【教學目標】：
知識與技能
1、掌握在文中插入圖片的兩種方法方法。
2、學會調整圖片的方法。
3、能夠圖文並茂地修飾文章，感受創造的樂趣。
過程與方法
通過任務驅動、小組合作等方法掌握插入圖片的方法。
情感與態度：
通過學習和實際操作，培養學生的審美能力。
【教學過程】：
一、創設情景，引出任務。
1、師：你們聽說過龜兔賽跑的故事嗎？
2、師：老師這邊有兩個龜兔賽跑的故事，你們來找找看他們有什麼不一樣？（一篇沒圖；一篇有圖），你更喜歡哪一幅？為什麼？
3、師：插入圖片後，可以使文章圖文並茂，豐富多彩，那你想給自己的文章插上圖片嗎？
4、師：今天我們就來學習在WPS文字中插入圖片。
二、任務驅動，嘗試練習
任務一、在文章中插入圖片
1、 （教師演示），請同學們開啟桌面上的“龜兔賽跑”資料夾中的“龜兔賽跑”文件，這裡還有關於這個故事的有關圖片，請你自學課本，然後嘗試將第一張圖片“驕傲的兔子”插入到這個文件中。
以小組為單位進行比賽，看哪一組最先完成任務
提示：如果操作錯了，可以用撤銷命令，回到上一步的操作。
2、 請插入成功的學生到前面講解並演示操作過程。
插入—圖片—來自檔案
任務二：調整圖片
1、師：插入圖片後，你們遇到了什麼問題？
2、發現問題，引出調整圖片大小、文字環繞方式等操作。
3、師出示範例(圖片太大)，學生上臺演示操作步驟，如學生不會的，老師演示。
4、師：下面請同學們繼續操作，並參照桌上老師給的龜兔賽跑作品把烏龜插入到文件中，並進行適當的調整。
5、師：老師在插入圖片的時候，遇到了這樣的'問題，你能幫助解決嗎？
出示“龜兔賽跑問題1”文件 引出文字環繞方式中的“襯於文字下方”
6、 會的學生演示操作步驟，師總結
任務三：使用“截圖”插入圖片
1、師：兔子和烏龜都已經插入到文件中了，我們還缺一張比賽結果的圖片。該怎麼辦呢？
2、學生討論，師引出答案：可以上網搜尋
3、學生說一說怎樣搜尋圖片，會的學生演示操作過程
4、師講解使用“截圖”插入圖片的方法
5、學生搜尋龜兔賽跑比賽結果的圖片，並使用截圖功能插入到文件中
三、作品交流展示，教師總結。
