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《冬天之美》教學設計

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一.匯入

《冬天之美》教學設計

今天我們一起來學習法國著名女作家喬治·桑的散文《冬天之美》。

在學習課文之前我先給大家介紹一下本文的作者及本文的學習目標。

二.作家作品

喬治·桑(1804-1876),法國女小說家。1804年7月1日生於巴黎。4歲喪父,由祖母撫養,在諾昂的農村長大。13歲時進入巴黎一修道院,1820年回到諾昂。1831年,她帶著一子一女,離開丈夫,來到巴黎。為了表示獨立不羈和婦女解放的精神,她穿起男裝,抽上菸斗。曾與肖邦同居。

喬治·桑一向生活在農村,對農民命運十分關切。喬治·桑的田園小說以抒情的筆調描繪大自然的絢麗風光,渲染了農村的靜濫氣氛,充滿柔情蜜意,具有濃厚的浪漫主義色彩,屬於最早反映工人和農民生活的歐洲作家之一。她的作品描繪細膩,文字清麗流暢,風格委婉親切,具有強烈的感染力。代表作有《康素愛蘿》《木工小史》《莫普拉》《安吉堡的磨工》和《小法岱特》等。

三.學習目標:篩選文中重要資訊,概括文章重要內容;理解本文抒發的思想感情和表達的志趣

四.課文分析

1.聽錄音。

從文章的題目來看,文章的主體應該是以描寫冬天的大自然的獨特秀美的景色為主,下面我們就聽一聽課文的錄音,文章的主體是不是以以描寫冬天的大自然的獨特秀美的景色為主。

2.從文章的內容結構看,文章的主體是不是以描寫冬天的大自然的獨特秀美的景色為主?

明確:是!

3.從文中找出作者是用哪些景物來表現冬天之美的?

明確:表現冬天之美的意象有八種:陽光、麥田、地面、常春藤、花兒、鳥兒、白雪、冰凌。

確實,作者筆下的鄉村冬季,充滿著勃勃的生機和活力,有著繽紛迷人的色彩,極富詩情畫意。

4.但是,僅僅是鄉村冬季的景色充滿勃勃的生機和活力,有著繽紛迷人的色彩,富有詩情畫意嗎?下面我們先欣賞幾段關於春、夏、秋季的文章和圖片,看看是不是隻有鄉村冬季的景色更充滿勃勃的生機和活力,有著繽紛迷人的色彩,富有詩情畫意。

明確:看來,不僅僅是鄉村冬季的景色充滿勃勃的'生機和活力,有著繽紛迷人的色彩,富有詩情畫意!

5.那麼,為什麼作者對冬天的景色情有獨鍾?文章還強調了她的生活的冬天的什麼特色和特殊的地方?

明確:在作者的眼中,鄉村冬天的美不僅在於自然,更在於“鄉村的漫漫長夜裡”,“大家親切地聚集一堂.甚至時間似乎上聽從我們使喚。由於人們能夠沉靜下來思索,精神生活變得異常來富”。

6.這反映了作者什麼樣的性情?

明確:從文章可以發現,在冬天的農村,作者體驗到了生活中最真摯的情感,作者對鄉村冬季景物的極力讚美,意在抒寫一種發自內心的對大自然親近之感,以及由此引發的對樸實、安詳、寧靜生活的追求和嚮往。

7.那麼,文尾這句話在全文中佔什麼地位?

明確:課文結尾這兩句是點化全篇主旨、揭示文章精髓的核心句,即主旨句。

8.對於作者的這種愛好和志趣,文章開頭有沒有相照應的話?

明確:它與第1段的第三句話相照應。

9.文章談起自己的愛好和志趣,是由何而起,為什麼她特別鍾愛冬天之美?

明確:

“富翁們的情趣,他們在一年當中最不適於舉行舞會、講究穿著和奢侈揮霍的季節,將巴黎當作狂歡的場所!”

作者明確表示無法理解“富翁們的情趣,他們在一年當中最不適於舉行舞會、講究穿著和奢侈揮霍的季節,將巴黎當作狂歡的場所”,認為“富翁們所過的人為的、悖謬的生活,違背大自然的安排,結果毫無生氣”。

白居易曾經說過:“文章合為時而著,歌詩合為事而作。”本文的寫作是由事而起,決不是為標新立異!散文如詩歌一樣必定“合為事而作”!解決了本文的這個問題,我們就可以理解透文章抒發的作者的思想感情和表達的志趣。

10.作者對“富翁們的情趣”的態度反映了作者的一種什麼樣的感情?

明確:厭惡虛榮和“奢侈揮霍”的所謂大都市生活!

11.從此我們可以體會到作者什麼樣的志趣?

作者的態度已非常明確:厭惡虛榮和“奢侈揮霍”的所謂大都市生活,嚮往那種樸實而又和諧自然的田園生活,只有回到鄉間的田野,才可以遠離虛榮與名利的爭逐,才能真正感受到生命的樂趣。這是作者讚美鄉村風光、讚美冬天的真意所在。

12.我國古代文學史上都有哪些著名文人具有她的這種志趣和性情?

陶源明、謝靈運等。

附:陶淵明集

歸園田居

少無適俗韻,性本愛丘山。誤落塵網中,一去三十年。羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,抱拙歸園田。方宅十餘畝,草屋八九間。榆柳蔭後簷,桃李羅堂前。曖曖遠人村,依依墟里煙。狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜,虛室有餘閒。久在樊籠裡,復得返自然。