作為一名老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的車上的數字大班教案，歡迎閱讀與收藏。
設計意圖：
《綱要》中指出：“能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣”。由此可見，兒童對數意義的認識是以對具體事物的認識為基礎的，並且在親自實踐的過程中發現數學和學習數學的。基於這樣一種認識，我嘗試著在“我在馬路邊”主題中，根據中班幼兒對數的認知特點，以“車來了”中“車上的畫”這個點設計了本次活動。車子是幼兒生活中熟悉而又喜歡的東西，在車子中蘊含著許多數學教育價值，在本次活動中我主要是讓幼兒初步瞭解車上各種數字的含義。我讓幼兒通過自由觀察、交流互動發現車上外顯數的含義（如車牌號碼、油表、水溫表等等），在活動中體現活動形式的層次性、挑戰性，激發了幼兒的觀察興趣，體驗到了數字的意義，也提升了幼兒的生活經驗。
活動目標：
1、在活動中初步瞭解車上各種數字的含義。
2、在看看、說說中，萌發觀察車輛的興趣。
活動準備：
油表、時速控制表等照片。
活動過程：
回憶交流：說出特殊車輛的數字
T：你從哪裡看出來是**車？出示特殊車輛
小結：特殊的車上有特殊的數字，它代表不同的含義。馬路上普通車也有數字的。
理解數字：發現車上的數字，理解其意義
1、馬路上普通的車也是數字，這些車什麼地方也藏著數字？（豐富經驗，用文字記錄的方式表現）
2、交流互動：（邊說邊出示相關圖片）
（1）車牌號上有什麼？為什麼還有一個“滬”，又是什麼意思呢？
小結：每輛車都有屬於自己的車牌號碼，牌照就像名字，方便人們辨認、區分哪一輛是自己的。
（2）猜猜這是什麼？（時速控制表）
出示兩組數字（40、60）的比較讓幼兒瞭解車速的快、慢意義。
T：什麼情況下車速應該慢一點？什麼情況下的'車速可以快一點？
小結：有了時速控制表，駕駛員可以更加註意控制時速、安全駕駛。
（3）這可能是什麼表？（水溫表）水溫表上的數字告訴我們什麼？
小結：水溫表上的數字表示水的溫度，夏天水溫過高容易損傷車子，冬天水溫過低車子不容易啟動，所以這個水溫表對駕駛員很重要。
（4）有誰知道油表上的數字代表什麼呢？
小結：油表上的數字顯示汽車油量的多少提醒司機什麼時候需要加油。
結：原來車上的車牌、水溫表……上都有數字，這些數字都有自己的不同的意思，有了這些數字，可以幫助我們的駕駛員朋友更瞭解自己的車子。
製作車牌：知道車牌的意義
1、有一批新車就要出廠了，請你們給新車上車牌（教師示範）
2、幼兒操作
3、幼兒交流
你的車牌是多少？是幾字開頭，請你送上來？
4、車牌一樣的能不能上路？那兩張一樣的該怎麼辦？怎麼變也可以上路了？
