機械製造工藝教育專業主要培養能從事生產技術工作及從事機械製造工藝設計、維護和執行管理方面的高階技術人才，那麼這個專業的就業前景怎麼樣呢?以下是本站小編為你整理的機械製造工藝教育專業的就業前景怎麼樣的相關內容，希望能幫到你。
製造業已經成為帶動中國經濟持續增長的最重要的產業之一。目前，我國面臨著從製造業大國走向製造業強國的迫切需要，剛剛閉幕的全國科學技術大會又把先進製造技術列為中國在今後15年重點發展的技術領域，並提出了建設創新型國家的任務，對機械工程人才的要求將越來越高，機械工程教育面臨著大有作為的重要戰略機遇期。雖然畢業生的數量遠遠超過了企業的招聘數量，但機械類專業的就業前景依然良好。
機械製造工藝教育專業的就業方向機械製造工藝教育專業學生畢業後可從事機械製造業或高職院校教師從事教學管理工作。就業崗位有：生產主管、工藝工程師、audit稽核管理工程師—專場崗位、生產經理、車間主任等。
機械製造工藝教育專業的相關資料機械製造工藝教育專業，該專業是在職業技術教育蓬勃發展的新形式下成立的，它以傳統工科教學模式為基礎，同時結合職業技術教育這一新興領域的'特點，在培養學生具有紮實工科專業基礎知識的同時，還訓練學生從事教書育人的本領，既要能當老師，也要能從事生產技術工作，使之成為高等、中等職業技術學校培養機械製造領域的“一體化”教師及從事機械製造工藝設計、維護和執行管理方面的高階技術人才。
機械製造工藝教育專業是在職業技術教育蓬勃發展的新形式下成立的，它以傳統工科教學模式為基礎，同時結合職業技術教育這一新興領域的特點，在培養學生具有紮實工科專業基礎知識的同時，還訓練學生從事教書育人的本領，既要能當老師，也要能從事生產技術工作，使之成為高等、中等職業技術學校培養機械製造領域的“一體化”教師及從事機械製造工藝設計、維護和執行管理方面的高階技術人才。一般學制四年，授予教育學學士學位。
本專業學生主要學習機械設計與製造的基本理論、電子技術、計算機技術、資訊處理技術的基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練(具有高階工或鉗工、或電工的操作技能)，具有進行機械產品設計、製造及裝置控制、生產組織管理的基本能力。通過學習，將具備以下幾方面的能力：1、具備機械工程領域的基本理論和基礎知識;2、掌握現代機械設計、製造及其自動化方向的專業知識;3、掌握一定專業技能和現代工程教育方法的“一體化”職教師資;4、能夠勝任機械產品的設計與製造、先進製造技術的應用與開發、企業執行管理和經營銷售等工作。
工程圖學、公差與技術測量、理論力學、材料 力學、金屬材料及熱處理、機械原理、機械設計、液壓傳動與 控制、微機原理及應用、機械製造工藝與夾具、車鉗工工藝學、金屬切削原理及刀具設計、金屬切削機床、數控機床、現代生產技術、職業心理學、職業教育學、教材教法、實習教學法等。
相近專業:農業機械教育(040809)、機械維修及檢測技術教育(040314W)、機電技術教育(040315W)、電氣技術教育(040316W)、汽車維修工程教育(040317W)、應用電子技術教育(040318W)、職業技術教育管理(040337W)等。
