當看完一本著作後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的又見小綠人讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《又見小綠人》讀後感最近，我讀了一本書，這本書的名字就是：“又見小綠人”，這本書是作家金波老師寫的一篇長篇童話，《又見小綠人》是長篇童話《追蹤小綠人》的第二部，《又見小綠人》是由《追蹤小綠人》這本書的結尾懸念為開端，大家肯定看到這個《又見小綠人》的題目有問題要問吧？比如又見小綠人在什麼時候？小曉、宮爺爺他們後來怎樣啦？我也是這樣想的，看了這本書我心裡的謎題就全都解開了。
這本書寫了小葉子和爺爺找到閃光的葉子，與小叔一起踏上了造訪小綠人的旅程。看到這裡，我真替小葉子興奮，終於又能看見小曉和小綠人了。
他們在小綠人的棲息地，看見了小曉和變成小綠人的`宮爺爺，還看見了很多和他們生活在一起的小綠人。變成了小綠人的宮爺爺正在寫一本關於小綠人的書，還不時給小綠人講故事，由於宮爺爺的到來，小綠人的生活也充實了起來。
可是宮爺爺原來是人，假如是人變成的小綠人只能活一年，一年以後會變成一棵有心跳的樹來延續生命。看到這裡，我還有一點點傷心。
宮爺爺在一年後真地變成了一棵有心跳的樹，爺爺為了與宮爺爺談心並替他完成那本關於小綠人的書，也變成了小綠人。還和小綠人奶奶成立了一所“傾聽國小”，擔任了這所學校的校長。他決定永遠和小綠人在一起，教會他們傾聽花草樹木。
為了學習，小葉子要和媽媽回家了，他真想帶小曉一起走，但小曉說還不是時候，看著小葉子依依不捨地離開了小綠人，我真難過，真希看金波爺爺能再寫下一部續集《再見小綠人》，讓小葉子和小曉他們永遠生活在一起，不再分開！
看了這篇童話，我除了知道怎麼寫好文章人物的表情，我還為文章裡的小朋友感到高興，因為他最後也變成小綠人了，以後都可以和自己的夥伴小綠人玩了！我知道除了要掌握怎麼寫好文章人物的表情，還從中懂得了要如何珍惜生命，團結友愛，快樂生活每一天！
