幼兒園是一個快速成長的地方，孩子們在幼兒園學會了基本行為活動，在幼兒園開展公開課是為了更好的教育孩子。那麼小班語言公開課應該怎麼開展呢，本站小編為大家整理了一系列小班語言公開課教案，僅供大家參考!
小班語言公開課教案一：《小豬的野餐》
活動目標：
1、在瞭解小豬野餐的故事情景中，引導幼兒通過相關資訊發現、思考和講述。
2、萌發幼兒初步的分享意識。
活動準備：圖片若干
活動過程：
一、出示圖片，引導幼兒觀察，大膽講述
(一)、瞭解小豬要去野餐，觀察小豬野餐的事物。
1、這是什麼地方?(草地、公園)
2、看看草地上有什麼呀?
3、看!誰來了?小豬長得怎麼樣?
4、猜猜小豬到草地上來幹什麼呢?
5、小豬出來野餐了，什麼叫野餐?
6、小豬帶來了哪些好吃的東西?(蘋果、牛奶、棒棒糖、麵包、蛋糕和橙汁)
7、數數看，一共有幾樣好吃的東西?
二、引導幼兒根據情節思考、猜測
1、來了一位小豬的朋友，朋友有長長的尾巴，是誰呢?(小猴)
2、看到小猴跟它打招呼，“小猴你好”
3、小猴說：“小豬你能給我吃點東西嗎”?
4、小豬說：“好啊，你是我的好朋友”
5、小猴子會想吃什麼呢?(桃子)為什麼?
6、小猴子拿到了桃子怎麼說：“謝謝!”
7、喳喳喳，喳喳喳，誰來了?(小鳥飛來了，)
8、小鳥，小鳥我有那麼多東西給你吃好嗎?
9、小豬想給它吃軟軟的、長長的、聞上去香香的的東西，猜猜是什麼?(麵包)
10、小鳥吃到了麵包怎麼說：“謝謝!”
11、小豬真高興，有兩個好朋友來和它一起吃。
12、小松鼠來了，它喜歡吃什麼?看看什麼東西沒有了?你們蒙上眼睛(教師拿走橙汁)看看什麼東西少了?
13、教師作聞狀“好香呀”雲朵也飄過來了，小豬想把棒棒糖給它，可是雲朵太高了，怎麼送呢?(幼兒自由講)
14、看小豬是用了什麼辦法?(氣球帶著棒棒糖送給了雲朵)
15、現在小豬還剩下幾樣東西?
16、為什麼小豬的東西越來越少，它卻很開心呢?
17、好吃的東西給誰了?給它的好朋友了它覺得很開心。
18、你們平時有沒有把好吃的東西送給好朋友吃，你們高興嗎?
小結：好東西和好朋友一起分享是件很開心的事情，以後有什麼好吃的好玩的東西都可以帶來和大家一起分享。
三、教師出示一包食物，與幼兒一起分享
小班語言公開課教案二：小手和小腳
目標：
1、知道自己有小手和小腳，瞭解它們的簡單用途。
2、能感受兒歌的韻律，根據自己的理解，學習改編兒歌。
準備：
1、幼兒平時在幼兒園時教師拍下來的照片。
2、請家長幫助幼兒收集在家裡拍的照片。
3、幼兒印的小手小腳。
過程：
1、找一找：
幼兒看看自己印的小手小腳。
“找一找，哪個小手和小腳是你自己的。”
2、學念兒歌“小手小腳”。
(1)教師念兒歌，邊念邊做動作。
“你有幾隻小手?”
“小手會做什麼?”
“小手會洗臉會梳頭，它的本領怎麼樣?”
(2)教師將小手這一段再念一遍。
“你有幾隻小腳?小腳會做什麼?小腳會走路會跑步，它的本領怎麼樣?”
(3)教師再將小腳的一段再念一遍。
(4)師幼一起邊念兒歌邊做動作。
3、改變兒歌。
教師帶領幼兒看照片。
“照片上 的你在幹什麼?你的小手還有什麼本領?”
教師根據幼兒說的小手的本領改編兒歌的內容，並和幼兒一起念。
“你的小腳還有什麼本領?”
教師根據幼兒說的小腳的本領改編兒歌內容，與幼兒一起念。
附：兒歌
小手和小腳
我有兩隻小小手，會洗臉，會梳頭，我的小手本領大。
我有兩隻小小腳，會走路，會跑步，我的小指令碼領大。
小班語言公開課教案三：《小雞過河》
活動目標：
1、瞭解故事《小雞過河》，學習禮貌用語以及片語：寬寬的、窄窄的。
2、做一個懂禮貌、聰明能幹的孩子。
3、願意積極表現自己，體驗成功的快樂。
活動準備：
電腦課件：小雞過河活動過程：
一、音樂匯入：小雞的歌1、欣賞小雞的歌師：看看，這張圖片上有什麼?哇，有這麼多小動物呢，他們會發生什麼好玩的故事呢，我們一起去看看吧!
師：今天天氣真好，兩隻小雞一起出去玩。你們看，他們唱著歌走來了。(幼兒欣賞課件：小雞邊走邊唱：嘰嘰嘰嘰嘰，我們小手拉小手，嘰嘰嘰嘰嘰，一同去郊遊。)(小雞的歌根據歌曲《郊遊》改變。)2、幼兒唱小雞的歌師：小雞的歌真好聽，讓我們一起來學一學(幼兒學唱)。
師：讓我們唱著歌，陪著小雞一起去郊遊(幼兒看課件邊走邊唱)。
(開始部分以小雞的歌引起幼兒活動的積極性，讓幼兒在學學、唱唱、走走中不知不覺地加入到活動中。並將此歌貫穿到下面的活動中。)二、分析理解故事(一)第一條河1、師：兩隻小雞走呀走，被什麼擋住了去路?小雞能過河嗎?為什麼?
2、師：誰會來呢?讓我們一起來喊一喊。(幼兒回答後一起喊小動物的名字，當喊到長頸鹿時，有應答聲。)長頸鹿會怎麼幫助小雞過河呢?
3、師：長頸鹿幫助了小雞，小雞會說什麼?長頸鹿怎麼說?(學習禮貌用語。)(二)第二條河1、師：兩隻小雞再往前走(幼兒手拉手一起唱歌：嘰嘰嘰嘰嘰……)又碰見什麼?這條河是怎麼樣的?(出示字卡：寬寬的)讓我們一起來比劃一下。
