一、複習內容：
P92~95總複習中的5、6、9、12、13、14題
二、教學目標
1、引導學生學會應用所學的知識解決實際問題，培養學生解決實際問題的能力。
2、使學生學會從具體的情境中發現並提出問題。
3、引導學生在探討不同演算法的過程事，初步瞭解同一問題可以有不同的'解決辦法，並與同伴合作解決問題。
二、教學過程：
（一）引入課題：
這節課我們學習解決問題。
（二）複習
1、學生做總複習第5題。
先讓學生從題中尋找有關資訊，理解題意。指名讓學生說一說題目的意思。
組織全班交流，指名多名學會上口述租車方案，鼓勵學生髮表不同是見解和做法。
2、指導學生做總複習的第6題。
讓學生理解題意後獨立解答（1）（2）小題，再在小組內交流，並提出其他問題。
3、指導學生做總複習第9題。
教師先幫學生弄懂題意，讓學生獨立填寫，再組織學生交流。
集體交流時應鼓勵學生髮表不同的意見，注意培養學生的估算能力。
4、指導學生做總複習第12題
先指導學生通過觀察插圖，發現每串需要9顆珠子後，然後讓學生獨立完成。
集體交流時，教師引導學生複習有餘數除法的知識。
5、指導學生做總複習的第13題。
先讓學生說一說從圖裡你能得到什麼資訊。然後讓學生獨立解答後進行全班交流。
6、指導學生做總複習的第14題。
練習時，教師注意先引導學生觀察本題的插圖，發現本題中隱含的資訊，如老師買了7盒月餅，盒8塊。
接著讓學生獨立解答後進行全班集交流。
（三）全課總結
我們要善於從數學的角度提出問題，理解問題。並能通過觀察，思考、猜測，交流，推理等富有思維成分的活動，綜合所學的知識解決問題。
（四）作業
選用隨堂練習。
1、有28人要乘車去飛機場，麵包車限坐8人，小汽車限坐5人，可以怎樣派車？你認為怎樣派車合理。
2、一壺茶可以倒8杯，38個客人至少需要幾壺茶？
3、小華說：我買了4本筆記本共花了12元，小東說：我買的筆記本每本5元，誰買的筆記本便宜，每本便宜多少錢？
