一輪複習的宗旨是基礎能力過關，因此英語一輪複習的重心就是基礎。以下是本站小編為你整理的大學聯考英語一輪複習方法，希望能幫到你。
詞彙
詞彙是組成英語知識大廈的基石，英語詞彙量的多少標誌著你的英語水平。擴大詞彙量的好方法是：把閱讀材料中以及練習題的生詞和短語全都標出，在字典中查一遍，註上音標，註解和典型用法。但是，還有幾十天就要大學聯考的情況下，有些同學如果單詞還沒有過關，這裡有個建議。大學聯考複習時的那份大學聯考詞彙表，包括了大學聯考要考的所有詞彙。在最後階段，大家可以將詞彙表從頭到尾背3-4遍。
首先把詞彙表過一遍，熟悉和簡單的一帶而過。重點放在不熟悉的和重要的詞彙上。把不熟悉的單詞一定用特殊顏色的筆記號下來，然後下次專門反覆閱讀。而重要的詞彙就是你在考試中經常見到，而又一知半解的詞彙。這些詞彙一定要用字典認真查出，加以記憶。
語法
在複習語法的時候，注意查漏補缺， 掃除盲點。認真對待所有的語法題目。在對答案和講評時，則一定要把錯的更正，把知識點記憶一遍。查詢自己知識結構中存在的缺陷，掃除知識的盲點。在語法題方面，不妨以配備一本專門的"錯題本".有時間就經常翻看，解決記憶問題。
完形填空
多做練習，做完之後全文讀一遍，建立自己的語感，有助於以後的做題。同時，建議大家一邊讀一邊做，能確定的就選擇了，不確定的就標記上，暫時不管。第二遍的`時候再通過對上下文的理解去分析不確定的選項。這樣可以節省時間，而正確率也能有所提高。
閱讀理解
閱讀量大，分值高。"得閱讀者得天下".平時要多做閱讀，多做限定時間的閱讀。做題時先粗看全文，理出文章的"坨"(大體意思)，再看問題，根據問題的特點，再帶著問題在文章中找出細節的支援點來5. 七選五：此道題是一個新點。建議大家多找一些練習。注意七個選項中的有資訊意義的實詞，利用上下文重複的原理來做出推理判斷。此外，值得注意的是：邏輯關聯詞和代詞的代指關係在解題時尤為重要!
首先注意的是書寫工整。給閱卷老師一個良好的印象，這是你成功的第一步。
在下面寫好並且記憶下來開頭的一兩個句子和結尾的句子，考試時進行改寫放上去。同時，千萬不要因追求"花樣"句型而出錯。寧可用一些樸實的簡單句，保證用對即可。最重要的是，一定要把要點寫全，不要過分想象。
大學聯考英語一輪複習策略(1) 詞彙：40篇搞定3500詞彙;688高頻詞彙;讀完形學單詞之國中高階等。
詞彙：學生問題主要在詞彙量不足，識記不準確。以課本教材為基礎，學生要給自己制定一個計劃，堅持每天識記單詞，逐漸養成良好習慣。從第一本教材開始，對單詞進行整理、歸納和記憶。在此過程中，還要注意採用適合自己的方法：如構詞法，對比歸納法以及在一些常見的、重點的片語和短語中進行單詞記憶，等等。此外，在我們眾多輔助識記詞彙的教材，如上面提到的40篇搞定3500詞彙，688高頻詞彙，讀完形學單詞之國中高階的幫助下，更能達到準確記憶的效果，而且還延伸擴充套件向了其他的板塊，攜手並進。
(2) 語法：高中英語語法;單選模擬試題彙編。
語法：學生問題主要在語法知識點散亂，不成系統，做題方法模糊。系統學習語法，培養語感。需要將語法知識點系統化為六大主要板塊：<1>. 時態語態;<2>. 虛擬語氣;<3>. 非謂語動詞;<4>. 定語從句;<5>. 名詞性從句;<6>.狀語從句,剩下的為其他零散知識點，如情態動詞，介詞等等。每一大板塊的知識點在講解再認知的基礎上，配合大學聯考真題以及模擬題實時練習，一定會收到系統化的效果。
(3) 完形：攻克完形基礎篇以及進階篇;完形模擬試題彙編。
完形：學生的問題主要在完形選項詞彙的認知與理解，對文字的理解以及相關做題
方法的欠缺。針對這種情況，結合前面的詞彙，掌握選項詞彙的意義和用法，進一步感知和整理高頻詞彙的用法;理清做題思路，加強對重點句子和相關文意的理解，提高做題正確率。
(4) 閱讀：閱讀理解中級以及高階;閱讀模擬試題彙編。
閱讀：學生的問題主要在於對各類文體和問題的解題方法的掌握，仍然也是對文字
文意以及重點句的意義理解。所以，學生要探知方法，讓學生做題遊刃有餘;積累詞彙量，以先達到能夠基本理解文章意思;重點練習審題，找出關鍵詞，猜測答案位置，分析選項，確定答案;同時還要總結文章主旨，分析長難句，與前期語法相結合，鞏固語法在文章中的使用。
(5) 寫作：應用文寶典;情景作文寶典;寫作教程。
寫作：學生的問題主要在於存在語法錯誤，需要成文順暢，以及作文表達的進一步
升級。針對這樣的情況，初期作文整體的首要任務，是要掃除小錯。應用文方面，積累應用文的有用表達。之後是情景作文，在掃除小錯的基礎上，注意新增細節，要求學生看圖時，說出每幅圖可新增的情或景，拓展思路，避免無話可說的現象。而後再進行句式片語的變換，使語言更生動。最後，練習圖畫連線，使文章上下文邏輯連貫。
大學聯考一輪複習英語各部分複習方法一、單詞複習
1.詞不離句，句個離丈，困擾高三學生學習的首要問題是單詞不過關。許多學生盲目孤立地去死記單詞，十遍、二十遍地去寫、去背，但效果並不好。應指導學生結合課文去記單詞。短語和句型，並通過閱讀，在理解的基礎上記億，在記憶的基礎上應用。
2.歸納總結，舉一反三。英語單詞的拼寫是有規律的。複習中幫助學生總結歸納這些規律，規則，就可達到舉一反三、事半功倍的效果。如英語單詞中有許多字首和字尾，它們與一些詞根搭配，構成了與詞根意思相關的另一詞。
二、語法複習
語法專案分散在初、高中各冊課本中，應加以整理，分類分塊，使之系統化，條理化。
如，可就部分非謂語動詞在句中作賓語的情況迸行歸納：
1.只能接不定式作賓詞的動詞。如wish，want，
2.只能接動名詞作賓語的動詞。enjoy，practise，prevent，suggest，standavoid，keep(on)tisk，frnish，execuse，imagine，cosider，can’tthlp等。
3.意義基本相同，如begin，start，love，like，hate，prefer等。
4。意義明顯不同。(1)forget，remenber，regeet(2)stop(3goon(4)try。
5.以物做主語接動名詞表示被動。如need，re-quire，want。
三、課文複習課文集語音、詞彙。
語法於一體，是英語知識的綜合體現，複習課文要抓住共性，搞體裁分類，進行綜合複習。課義中常見的體裁有小說節眩短劇、量話、人物傳記、科普文章等。根據體裁分別歸類複習，並要求學生將部分課文複述出來或者縮寫為短文，並精選一定課外練習作補充。
