教學目標:
1.知道自己是國小生了,要做個好學生;知道老師愛我們,我們要愛老師,培養學生見到老師能主動問好的習慣。
2.能安靜地聽老師講課,聽懂老師提出的問題。
3.學會說“老師早”“老師好”;學會回答“你叫什麼名字”“你是那個學校的學生”等問題,能作自我介紹。
課時安排:1課時
教學過程:
一、啟發談話。
小朋友,從今天開始,你們是一名光榮的國小生了。你們高興嗎?(鼓勵學生大膽站起來說。)
二、我是一年級國小生了。
1.現在老師教你們學會說一句話。(跟著說)
“我是一年級國小生。”
2.跟老師念兒歌。
太陽公公起得早,
花兒點頭對我笑,
背上我的小書包,
高高興興上學校。
這首兒歌可配上簡單的動作,邊念邊做,作為課中操。
三、看見老師要問好。
1.指導看圖,聽錄音。
(1)圖上畫的是什麼地方?有哪些人?(“師”翹舌音)
(2)丁丁和鼕鼕是有禮貌的孩子。他們早上來上學,見到老師怎麼說呢?(聽錄音。丁丁:“老師早!”鼕鼕:“老師早!”老師:“小朋友早!”)
2.練習說話。
(1)你早上到學校,見到老師怎麼說?
自由練說。指名說。指名上臺表演。
這句話要大面積訓練,做到人人會說,用普通話說,聲音響亮,口齒清楚。
(2)再聽聽丁丁和鼕鼕下午見到老師時怎麼說。(聽錄音。丁丁:“老師好!”鼕鼕:“老師好!”老師:“小朋友好!”)
模仿丁丁和鼕鼕,學會說“老師好”。
3.小結:
小朋友到學校裡來學習,老師教我們學文化,學做人的到了。老師愛小朋友,小朋友也愛老師,每天見了老師都要主動問好,早上說“老師早”,其他時間說“老師好”。
四、學會自我介紹。
1.丁丁和鼕鼕原來也不認識,現在同在一個班裡學習。他們要認識以下,聽聽他們說什麼。
2.聽錄音。
丁丁:你叫什麼名字?
鼕鼕:我叫鼕鼕,你叫什麼名字?
丁丁:我叫丁丁。你是哪個學校的學生?
鼕鼕:我是光明國小一年級的學生。
丁丁:我也是光明國小一年級的學生。
3.模仿丁丁和鼕鼕的樣子,根據自己的實際情況回答問題。
(1)你叫什麼名字?(我叫ⅹⅹⅹ。)
(2)你是哪個學校的學生?(我是ⅹⅹ國小一年級的學生。)
可採取老師指名回答、同桌互相回答、“開火車”自我介紹等多種形式,擴大訓練面。要求人人都會講這兩句話。
入學教育·聽話說話2
教學目標:
1.知道五星紅旗是我們的國旗,我們要尊敬國旗,培養學生升國旗時要立正敬禮的習慣。初步激發學生熱愛祖國的感情。
2.學會說“五星紅旗是我們的國旗”和“升國旗的時候,我們要立正脫帽敬禮”兩句話。
課時安排:1課時
教學過程:
一、認識國旗。
看,黑板上掛著一面什麼旗?
這就是我們中華人民共和國的國旗。看課本上的圖,說說小朋友們在幹什麼。這節課我們上入學教育聽話說話第二課,要認識國旗,學習升國旗時向國旗立正、敬禮。還要學會說三句話。
1.我們的國旗是什麼顏色的?
我們的國旗是紅色的。這表示它是由許許多多英雄的鮮血染紅的,紅色代表革命。
2.旗面上有什麼?
旗面上有五顆五角星,所以我們的國旗又叫五星紅旗。
3.沒有共產黨就沒有新中國。誰知道,大五角星代表誰?(中國共產黨)小五角星代表全國人民大團結。全國人民向著共產黨,全國人民熱愛共產黨。
4.練說話:“我們的國旗是五星紅旗。”(指名說、“開火車”說。)
這句話還可以這樣說:“五星紅旗是我們的國旗。”(指名練說)
二、熱愛國旗。
1.想一想,你們在什麼地方看到過國旗?
每個國家都有自己的國旗,國旗代表國家,五星紅旗代表中國。
2.回憶奧運會上,我國體育健兒為國奪得金牌,在升旗儀式上,熱淚盈眶的情景。
3.國旗是代表我們祖國的。愛國旗就是愛祖國。
練說話:“我們愛祖國。”(指名說,走上講臺有感情地說,集體說)
4.我們小朋友都愛國旗,下面一起學一首兒歌:
國旗國旗我愛你,鮮紅的.顏色真美麗,
國旗升起我敬禮,全國人民熱愛你。
(邊做動作,邊跟著老師念)
三、升國旗時要立正、敬禮。
1.課本上的小朋友升國旗時是怎樣做的?
小朋友們都站得很正,小眼睛看著國旗,還向國旗敬隊禮。
我們一年級小朋友沒有掛紅領巾,升國旗的時候要立正,行注目禮,小眼睛一直看著國旗升到旗杆上。
2.練說話:“升國旗的時候,我們要立正敬禮。”(指名說,同桌互說)
3.看課件中的小朋友怎樣參加升國旗儀式。
你聽到了什麼?
這是我們中華人民共和國的國歌。
4.學生練習升國旗時行注目禮(奏國歌)
(兩人示範,同桌互查,全體練習)
四、總結。
這節課大家都學得很好,不但認識了國旗,學會了升國旗的儀式,還學會了說“我們的國旗是五星紅旗”、“我們愛國旗”、“升國旗的時候,我們要立正、敬禮”這三句話。我們學校每星期一早上都要舉行升旗儀式,老師相信,以後的每一次升旗儀式,我們小朋友一定回非常認真的。因為我們小朋友個個都愛國旗,愛祖國。