第一部分 基礎訓練
一、拼音練習
1、看拼音寫詞語。
yě liàn w?n rú chī mí gu? xié piāo yì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
miàn páng cuò zhé qī kǔ yīn qín yá yì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、劃掉括號中錯的讀音。
凌(líng léng)空 記載(z?i zài) 似的(shì sì)
悶(mēn mèn)雷 堤(dī tí)岸 模(mú mó)樣
3、給多音字注音並組詞。
彈( ) ( ) 模( ) ( )
和( ) ( ) 喝( ) ( )
薄( ) ( ) 間( ) ( )
二、詞語練習。
1、辨字組詞。
線( )霆( )憾( )柵( )犛( )捶( )
錢( )霧( )撼( )珊( )耗( )陲( )
史( )蒿( )簇( )椎( )煥( )噪( )
吏( )鎬( )族( )稚( )換( )燥( )
2、填字組詞。
體( )輕盈 神形( )備 爭先( )後 淋漓盡( )
山( )地裂 ( )根錯節 海市( )樓 ( )無忌憚
昂( )闊步 消失( )盡 汗流( )背 丟( )棄甲
3、近義詞。
高超 —( ) 前進 —( ) 擁擠 —( ) 應接不暇 —( )
吃驚 —( ) 艱苦 —( ) 驚歎 —( ) 若隱若現 —( )
4、反義詞。
聰明 —( ) 空虛 —( ) 朦朧 —( ) 精緻 —( )
貫穿 —( ) 成熟 —( ) 淳樸 —( ) 悽苦 —( )
5、照樣子寫詞語
AAB —— 麻麻亮 —— ( )( )( )( )
ABB —— 白茫茫 —— ( )( )( )( )
AABB——乾乾緊緊——( )( )( )( )
ABAB——考慮考慮——( )( )( )( )
三、句子練習。
1、選詞填空。
盼望 希望 願望 充裕 充足 充分
震動 震驚 深厚 濃厚 寬闊 廣闊
① 兒女是父母最大的( )。
② 我們( )著祖國早日統一。
③ 我的( )是長大當一名教師。
④ 小軍用( )的理由說服了媽媽。
⑤ 遊客們有( )的時間，欣賞祖國的美景。
⑥ 經過( )的準備，魏士奇在考試中取得了滿意的成績。
⑦ 中國人第一次太空行走，令整個世界為之( )。
⑧ 這件事對全校師生的( )非常大。
⑨ 我對學鋼琴有( )的興趣。
⑩ 爸爸和他的戰友之間結下了( )的友誼。
11 汽車在( )的崆峒大道上賓士。
12 只有在( )的天地才能造就出寬廣的胸懷。
2、病句確診並修改。
A、成分殘缺 B、詞序顛倒 C、囉嗦重複 D、自相矛盾
① 我希望這棵小樹快快迅速長高。( )
② 昨天下午下了一天雨。( )
③ 從此養成了講衛生的好習慣。( )
④ 崆峒山的夏天是人們避暑休閒的好地方。( )
⑤ 萬里無雲的天空飄著朵朵白雲。( )
⑥ 汽車緩緩的向終點急速駛去。( )
3、讀句子，給帶點的字選擇正確的解釋。
帶：1、攜帶，捎帶;2、含有;3、引導。
① 老師面帶笑容走進教室。( )
② 這噴泉，這杏花，給旅客帶來了溫暖的春意。( )
③ 在班長的帶領下，戰士們順利地通過了敵人封鎖線。( )
困：1、艱難;2、圍;3、疲乏。
④ 晚上看電視時間長，白天上課容易發睏。( )
⑤ 游擊隊的同志把敵人困在山溝裡。( )
⑥ 困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。( )
順：1、跟“逆”相反;2、依次從上往下或依次往後;3、隨，趁便;
4、適合，不彆扭。
⑦ 順序( ) 順眼( ) 一路順風( ) 順手( )
4、指出下面句子的修辭手法。
① 他有特別好的工具嗎?沒有。( )
② 藍藍的天空，電線杆之間連著幾痕細線，多麼像五線譜。( )
③ 興安嶺多麼會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。 ( )( )( )
④ 我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎麼也送不到嘴邊。( )
⑤ 桂林的山有的像老人，有的像巨象。( )
⑥ 又爛又軟的淤泥怎麼承受得住這樣重的老象呢?( )
⑦ 火紅的桃花，雪白的梨花，妖豔的海棠花，都笑盈地開著。 ( )( )
5、縮寫句子。
① 它是我國古代造型藝術和冶煉、鑄造技術的結晶，是我國悠久文化歷史的代表性傑作。
② 馬群在運動中擴充套件，成為一片喧叫、紛亂、快速移動的集團衝鋒。
③ 雅魯藏布大峽谷是地球上最後一塊祕境，是世界僅存的一塊處女地。
6、擴寫句子。
① 星星眨著眼睛。
② 樹葉落了。
③ 小花讀書。
7、改寫句子。
① 這難道不是偉大的奇觀嗎?(改陳述句)
② 媽媽告訴我。我做事要有耐心。(合成一句話)
③ 老象被河水沖積的泥沙掩蓋起來。(改把字句)
④ 又爛又軟的淤泥怎麼承受得住這樣重的老象呢?(改陳述句)
⑤ 小紅對我說，她要去公園。(改為直接引語)
⑥ 老師對我說：“你明天把作業本拿給我”。
8、補充歇後語。
① 芝麻開花 ——( )
