一、 圈出下面句子中的錯別字，並改正。(3分)
1.人們模仿袋鼠造出了會跳越的越野汽車，模仿某些貝殼製成了外殼艱固的坦克……( )
2.阿聯酋人民像愛護孩子一樣，經心待奉弄著這些花草樹木。( )
3.洶湧的河水從懸崖上咆哮而下，濤濤不絕，一寫千里。( )
二、給加點的字或詞語注音。(3分)
1.在藍天的映襯下，電線杆之間連著幾痕細線，多麼像五線譜哇。( )
2.這位頑強的‘破冰勇士’沿著冰窟窿的邊緣繼續撲打著，水面在慢慢地擴大。( )
3. 羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和讚頌。( )
三、填空。(8分)
( )山( )嶺 古木( )( ) ( )( )輒止 天道酬( )
( )( )大雨 ( )死( )傷 眾志( )( ) 呼( )引( )
四、選詞填空。(5分)
熱愛 愛護 保護 痛苦 痛心
幾年過去了，賽特凱達斯瀑布逐漸枯竭，像一位生命垂危的老人，( )地呻吟著。對於( )大自然的人們來說，這是一件非常( )的事。因此，人們紛紛加以宣傳“( )環境，( )地球”的行動中，使大瀑布的悲劇不再重演。
五、根據要求寫成語。(10分)
1.春天的景色多美啊!我情不自禁聯想起許多成語。(3分)
例：春意盎然、____________、____________、____________
2.在抗擊“非典”的日子裡，全國人民團結一致，與來勢洶洶的“非典”展開了搏鬥，這使我想用：齊心協力、____________、____________等成語來形容這場景。另外，我還收集了歌頌白衣天使品質的成語： 、 _____ 。(4分)
3.由《第一次抱母親》一文中的母親，使我想起許多描寫母親的成語：____________、____________、____________。(3分)
六、照樣子，寫句子。(4分)
1.凱勒說：“一本書就像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”我說：“一本書就像 ， ， 。
2.昨天，鄭成功手指東南方向，慷慨激昂地說：“臺灣自古以來就是中國的領土，決不允許侵略者橫行霸道。”今天，我們臨風眺望煙波浩渺的南海，義正詞嚴地說：“ , 。”
七、根據課文內容填空。(7分)
1.諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了______________ 的策略，劉備聽了___________________，像__________________。我知道有關《三國演義》中的故事有《___________________》、《___________________》《___________________》。(4分)
2.祁黃羊舉薦人才出以公心，他做到了“ ， ”。 (3分)
第二部分：閱讀能力
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八、課內閱讀。(4分)
試跳成功!緊接著，一對對羚羊騰空而起。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。頓時，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。那情景是何等的神聖!獵人們個個驚得目瞪口呆，不由自主地放下了槍。
1.那是怎樣的情景? (2分)
2.“獵人們不由自主地放下了槍”說明什麼?(2分)
九、課外閱讀
好心人的無私幫助
父親帶著克拉克排隊買票看馬戲。排了老半天，終於盼到在他們的票口之間只隔著一個家庭。這個家庭讓克拉克印象很深刻：他們有8個在12歲之下的小孩。他們穿著全家的衣服，看來雖然沒有什麼錢，但全身乾乾淨淨的，舉止很乖巧。排隊時，他們兩個兩個成一排，手牽手跟在父母的身後。他們很興奮地嘰嘰喳喳談論著小丑和大象。克拉克想：今晚必是這些孩子們生活中最快樂的時刻了。
他們的父母神氣地站在一排人的最前端，這個母親挽著父親的手，注視她的丈夫，好像在說：“你真像個佩著光榮勳章的博士。”而沐浴在驕傲中的他也微笑著，凝視著他的妻子，好像在回答：“沒錯，我就是你說的那個樣子。”
賣票女子問這個父親：“您要多少張票?”
他神氣地回答：“請給我8張小孩的兩張大人的，我帶全家看馬戲。”售票員開出了價格。這個的妻子扭過頭，把臉垂得低低的。這個父親的嘴脣顫抖了，他傾身向前，問：“你剛剛說是多少錢?”售票員又報了一次價格。
這個的錢顯然不夠。
但他怎能轉身告訴那8個興致勃勃的小孩，他沒有足夠的錢帶他們看馬戲?
克拉克的.父親目睹了一切。他悄悄地把手( )進口袋，把一張20元的鈔票()出來，讓它掉在地上(事實上，克拉克家一點兒也不富有!)，他又( )下來，( )起鈔票，拍拍那人的肩膀，說：“對不起，先生，這是你口袋裡掉出來的!”
這人當然知道原因。他並沒有乞求任何人伸出援手，但深深地感激有人在他絕望、心碎、困窘的時刻幫了忙。他直視著克拉克父親的眼睛，用雙手握住克拉克父親的手，把那張20元的鈔票緊緊壓在中間，他的嘴脣顫抖著，淚水忽然滑落他的臉頰，答道：“謝謝，謝謝您，先生，這對我和我的家庭意義重大。”
克拉克和父親那晚並沒有進去看馬戲，但克拉克覺得自己的收穫更大。
1.聯絡上下文寫出“興致勃勃”的意思。(2分)
2.體會關鍵詞語在句子中的表達的效果。(5分)
⑴“這人的妻子扭過頭，把臉垂得低低的。”聯絡短文內容，你從加點詞中體會到了什麼?
(2分)
⑵請選擇下列合適的動詞填入短文括號裡。(填序號)(3分)
A蹲 B抽 C撿 D伸
從這一連串的動作描寫，你感受到克拉克的父親當時這樣做的原因是：
3.短文兩次寫到了那8個小孩的父親嘴脣在“顫抖”，第一次“顫抖”是因為 ，第二次“顫抖”是因為 。(4分)
4.我們在閱讀文章時要體會和積累詞語，文中表示“看”的詞語很多，如(不含“看”字的)“ ”、“ ”、“ ”、“ ”，這些詞語準確地描寫出人物當時“看”的動作。(2分)
5.克拉克和父親那晚並沒有進去看馬戲，但克拉克為什麼覺得自己的收穫更大?(3分)
第三部分 習作能力
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十、習作(30分)
過去人們使用鋼筆書寫，後來改用中性筆，現在許多人都用鍵盤代替它們。有一天，當鋼筆、中性筆鍵盤遇到一起，會發生什麼事又會交談些什麼?
要求：展開合理想象，寫一篇作文，題目自擬，做到內容具體，書寫規範，整潔。
第四部分 口語能力
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十一、陽春三月，校園裡正大面積地栽種花草樹木，瞧，操場旁的圍牆邊新栽了一排香樟樹。體育課上，小明用腳踩在香樟樹的護繩上，“欲與香樟試比高”。如果你見到此景該如何勸說小明呢?(5分)
第五部分 綜合能力
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十二、一些來自外地的老師慕名來參觀你們的學校，如果請你做導遊，你會如何介紹?請寫一段吸引參觀者的導遊詞。(5分)
