱苦，也享受到做一番老師的真正感覺。這麼多年一直是做學生見老師就會主動向老師問好，在南豐，學生見到我，便鞠躬問好，一句羞澀的“老師好”，一聲靦腆的迴應“好”，我從心裡偷著樂。
儘管酷暑難耐，苦受蚊蟲叮咬，但是短短的時間裡，人與人建立的情感，像一縷春風，撫平心靈的煩躁，牽連我們與學生的心。臨走的時候，學生偷偷的寫了一些小紙條交給我，字裡行間，幼嫩的話語，絲絲動情。當老師的感覺真的好美妙。
