教學目標：
1、培養學生觀察小動物的興趣和對小動物的愛心。
2、能口齒清楚地按不同角色向別人瞭解、介紹介紹喜歡的動物。
3、激發學生口語交際的興趣。
學前準備：
傾聽小動物的叫聲，聽後還可以模仿動物的叫聲，觀察動物的樣子。
教學過程：
一、創設情境，練習聽力
1、孩子們，咱們來個小比賽，比比誰聽得最認真！（課件：播放幾種動物的叫聲）
2、你聽到了什麼動物的叫聲？把你聽到的都說出來！（注意規範、鼓勵學生說完整話：我聽到××在叫。）
二、規範語言，獨自練說
小動物可多著呢，你喜歡哪一個呀？（引導學生說主自己喜歡的動物。）
三、雙向互動，口語交際
1、學生挑選角色。
同學們，今天你們喜歡的小動物都來了，他們要開大會呢！你們願意參加嗎？快來挑選你喜歡的小動物吧！（播放運動曲；學生挑選動物頭飾，教師戴上燕子頭飾。）
夥伴們，請互相看一看，參加大會的都有誰呀？
青蛙、小猴子、熊貓、啄木鳥、小花鹿……那麼多動物都來啦！準備！動物大會就要開始啦！
2、教師示範介紹。
夥伴們，你們看看我是誰呀？今天的.大會由我----小燕子來主持。我們雖然生活在同一個王國裡，可並不是很熟悉。希望通過這次大會，大家能夠互相瞭解，成為好朋友。那我就先說說我自己吧。
（教給學生禮貌地進行交際）
大家好！我叫小燕子全身長滿烏黑髮亮的羽毛，尾巴像一把尖尖的剪刀，不光好看，在飛的時候，還可以掌握方向呢。我不像別的鳥一樣住在樹上，而是住在人家的屋簷下，用唾液和泥土築巢。我的窩又漂亮又耐用，所以人們都叫我“巧燕”。我最愛吃的是蟲子。你們知道我為什麼晴天飛得高，陰天飛得低嗎？因為晴天時蟲子飛得高，陰天時蟲子飛得低。
聽了我的介紹，你們是不是更瞭解我了呢？
3、生練習介紹。
你願意讓大家對你有更深的瞭解嗎？
那就先準備準備，想想怎麼向大家介紹自己。（1—2分鐘）
4、指名介紹。
準備好了嗎？誰說話最有禮貌、聲音最洪亮，我就請誰說。
5、雙向互動。
在學生介紹自己時，教師示範，與學生進行交際。如：××，考考你可以嗎？。。。。。。
夥伴們，你最想了解誰？有什麼問題想問問他們嗎？
（學生下位去尋找夥伴，進行交際。）
6、反饋。
夥伴們，大家交談了這麼長時間，你瞭解了哪個小動物？你們能再跟大家說說嗎？（學生臺前表演對話）
四、拓展延伸，學生表演
這麼多的小動物聚在一起，會發生什麼故事呢？請大家自願結組排一排、演一演吧！
