每過一段時間進行一次測試，可以幫助我們回顧前面所學的知識。下面應屆畢業生考試網小編為大家搜尋整理了滬教版四年級語文下第五單元試題，僅供大家借鑑學習。
一、基礎部分(14%)
1、填空，把詞語補充完整。(5%)
忘恩( )義 ( )之( )外 莫( )之交 ( )有所失
2、寫出4個描寫人物外貌或神態的詞語。(2%)
例：兩鬢花白
_______ _______ _______ _______
3、從下面四個詞語中選兩個詞語，可分別造一個句子，也可以連起來造一句句子。(先在所選的詞下面加點，再造句)(4%)
恭恭敬敬 羨慕 笑容可掬 盼望
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4、根據劃線部分的意思寫詞語，請寫在下面對應的括號裡。3%
六一節，我們班舉辦了一場聯歡會。聯歡會上，節目非常精彩，上臺表演的同學個個做了充分的準備，心中很有把握①，都想在臺上一展自己的風采;臺下的同學注意力非常集中②地觀賞著。不知不覺中聯歡會結束了，但是同學們依然很有滋味③地談論著。
①( ) ②( ) ③( )
二、閱讀(24%+22%)
一幅名畫的誕生
天空晴朗。在遼闊的伏爾加河上，有一艘貨船，因為沒有風，帆沒有張起來。岸上，一隊穿著破爛的縴夫，邁著沉重的步子，踏著黃沙，沿著河岸一步一步向前走。他們大多身子前傾，都在拼命使勁，因為船在載著沉重的貨物。
這是俄羅斯畫家列賓的成名作品《伏爾加河上的縴夫》。
1868年的夏天，列賓是在比得格勒度過的。一個星期日，同學們約他坐輪船去遊覽涅瓦河。輪船跑得飛快，一會兒就出了城，展現在他們的是豪華的別墅。忽然，列賓發現迎面來了一隻大船，岸上有什麼東西在蠕動……同學告訴他，那是拉船的縴夫。
縴夫靠近了。天哪，為什麼他們這樣āng zāng、這樣lán lǚ呀!有些人的褲子破了，就赤裸著大腿，拖著破布往前走;他們的`襯衣呀，簡直認不出是藍布做的……每個人的臉都是陰沉沉的，流淌著亮晶晶的汗珠;在亂蓬蓬的頭髮下面，流露出凝重的神情。
這情景給列賓留下了難以磨滅的印象。他目送著縴夫，直到他們消失在視線裡。
兩年以後列賓來到了伏爾加河。在那裡，他和縴夫們生活在一起。他仔細觀察著那些蘊藏著無窮力量的身體，長久地注視著那些善良的眼睛和臉，撫摩那些鐵鑄般粗壯般的手……為了畫好這幅畫，他三次來到伏爾加河。他勤奮地工作，畫了伏爾加河的自然景色，畫了許多縴夫的肖像，最後，帶著厚厚的一冊素描回到了比得格勒。
根據這些素描，他頑強地畫呀，改呀，用了三年時間，於1873年完成了作品《伏爾加河上的縴夫》。在這幅畫裡，他描繪了勞動人民的痛苦生活，也歌頌了他們身上的巨大力量。
1、在括號裡填上合適的詞：(4%)
( )的衣衫 ( )的神情 ( )的眼睛 ( )的頭髮
2、根據拼音寫出漢字 (4%)
āng zāng lán lǚ
3、填空：(8%)
1868 年的夏天，列賓受同學之約遊覽涅瓦河，看到_________，這情景給他留下了難以磨滅的印象。兩年後，他________，終於在1873年完成了作品《伏爾加河上的縴夫》。在這幅畫裡，他描繪了________，也歌頌了________。
4、說說涅瓦河邊的哪些情景給列賓留下印象，用“________”劃出有關語句。(2%)
5、 “忽然，列賓發現迎面來了一隻大船，岸上有什麼東西在蠕動……同學告訴他，那是拉船的縴夫。”句中“蠕動”的近義詞可以是________、________;用它們來替換“蠕動” (好或不好)，因為________(6%)
(二) 紐約的風雪
紐約的冬天常有大風雪，撲面的雪花( )令人難以睜開眼睛，( )連呼吸都會吸入冰冷的雪花。有時前一天晚上還是晴朗，第二天已經積雪盈尺，連門都推不開了。
遇到這樣的情況，公司、商店常會停止上班，學校也會通過廣播宣佈停課。但是，令人不解的是，惟有公立國小，( )那雪已積得難以舉步，( )仍然開放。犯得著在大人都無須上班的時候讓孩子去學校嗎?
於是，有家長給校長打電話。奇怪的是，每個打電話的人，反應全是一樣──先是怒氣衝衝地責問，然後是滿口道歉，最後是笑容滿面地掛上電話。
原來是校長告訴家長，在紐約有許多百萬富翁，但也有不少赤貧家庭，這些家庭白天開不起暖氣，供不起午餐，孩子的營養全靠學校的免費午飯。學校停課一天，窮孩子就受一天凍，挨一天餓，所以老師寧願自己苦一點，也不願意停課。
也許有的家長會說：何不讓富裕的孩子在家裡，讓貧窮的孩子去學校享受暖氣和營養午餐呢?學校的答覆是：我們不願讓那些窮苦的孩子感到他們是在接受救濟，因為施捨的最高原則，是保持接受者的尊嚴。
1、“雪花”是不帶葉子的“花”，請你再寫出三種這樣的“花”(3%)
( )花 ( )花 ( )花
2、在文中的括號內填入合適的關聯詞。(4%)
3、“犯得著在大人都無須上班的時候讓孩子去學校嗎?”的意思是_________。(2%)
4、讀第三自然段，請根據文章內容寫一段某位家長(例：凱文爸爸或麗薩的媽媽)與校長的對話，(要運用不同的對話形式並描寫好人物說話時的神情語氣。)(不少於兩組對話)(5%)
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5、“因為施捨的最高原則，是保持接受者的尊嚴。”句中的接受者指的是_________，他們的尊嚴指的是________。為了保持他們的尊嚴，校長________。(6%)
6、請默寫一句有關尊嚴的名言。(2%)
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三、作文：(35%)
題目：我愛您，老師
要求
1、 選擇一位自己最喜歡的老師，通過具體的事例寫出喜歡的原因。
2、 內容要真實，條理要清楚，語句要通順連貫。
3、 寫350字左右。
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