日前，我在七年級四班展示了一堂七年級歷史公開課。根據教學進度，內容是七年級歷史下冊第9、10課。課型是複習課。公開課雖然結束了，自己認為本堂課存在的一些問題，很有必要認真思考，分析原因，查詢缺陷，以便在今後的教學中更上一層樓。
這次公開課從定題到設計再到多媒體設計我準備了很久，也得到了歷史教研組老師們的大力幫助。上完後，全組集中認真研討、分析這節公開課，各位老師暢所欲言，無私地指出整堂課的不足與缺陷，提出很多寶貴的意見和建議。主要有：
1.缺乏互動。師生配合上比較平淡，沒有充分調動學生整體積極性，或者由於學生有點緊張，整堂課的氣氛不夠活躍。
2.時間控制。整節課在時間把握上不是太理想，由於內容多，擔心複習課無法完成，所以講解語速、學生互動等環節上時間安排沒有處理好，有待改善。
3.語言不精煉。可能是由於比較緊張，導致語速較快，語言有點拖泥帶水，不夠精煉。語言缺乏藝術，沒有給課堂起到一個深化的作用，沒有在課堂中對學生的展示起到促進作用。
除此之外，各位老師也提出了很多優點：帶領學生全面、細緻的將知識內容進行了複習鞏固和有效練習，完成了複習課的目標。充分利用多媒體教學的方式，將課本內容形象直觀地展示在學生面前，容量擴大、形式靈活，做到了生動形象、講解細緻，並通過充分的練習讓學生牢牢掌握了基礎知識，培養了答題能力，不僅堅持了課堂的.知識性、趣味性，而且提高了課堂教學的效率和學生的學習興趣。
通過這次公開課，我獲益良多。在今後的教學中，針對此次公開課中暴露出來的問題，認真進行反思總結，汲取教訓，加強學習鍛鍊，改進教學方式、方法，努力提高教學水平。
