教學設想
學會用群數的方法數數,並用多個相同加數表示數數的'結果。
引導從不同的角度觀察,培養學生求異思維,提高觀察能力。
體驗生活與乘法的聯絡。
活動準備
圓片、小圖片
教學過程:
一、前調查。
有哪些同學知道乘法,怎麼知道的?
二、數一數(一)
1、自由數。出示
生數一數共有幾個圓片。
彙報:你是怎麼數的?
2、指導群數:橫著看每排5個,5,10,15。豎著看每列3個,3、6、9……15。
三、數一數(二)
1、擺小棒,每排擺4根,擺5排。然後數一數,你一共用了幾根小棒?再和同桌說說你是怎麼數的。
2、用加法算式表示數的過程。
3、反饋:橫著看:4+4+4+4+4=20
豎著看:5+5+5+5=20
四、數一數(三)
3、嘗試獨立完成“有多少方格”。
小組內說一說怎麼數的。寫出加法算式。
4、同桌合作,你擺我寫。
同桌兩人輪流,一個人有規律地擺,另一個人看圖寫加法算式,
五、作業。
5、出示3盤蘋果圖。指名寫出加法算式。師再出示2盤,再寫算式,如果再多6盤或10盤呢?想想還要再寫幾個3?回去想一想或請問你的爸爸媽媽,有什麼辦法可以簡單寫,或簡單說,
6、預習《動物聚會》
教學反思: